深圳课程开发
课程开发人员是负责设计、规划和创建教育课程的专业人员。他们与教育专家、教师和内容专家合作,以确保课程能够满足特定学习目标和需求。课程开发人员需要深入了解教育理论、教学方法和课程设计原则,以便有效地开发课程。他们会对目标学生群体进行分析,制定课程大纲和课程结构,并选择合适的教学资源和教材。此外,他们还需要评估课程的效果,并进行必要的修改和改进。课程开发人员需要具备敏锐的分析能力、创意和沟通技巧,以及对教育和学习过程的热情。这个职位通常在教育机构、培训机构、企业和非营利组织中扮演重要角色。
薪酬概览
平均月薪
¥14300
中位数 ¥12500 | 区间 ¥12300 - ¥16400
数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日
月薪分布
37.5% 人群薪酬落在 8-15k

三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1:工作年限
影响薪资的核心维度2:学历背景
市场需求
6月新增岗位
17
对比上月:岗位新增12
数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 11 | 73.3% |
| >10年 | 2 | 13.3% |
| 不限经验 | 2 | 13.3% |
热招职位
1、年度培训计划制定,给予业务部门支持,推动培训项目目标达成。
2、培训预算与费用管理,确保费用合规动支,同时促进培训效果价值最大化。
3、知鸟学习平台管理,持续贯彻集团与总行各项管理要求,推动业务部门以线上化学习工具提升培训效率,做实服务与支持。
4、策划及推动做实重点人群培养项目,如:干部、潜才、新员工。
5、持续完善重点人群人才轮岗培养机制(潜才、校招生)。
6、其他重点培训项目的跨部门协同与全流程实施推动。
1.结合公司战略设计优化培训体系,建立健全培训管理制度与流程;
2.统筹内外部培训资源建设,运营内部讲师队伍,管理课程资源库,负责培训预算全周期管理;
3.牵头核心培训项目的策划、实施与效果评估,建立复盘机制,推动培训效果转化;
4.对接上级单位培训要求,起草方案、报告等材料,协同业务部门开展培训支持;
5.完成组织交办的其他工作。
:
1、制定业务人员考核、品质、薪资等管理制度,并推动制度落地执行;
2、制定业务人员工作行为管理制度,制定活动量管理规划及落地;
3、设计业务人员荣誉体系,完成绩优人员评定,组织荣誉表彰;
4、负责业务人员培训体系规划,培训项目推动等工作。
1.统筹管理运营条线人员培训工作,完善运营人员培训培养体系,牵头制定培训计划并推动实施,组织开展运营重点培训项目,不断提升运营人员专业加科技复合能力。
2.完善运营人员岗位专业知识体系,组织开展运营人员岗位专业知识考试,持续提升运营人员专业知识水平。
3.完善各类运营培训资源,包括培训课件、师资队伍、培训系统工具的开发与应用,提升运营条线人员培训效果。
中考数学教师(青年教师)8-13K/月
到岗时间: 立即到岗
1、教授中考数学,教授准初三学生1个
2、6月至8月底,每周仅仅休息一天,每天4个小时数学课
3、男女不限,要求有多年中考数学经验,有较强的沟通表达能力
4,待遇优厚,条件好的,提供食宿
小学道德与法治教师(青年教师)5-7K/月
到岗时间: 立即到岗
1、具有本科或以上学历,年龄50周岁之内(特别优秀者可适当放宽条件)。
2、热爱教育事业,师德良好,敬业爱岗,责任心强,心胸开阔,团队协作意识强。
3、热爱学习,有钻研精神,有教改意识,有较大的发展空间。
4、身心健康,仪表端庄,阳光乐观,交流沟通等综合能力强。
5、上交应聘材料要求:个人简历、相关专业毕业证、教师资格证、普通话过级证、区级以上人民医院出具的入职体检报告、身份证等证件复印件。
校长20-30W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
核心职责概述: 全面负责学校整体发展规划、战略实施、教育教学质量、行政管理、队伍建设、文化建设、对外联络及安全工作,对整个学校发展负责。
1. 政治素质过硬: 忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,具有高度的政治责任感和使命感,依法治校。
2. 高尚师德情操: 为人师表,品德高尚,廉洁自律,作风正派,具有强烈的教育情怀和奉献精神。
3. 全局观念与担当: 具有战略眼光和全局意识,勇于担当,敢于负责,能承受高强度工作压力。
4. 公平公正: 处事公平、公正、公开,尊重师生,善于凝聚人心,营造和谐向上的校园文化。
岗位职责
1、具备强大的战略规划、决策判断、组织协调、资源整合和危机处理能力。全面主持学校行政工作,制定并实施学校中长期发展规划,推动学校向目标发展。
2、深刻理解九年一贯制教育的特点和优势,掌握国内外基础教育改革发展趋势,有先进的办学思想和教育理念。制定、修订和完善本校各项教学管理制度并督促落实,保证教学计划的顺利实施,确保教学秩序的正常运转,促进教学质是的稳步提高。
