薪酬数据运营东莞社群运营助理
社群运营需求量小

东莞社群运营助理

社群运营助理通常负责协助社交媒体平台的日常运营工作,包括但不限于撰写、发布和管理社交媒体平台上的内容,与用户进行互动和回复,监控社交媒体平台上的信息流,调研用户需求并提供相关反馈。此外,社群运营助理还可能负责协助制定社交媒体运营策略,参与制定推广活动并跟踪效果,协助管理社群活动以及与其他团队协作以提升社交媒体影响力。因此,一名优秀的社群运营助理需要具有良好的沟通能力、社交媒体技能、组织协调能力和市场营销意识,以确保社交媒体平台的有效运营和管理。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

  • 北京
  • 上海
  • 广东省
  • 浙江省
  • 四川省
  • 江苏省
  • 重庆
  • 天津
  • 福建省
  • 江西省
  • 山东省
  • 安徽省
  • 湖南省
  • 河南省
  • 湖北省
  • 辽宁省
  • 内蒙古自治区
  • 陕西省
  • 山西省
  • 河北省
  • 吉林省
  • 黑龙江省
  • 新疆维吾尔自治区
  • 云南省
  • 广西壮族自治区
  • 青海省

平均月薪

¥14000

中位数 ¥0 | 区间 ¥9500 - ¥18600

数据来源:谈职全网12份招聘数据;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

41.7% 人群薪酬落在 8-15k

TANZHI AI

简历不只是罗列信息,更要形成一个清晰的职业判断

当招聘无法快速判断你是谁时,再完整的经历,也只是信息。智能重构会统一主线与角色表达,让整份简历真正成立。

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

应届
1-3年
3-5年
5-10年

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
本科
不限学历

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
17¥11300¥6800
81
11¥11000¥5700
77
14¥10600¥3900
76
17¥8400¥1500
72
9¥8300¥1800
70
11¥9200¥1800
70
19¥7400¥2600
65
11¥8500¥1700
64
19¥9400¥3000
59
10¥8900¥1600
58

市场需求

  • 北京
  • 上海
  • 广东省
  • 浙江省
  • 四川省
  • 江苏省
  • 重庆
  • 天津
  • 福建省
  • 江西省
  • 山东省
  • 安徽省
  • 湖南省
  • 河南省
  • 湖北省
  • 辽宁省
  • 内蒙古自治区
  • 陕西省
  • 山西省
  • 河北省
  • 吉林省
  • 黑龙江省
  • 新疆维吾尔自治区
  • 云南省
  • 广西壮族自治区
  • 青海省

7月新增岗位

2

对比上月:岗位减少2

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
1-3年1
100%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

赢得机会,你的简历需要更快被读懂

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不同城市的需求分析

社群运营助理岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地社群运营助理的招聘、薪资和就业数据。

#2 成都
5.2%19 个岗位
#3 上海
4.6%17 个岗位
#4 郑州
4.6%17 个岗位
#5 广州
3.8%14 个岗位
#6 东莞
3.3%12 个岗位
#7 沈阳
3%11 个岗位
#8 重庆
3%11 个岗位
#9 南京
3%11 个岗位
#10 深圳
3%11 个岗位
相似职位热门职位热招公司热招城市相似名称
陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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热招职位

菜鸟-物流运营-仓储运营

东莞大专及以上1年以下

1、负责对分管作业现场的效率、操作进度进行现场指挥;

2、监管员工工作作风、积极主动性;对各岗位工作能按预定的指标完成工作任务,完成当天正常出货安排。

3、对操作质量进行控制,监控员工的操作质量,检查作业设备和设施进行日常维护;

4、对新老员工根据不同岗位指定培训计划并按照计划进行培训;

5、监督执行公司、部门制度及 6S 管理工作情况, 总结相关工作并汇报;

菜鸟-物流运营-运营管理

东莞大专及以上1年以下

1、全面负责仓储班次/环节操作安排、组织和管理工作,主持本模块/部门的日常事务;

2、定期对操作管理人员进行指导、培训、监督和考核工作,控制差错率,提高本模块/部门整体操作质量及操作效率;

3、提供实时管理和作业报告,确保操作运营平台数据准确,保障日常操作时效及质量;

4、根据公司的规划方针和年度工作目标,制定团队工作目标,并组织实施;

5、根据公司发展的需要和实际生产状况,完善组织结构和人员编制,科学合理地配置人手;

6、制订对直接下属的考核内容、并定期检查完成结果,反馈考核结果,指导改进内容;

7、定期向其直属领导汇报工作,服从其工作安排和管理;

