薪酬概览
平均月薪
¥13500
中位数 ¥15000 | 区间 ¥10500 - ¥16500
数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日
月薪分布
50% 人群薪酬落在 8-15k

三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1:工作年限
影响薪资的核心维度2:学历背景
市场需求
10月新增岗位
2
对比上月:岗位减少4
数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 2 | 100% |
热招职位
家具绘图员5000-10000元/月
1、二年以上家具设计、优秀应届毕业生也可以。
2、对固定家、活动家具(板式、五金)产品结构、材料、生产工艺有一定掌握!3 、熟悉操作CAD制图软件。 office办公软件,4、具有一定的谈客户技巧和沟通能力,能正确领悟客户的要求并以图纸形式表达。
5、品行端正、有较强的团队合作能力。
6、有一定的空间想象力及设计创新能力
技术员面议
1、电子、工程机械相关专业电子厂1年以上工作经验2、了解生产线生产工艺流程,对换机生产设备维护和保养有一定的基础3、能吃苦耐劳,工作主动积极,责任心强沟通良好
新能源汽车DCDC或电机控制器机构研发,整车空间结构及布局概念研究
零部件3D/2D图纸及相关设计文件输出,公差分析,机构BOM维护
负责与motor / Gearbox 设计团队沟通接口设计
负责与样件供应商沟通样件制作,样件试组装
负责与量产供应商沟通确定开模图纸,加工要求
负责与仿真团队沟通并准备震动/NVH/热仿真所需机构文件及参数
高中化学教师20-40W/年
到岗时间: 2026-09-01
热衷教育,认同弘林教育理念,愿与学校共成长;
敬业爱岗,品行端正,身心健康,性格阳光;
勇于担当,具有合作精神,创新能力强;
遵纪守法,无不良,师德高尚。
1、 师范类院校或综合类大学本科或以上学历;
2、 持有对应学科的高级中学教师资格证, 普通话二级乙等以上;
3、身心健康,能够胜任学校安排的教学和班主任工作;
4、认同学校的办学理念,支持学校的各项教育教学改革方案
5、 具备下列条件者优先:
(1) 硕士研究生及以上学历者;
(2)有重点高中任教经历或相关岗位工作经验且业绩突出者。
(3) 学生会/团委干部、社团指导经验、各类竞赛获奖者或有丰富的各类竞赛辅导经验者。
高中地理教师20-40W/年
到岗时间: 2026-09-01
热衷教育,认同弘林教育理念,愿与学校共成长;
敬业爱岗,品行端正,身心健康,性格阳光;
勇于担当,具有合作精神,创新能力强;
遵纪守法,无不良,师德高尚。
1、 师范类院校或综合类大学本科或以上学历;
2、 持有对应学科的高级中学教师资格证, 普通话二级乙等以上;
3、身心健康,能够胜任学校安排的教学和班主任工作;
4、认同学校的办学理念,支持学校的各项教育教学改革方案
5、 具备下列条件者优先:
(1) 硕士研究生及以上学历者;
(2) 有重点高中任教经历或相关岗位工作经验且业绩突出者优先。
(3) 学生会/团委干部、社团指导、各类竞赛获奖者或有丰富的各类竞赛辅导经验。
高中英语教师(学科带头人、优秀在职教师)20-40W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
一、应聘条件
(一)职业操守良好,合作精神好,有吃苦耐劳精神,受到原工作单位好评。
(二)学科带头人:带队伍能力突出,高考或中考备考指导能力突出,近年取得过突出成绩。
(三)优秀教师:有多年高中、高三教学经验,能力和成绩突出。
二、校内招聘时间
2023年4月、5月、6月(具体时间以电话通知为准)。
三、薪资待遇
(一)提供个人激励性专业成长空间与平台。
(二)提供具有竞争力的薪酬待遇,多劳多得, 优劳优酬;购买五险一金。
1.学科带头人:30-50万;
2.优秀在职教师:20-30万;
3.特殊人才,面议。
(三)提供免费住房和伙食补贴。