3、 精通学校行政管理、教育教学管理、后勤保障等各项业务,能构建高效的管理体系。优化教师培养机制,打造师德高尚、业务精湛的教师团队,完善绩效考核与激励机制。
4、具备高超的内外沟通协调能力,能有效处理与上级主管部门、社区、家长及社会各界的复杂关系,保障校园安全与高效运行。
5、构建积极向上的校园文化,提升师生归属感与社会美誉度,推动阳光教育建设。
6、勇于探索,善于创新,能推动学校教育教学改革和特色发展。拓展与上级、兄弟学校的合作关系,争取资源支持,提升学校区域影响力。
7、贯彻执行教育主管部门政策,确保办学方向符合国家教育方针与法规要求。
任职要求:
1、本科及以上学历,学科教育或教育管理相关专业,持有高级教师资格证及校长任职资格证;
2、45-50岁以内, 具有10年以上教育工作经历,5年以上担任副校长或同等规模、复杂程度学校主要中层正职(如学部校长、核心部门主任)的丰富管理经验。有九年一贯制学校或跨学段学校管理经验者优先
3、 业绩: 在担任管理职务期间,有显著的办学业绩,如提升教育教学质量、打造办学特色、改善学校管理效能、获得重要荣誉等。
体育教师8-10K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位应聘条件:
1、爱岗敬业,具有教师职业道德和较强的团队合作意识;
2、身体健康,为人诚信,工作踏实,品行良好;
3、持有相关学科教师资格证、普通话二级乙等以上,应届毕业生具有一流大学全日制本科及以上学历学位;在职教师需具备全日制本科及以上学历,三年以上教育教学工作经历;
应聘流程:
一、将简历及相关应聘资料发电子邮件至yhxxzp@163.com(请勿发送压缩包)。
二、资格审查:学校对应聘人员提交的材料进行资格审查和初选。
三、综合测评:应聘材料初审合格者,电话邀约来校参加测评(试讲、笔试、综合面试)。
四、签约体检:综合测评合格者,在学校指定的医院进行体检。
五、面谈签约:体检合格者,双方达成意向,签订劳动合同(审核以上材料的原件)。
初三英语教师10-18W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位要求:
1.有与应聘职位相同的全日制专业学科学历(本科及以上),并取得相应层次的教师资格证。
2.三届及以上初三教学经验。有省重点中学教学经验者优先,省市特级教师、骨干教师、优秀教师优先。有中复教学经验者优先,有班主任工作经验者优先。
3.普通话二级乙等以上(语文二级甲等),熟练掌握信息化教学计术。
高中信息技术教师(竞赛教练)80-150W/年
到岗时间: 2026-08-20
深圳市耀华实验学校创办于2004年,是一所十二年一贯制学校,获评深圳市一级学校、深圳市高考先进单位、广东省青少年信息学竞赛优秀学校,并被国务院侨办授予“华文教育基地单位”,与中科大合办“耀华预备班”。耀华少科院超常体系以独特的课程体系与超强的培训能力,办学成果突出:培养出青年物理科学家曹原、入选福布斯中国30 Under 30王嘉乐、高考状元肖瑞焜等;华文教育班连续12届100%考入中国前八大学,94人次录取清华北大。创新教育硕果累累,近年在信息学奥赛中屡获金银牌,多名少年英才被剑桥、中科大、清华等顶尖名校录取。现因发展需要,面向全国招聘五大学科奥赛金牌教练。
中职体育教师(青年教师)5.5-6K/月
到岗时间: 立即到岗
1、应、往届优秀大学毕业生。
2、具有相应教师资格证;专业知识过硬,基础扎实,品德优良。
3、协作能力强、善于沟通。崇尚团队合作,具备良好的职业素养。
4、热爱教育事业,有激情,责任心强,认同学校办学理念,服从学校管理与工作安排。
校长助理8-16K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位职责:
1、协助董事长制定经营方针、经营目标、经营计划,分解到各部门并监督其实施协助。
2、配合相关职能部门制订并落实各项规章制度、改革方案、改革措施。
3、协助董事长处理公司日常事务。负责公司董事长的日程安排,做好预约工作,对董事长重要外理的重要事件,重要洽谈事宜及行程等事项的记录及提醒。
4、对送至董事长的文件及材料进行初步审核,必要时附上个人建议,以便于董事长决策。
5、协助做好大客户的商务接待工作。做好对外公共关系协调。
6、协助董事长对学校之间以及公司各职能部门之间的沟通与协调工作。
7、承上启下,传达董事长对各部门工作指示并跟进执行情况,如必要时出差,传达工作要求,落实工作任务。随时掌握学校动态及状况,以了解相关事官进展,便于董事长随时询查或就重大紧急事项及时向董事长汇报。
8、负责召集学校经管会议并做好会议记录和跟进执行情况。负责学校重要决议性文件的起草。
9、领导交办的其他任务。
任职要求:
1、男士。应届研究生以上学历优先;
2、文字功底较好;
3、具有良好的表达能力、沟通能力、协调能力和执行力。
4、具备良好的秘书管理知识,熟悉国家相关劳动行政法律法规,掌握学校的日常管理流程。