8、负责操作计划的制定,对操作流程中出现的问题进行沟通协调解决。

阿里巴巴运营主管¥4-6000

东莞学历不限经验不限

1、了解阿里(1688)运营环境、阿里(1688)制订的交易规则、阿里(1688)推广、阿里(1688)付费广告投放,熟悉阿里(1688)网会员的购物习惯和购物心理
2、负责对1688平台的优化,包括宝贝标题关键词优化,宝贝描述,页面设计,分类设计等等,提升产品信息排名,提高转化率。
3、负责阿里巴巴店铺活动策划、站内/站外推广工作、日常的数据分析
4、三年以上淘宝店铺运营或1688平台运营工作经验。

高中历史教师(优秀应届生)18W/年

东莞硕士及以上1年以下

到岗时间: 2026-08-31

总体要求

1、认同集团办学理念,具备良好的专业素养和团队合作精神;

2、身心健康,师德高尚,遵纪守法,爱岗敬业,勤于钻研,善于学习,乐于分享;

3、本科及以上,硕士优先,相关证件齐全(本科及以上学历证,教师资格证,职称证,普通话证,获奖证书等);

4、熟练Office,WPS,希沃一体机等日常办公软件;

5、年龄原则上在50周岁以内,优秀教师可适当放宽。


招聘对象
优秀应届毕业生

1、省,部级重点师范院校或211,985院校以及国内外名校毕业的应届本科毕业生,硕士研究生,博士研究生(特别优秀的本科生可放宽学历要求);

2、北京大学,清华大学硕士毕业生。

招聘时间与招聘流程
时间:2026年6月13日上午
面试流程:线下笔试、试讲、面试
学校将电话通知入围教师,应聘者按通知来校参加专业笔面试,通过考核者,进入校长面谈。

高中地理教师(优秀应届生)18W/年

东莞硕士及以上1年以下

到岗时间: 2026-08-31

总体要求

1、认同集团办学理念,具备良好的专业素养和团队合作精神;

2、身心健康,师德高尚,遵纪守法,爱岗敬业,勤于钻研,善于学习,乐于分享;

3、本科及以上,硕士优先,相关证件齐全(本科及以上学历证,教师资格证,职称证,普通话证,获奖证书等);

4、熟练Office,WPS,希沃一体机等日常办公软件;

5、年龄原则上在50周岁以内,优秀教师可适当放宽。


招聘对象
优秀应届毕业生

1、省,部级重点师范院校或211,985院校以及国内外名校毕业的应届本科毕业生,硕士研究生,博士研究生(特别优秀的本科生可放宽学历要求);

2、北京大学,清华大学硕士毕业生。

招聘时间与招聘流程
时间:2026年6月13日上午
面试流程:线下笔试、试讲、面试
学校将电话通知入围教师,应聘者按通知来校参加专业笔面试,通过考核者,进入校长面谈。

高中英语教师(优秀应届生)18W/年

东莞硕士及以上1年以下

到岗时间: 2026-08-31

总体要求

1、认同集团办学理念,具备良好的专业素养和团队合作精神;

2、身心健康,师德高尚,遵纪守法,爱岗敬业,勤于钻研,善于学习,乐于分享;

3、本科及以上,硕士优先,相关证件齐全(本科及以上学历证,教师资格证,职称证,普通话证,获奖证书等);

4、熟练Office,WPS,希沃一体机等日常办公软件;

5、年龄原则上在50周岁以内,优秀教师可适当放宽。


招聘对象
优秀应届毕业生

1、省,部级重点师范院校或211,985院校以及国内外名校毕业的应届本科毕业生,硕士研究生,博士研究生(特别优秀的本科生可放宽学历要求);

2、北京大学,清华大学硕士毕业生。

招聘时间与招聘流程
时间:2026年6月13日上午
面试流程:线下笔试、试讲、面试
学校将电话通知入围教师,应聘者按通知来校参加专业笔面试,通过考核者,进入校长面谈。

高中英语教师8-16K/月

东莞本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

岗位职责:

1. 承担高中课程的教学工作,确保教学质量;

2. 制定并执行教学计划,准备课程材料,进行课前准备;

3. 使用现代教育技术和方法,提升课堂互动性和学生学习兴趣;

4. 定期参与教学研讨会,不断提升教学技能和专业水平。


任职要求:

1. 持有教师资格证书,本科及以上学历,英语相关专业;

2. 2年及以上,有毕业班经验;

3. 热爱教育事业,能够激发学生学习动力,关注学生个体差异;

4. 具备较强的团队合作精神,能与同事共同提升教学质量。

工作地点:清溪、黄江

15个校区联合招聘,这是一个充满活力的队伍,期待您的加入!

