苏州学管经理
学管经理是学校或教育机构中负责学管工作的管理者。他们负责规划、组织和监督学生教育和管理工作。学管经理需要制定学校的教育管理方针和策略，确保教学工作的顺利开展，包括课程设置、教学质量评估、学生管理、教师培训等。他们还负责解决学校教学管理中出现的问题，协调学生、家长和教师之间的关系，处理日常事务和紧急事件。此外，学管经理还需要进行数据分析，制订学校管理发展的决策，并进行相关工作的策划和执行。总之，学管经理在学校教育管理中扮演着核心的管理者角色，需要具备丰富的管理经验和教育背景。
薪酬概览
平均月薪
¥7400
中位数 ¥7000 ｜ 区间 ¥5500 - ¥9300
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
83.3% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
1月新增岗位
18
对比上月：岗位新增12
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 18 | 100% |
热招职位
生活教师（男）4.5-5K/月
到岗时间： 立即到岗
1、初中以上学历；
2、管理学生宿舍秩序、卫生，放假学生接送工作等；
3、与学生、家长良好的沟通；
4、配合学校其他工作
5、能配合住校；
6、要求是男性
生活教师4.5-7K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
1、遵守学校各项规章制度，认真做好生活老师“一日流程工作”；
2、确保学生安全，按时点名，严禁学生私自外出；
3、按照学校要求管理宿舍，做好与家长的沟通工作；
4, 独立做好学生管理工作；
5、领导交待的临时工作。
任职要求：
1、有爱心，热爱生活老师工作；
2、高中以上学历；身体健康；
3、普通话较为标准；
4、生活老师需长期住在学校。
5、40岁以下；
6、有相关工作经验者优先；
7、具有独立管理学生的能力。
职能类别：后勤
关键字：生活老师
初中语文教师(青年教师)11-20W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
招聘条件
1、全日制师范类本科院校毕业；具有相应学段或以上的教师资格证书。
2、有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有教育情怀。
3、热爱教师岗位，有吃苦耐劳精神；有耐心，有亲和力，有感染力，有较强的沟通能力和表达能力，善于激励他人。有强烈的事业心和责任感。
4、仪表端庄、身体健康。
招聘程序
1.应聘者在此招聘启事下方下载报名表，各个栏目填写完整后以附件形式发ksthsyzx@163.com邮箱。
2.初审合格后，通知到学校进行面试。面试时，随带与报名表上填写一致的有关佐证原件材料。面试内容为：面谈，完整备一节课并上课。面试时间由学校提前通知。
3.面试合格，由学校进行复核，复核通过组织拟聘用人员参加体检，体检合格后，签订合同。
初中英语教师(急聘)11-20W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
招聘条件
1、全日制师范类本科院校毕业；具有相应学段或以上的教师资格证书。
2、有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有教育情怀。
3、热爱教师岗位，有吃苦耐劳精神；有耐心，有亲和力，有感染力，有较强的沟通能力和表达能力，善于激励他人。有强烈的事业心和责任感。
4、仪表端庄、身体健康。
招聘程序
1.应聘者在此招聘启事下方下载报名表，各个栏目填写完整后以附件形式发ksthsyzx@163.com邮箱。
2.初审合格后，通知到学校进行面试。面试时，随带与报名表上填写一致的有关佐证原件材料。面试内容为：面谈，完整备一节课并上课。面试时间由学校提前通知。
3.面试合格，由学校进行复核，复核通过组织拟聘用人员参加体检，体检合格后，签订合同。
初中历史教师(青年教师)10-15W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
招聘条件
1、全日制师范类本科院校毕业；具有相应学段或以上的教师资格证书。
2、有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有教育情怀。
3、热爱教师岗位，有吃苦耐劳精神；有耐心，有亲和力，有感染力，有较强的沟通能力和表达能力，善于激励他人。有强烈的事业心和责任感。
4、仪表端庄、身体健康。