小学数学教师(骨干教师)12-15W/年

东莞本科及以上1-3年

一、招聘条件

1.思想品德条件:热爱教育、热爱学生、品行端正。富有团队精神和开拓意识,善于学习,挑战自我。顾全大局,愿意服从学校工作调配。

2.有3年低年级班主任工作经验和住宿班带班经验。

二、岗位要求

1.全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀中小学班主任优先;

2.获得省特级教师荣誉称号或正高级专业技术资格的学科名师优先;

3.全日制本科以上学历,地市级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人等优先。

4.拥有3年以上从教经验,专业对口,国家重点师范类大学本科毕业生优先。

5.有一年级班主任工作经验,有耐心的优先。

6.担任3年以上班主任工作,有寄宿制学校管理经验者优先。

7.年龄在35岁以下。
三、应聘程序
接收筛选简历→核查简历及证件→课堂试讲→面谈→签订劳动合同(注:特别优秀及专业特长者,可一事一议,特事特办), 本简章自发布之日起,有意者请将个人简历(附个人证书、证件)投至招聘邮箱294995126@qq.com,命名格式:学段+学科+姓名 ,筛选合格后通知面试。
四、面试须知 ①面试时间:以电话通知为准;②应聘者报到(提供以下原件:教师资格证、毕业证、学位证、身份证)。
五、联系方式:13380134470(于老师)
六、学校地址:东莞市塘厦镇东深南路2号。

小学数学教师(见习教师)1.2-2.4K/月

东莞本科及以上1年以下

到岗时间: 该职位为储备状态


1、学校安排专任老师带领尽快熟悉学校教育教学相关工作,实习期结束后安排合适岗位进行工作。

2、跟岗实习期间不得违反师德师风、遵从学校安排的各项工作。

3、主要招收应届应届毕业生进行跟岗实习,专业对口。

4、教师资格证、普通话证在实习期满前必须要取得,才能通过实习期。

5、实习期间学校包吃住,月生活补贴1000元,周六日学校不提供用餐,如有加班另行补贴。

高中英语教师20-40W/年

东莞本科及以上1年以下

到岗时间: 2026-09-01

热衷教育,认同弘林教育理念,愿与学校共成长;
敬业爱岗,品行端正,身心健康,性格阳光;
勇于担当,具有合作精神,创新能力强;
遵纪守法,无不良,师德高尚。


1、 师范类院校或综合类大学本科或以上学历;

2、 持有对应学科的高级中学教师资格证;

3、 普通话二级乙等以上;

4、 身心健康,能够胜任学校安排的教学和班主任工作;

5、认同学校的办学理念,支持学校的各项教育教学改革方案;

6、 具备下列条件者优先:
(1) 硕士研究生及以上学历者;
(2) 英语学科有第二外语专业者(日、法语种);
(3)有重点高中任教经历或相关岗位工作经验且业绩突出者优先。
(4) 学生会/团委干部、社团指导经验、各类竞赛获奖者或有丰富的各类竞赛辅导经验。

高中化学教师20-40W/年

东莞本科及以上1年以下

到岗时间: 2026-09-01

热衷教育,认同弘林教育理念,愿与学校共成长;
敬业爱岗,品行端正,身心健康,性格阳光;
勇于担当,具有合作精神,创新能力强;
遵纪守法,无不良,师德高尚。


1、 师范类院校或综合类大学本科或以上学历;

2、 持有对应学科的高级中学教师资格证, 普通话二级乙等以上;

3、身心健康,能够胜任学校安排的教学和班主任工作;

4、认同学校的办学理念,支持学校的各项教育教学改革方案

5、 具备下列条件者优先:
(1) 硕士研究生及以上学历者;
(2)有重点高中任教经历或相关岗位工作经验且业绩突出者。
(3) 学生会/团委干部、社团指导经验、各类竞赛获奖者或有丰富的各类竞赛辅导经验者。

1、负责华为、OPPO、vivo、小米、荣耀、好游快爆等渠道社区的内容运营,包括但不限于发布帖子、回复用户留言、引导社区讨论风向

2、内容同步与社区维护:执行社区内容发布与管理,合理利用社区功能(如置顶、加精、推荐等)提升内容热度,维护社区秩序和氛围

3、活动策划:基于节点和用户需求,策划符合渠道的社区活跃活动

4、商店评论维护:按节点根据既定话术流程,维护应用商店的用户评论

5、定期收集并整理渠道社区的用户反馈、舆论动向,形成报告,为产品和运营团队提供决策支持

6、与各渠道负责人保持密切沟通,确保内容顺利发布并确保内容资源位置顶

7、协助运营其他社交媒体平台(如微博、微信公众号、taptap等)的内容策划和发布,实现多渠道内容联动

5、关注用户在游戏产品上的体验感受,整理用户诉求反馈协助产品优化。

社群运营主管

天津学历不限1-3年

1、规划建群:确认拉新客群、入群率、欢迎语、群公告及邀约客户入群的方式;
2、规划长期群运营营销内容,进行营销文案撰写,根据活动排期进行活动策划、配置、排期 及宣导;
3、根据群内用户活跃情况,如活动参与、发言互动等情况,总结经验,并提出社群运营优化需求
4、社群运营数据、活动推送效果、社群运营线索及其转化等进行复盘,并优化营销内容等;
5、群运营落地督导,追踪互动推动、群内互动等情况。