招聘程序
1.应聘者在此招聘启事下方下载报名表，各个栏目填写完整后以附件形式发ksthsyzx@163.com邮箱。
2.初审合格后，通知到学校进行面试。面试时，随带与报名表上填写一致的有关佐证原件材料。面试内容为：面谈，完整备一节课并上课。面试时间由学校提前通知。
3.面试合格，由学校进行复核，复核通过组织拟聘用人员参加体检，体检合格后，签订合同。
高中政治教师(青年、骨干教师)15-30W/年
到岗时间： 2026-09-01
1.特级教师、正高级教师将担任首席教师。
2.“骨干教师”指省市区县名师、学科带头人、骨干教师、高级职称教师、中级职称教师、虽无职称但有10年以上高中教龄或5年以上高中班主任经历或2年高中毕业班教学经历的教师。
3.“骨干教师”中有骨干称号的、或者教学能力突出的老师优先。
4.“青年教师”指34岁及以下、有3年以上高中教龄教师、且第一学历为211、985大学本科及以上的教师。
招聘条件
（一）基本条件
1.拥护中华人民共和国宪法，遵守法律，享有公民政治权利；
2.师德高尚，团队协作能力强，教育理念先进；
3.具有符合国家或行业规定并能坚持正常工作的年龄条件和身体条件；
4.具有适应岗位要求、正常履行职责的文化程度、专业或技能条件和工作能力。
（二）岗位条件
高中骨干教师、青年教师（普高）
1.年龄35周岁以下（优秀者年龄可适当放宽），大学本科及以上学历，专业对口；
2.持有相应学科高中教师资格证；
3.教学基本功扎实，能使用现代信息技术工具进行相关教学和操作；
4.具有中级或以上职称，获得“市区骨干教师”、“学科带头人”等称号的教师优先录入。
5.具有5年以上高中教学经验，且有高考毕业班教学经验；熟悉高考考点；有班主任经验优先考虑。
6.获得市教育主管部门组织的优质课比赛三等奖以上奖项；
7.热爱教育事业，认同学校文化。
幼儿英语教师(青年教师)（常熟市优顿幼儿园）7-9K/月
到岗时间： 2026-09-01
全日制本科英语专业毕业，专四及以上证书。英语教师资格证＋幼儿园教师资格证
注意：工作地点在苏州市常熟市优顿幼儿园
初中数学教师(骨干教师)10-20K/月
到岗时间： 2026-08-01
1、热爱教育事业，为人师表，具备教师职业的心理素质和身体条件；
2、本科及以上学历，所学专业与所教学科专业相符，具备相应学段的教师资格证，师范院校毕业的优先聘用。
3、具备3年以上教龄；学科带头人和骨干教师优先聘用；
4、服从学校工作安排、有初三毕业班经验、能够胜任班主任工作的优先聘用。
双语心理教师15-25K/月
到岗时间： 2026-08-10
岗位职责 (Job Responsibilities):
1. 教学与课程 (Teaching & Curriculum):
根据学校教学大纲及课程要求，负责初/高中心理课程的双语/全英文授课。
认真备课，编写教案，制作教学课件，确保教学内容的准确性与趣味性。
指导学生进行科学实验，培养动手能力。
2. 评估与辅导 (Assessment & Tutoring):
布置、批改作业，设计并批改试卷，记录学生成绩，及时反馈学生学习情况。
针对学生薄弱环节进行答疑和课外辅导，帮助不同层次的学生取得进步。
参与阅卷、评估和报告撰写工作，客观评价学生的学习成果。
3. 沟通与合作 (Communication & Collaboration):
与学生、家长及班主任保持良好的沟通，共同促进学生成长（家校共建）。
积极参与教研活动，如集体备课、听评课、教学研讨等。
配合学校参与招生宣传、开放日或试听课等市场活动。
任职要求 (Qualifications & Requirements):
1. 硕士及以上学历，心理相关专业毕业。有海外留学背景优先
2. 三年以上相关A-level课程完整教学经验
初中信息技术教师12-20W/年
到岗时间： 2026-08-15
岗位要求
热爱教育事业，具有高尚的师德修养，高度的责任心和服务意识，身心健康，遵纪守法。入职前取得相应学段、相应学科教师资格证书。
1.负责量产阶段生产现场质量问题跟进，生产过程中不良进行统计分析识别真因、采取相应措施，提升过程良率；重大问题组织专项推进、风险评估及对策有效性闭环；
2.新产品或新线体爬坡阶段安全投产计划制定与跟踪；
3.主导产品审核及过程审核工作；
4.量产阶段变更监督、评审参与及效果跟踪；
1.依据“日生产计划”和《出厂检验报告》要求对产品进行检测，实施检测并出具出厂检验报告；
2.依据《进货检验控制计划》、《进货检验抽样标准》对外购产品质量实施检测并判定；
3.负责进货产品不合格状态判定、质量信息的收集、反馈，为评定供应商业绩及进货产品过程保证能力提升提供输入；