(四)子女入读本校优惠,为符合政策者办理入户手续。
(五)参与已与我校合作的知名院校的交流学习活动、各类培训、教研活动、竞赛活动等等。
(六)教师可享受东莞市教育局规定的民办教师待遇,参与职称评审、评优评先、各类培训和竞赛活动
(七)学校其他福利。
四、招聘程序
(一)网上报名。请有真正意向者填写《应聘东莞市众美中学岗位报名表》(附后),连同应聘信发到学校邮箱( dghzsdfz@163.com ),邮件标题请标明:应聘岗位、姓名学历、职称、专长等,如:高中物理学科带头人+张三+硕士+中一+三届高三。
(二)初选初审。招聘小组对应聘邮件进行第一轮初选,初步审核后通知候选人参加现场考试(含笔试、试讲、面试)。
(三)现场考试。应聘人员参加考试时,带上手写应聘信、近期免冠照片2张,资格证书(学历证、职称证、应届就业推荐书等)复印件(验原件)、其他证明材料、两封推荐信(领导、同事、朋友推荐都可);笔试1小时,面试时间30分钟,试讲时间15分钟。
(四)综合评价。招聘小组根据笔试、面试、试讲情况进行综合评价,确定最后人选。
(五)面谈签约。与候选人深入沟通后,确定签约。
高中数学教师(学科带头人、优秀在职教师)20-40W/年
到岗时间: 立即到岗
一、应聘条件
(一)职业操守良好,合作精神好,有吃苦耐劳精神,受到原工作单位好评。
(二)学科带头人:带队伍能力突出,高考或中考备考指导能力突出,近年取得过突出成绩。
(三)优秀教师:有多年高中、高三教学经验,能力和成绩突出。
二、校内招聘时间
2023年4月、5月、6月(具体时间以电话通知为准)。
三、薪资待遇
(一)提供个人激励性专业成长空间与平台。
(二)提供具有竞争力的薪酬待遇,多劳多得, 优劳优酬;购买五险一金。
1.学科带头人:30-50万;
2.优秀在职教师:20-30万;
3.特殊人才,面议。
(三)提供免费住房和伙食补贴。
(四)子女入读本校优惠,为符合政策者办理入户手续。
(五)参与已与我校合作的知名院校的交流学习活动、各类培训、教研活动、竞赛活动等等。
(六)教师可享受东莞市教育局规定的民办教师待遇,参与职称评审、评优评先、各类培训和竞赛活动
(七)学校其他福利。
四、招聘程序
(一)网上报名。请有真正意向者填写《应聘东莞市众美中学岗位报名表》(附后),连同应聘信发到学校邮箱( dghzsdfz@163.com ),邮件标题请标明:应聘岗位、姓名学历、职称、专长等,如:高中物理学科带头人+张三+硕士+中一+三届高三。
(二)初选初审。招聘小组对应聘邮件进行第一轮初选,初步审核后通知候选人参加现场考试(含笔试、试讲、面试)。
(三)现场考试。应聘人员参加考试时,带上手写应聘信、近期免冠照片2张,资格证书(学历证、职称证、应届就业推荐书等)复印件(验原件)、其他证明材料、两封推荐信(领导、同事、朋友推荐都可);笔试1小时,面试时间30分钟,试讲时间15分钟。
(四)综合评价。招聘小组根据笔试、面试、试讲情况进行综合评价,确定最后人选。
(五)面谈签约。与候选人深入沟通后,确定签约。
招生办主任10-20K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位职责:
1、负责招生办统筹工作,按时向领导汇报招生工作进展,以及学校其它部门的工作沟通。
2、组织招生宣传工作,招生品宣工作的质量监督,及时更新学校招生信息,利用各种渠道做好招生宣传和推广。
3、负责联系各初中学校,开展渠道招生工作;积极拓展招生资源。
4、对接学校上级主管部门,维持上级主管部门的良好关系。
职位要求:
1、大专及以上学历优先,具备3-5年及以上高中招生管理工作经验优先;
2、孰悉民办学校招生的相关政策和条例要求,有一定生源优先,东莞招生经验或有东莞资源优先;
3、具有较强的团队领导力、组织协调能力;责任感强、原则性强,吃苦耐劳,乐于奉献;性格开朗、应变能力强;抗压能力强。
条件优秀者可以面议薪资。
初中物理教师(青年教师)5-8K/月
到岗时间: 2026-08-25
岗位职责:
1、熟悉教学大纲,了解教材编排体系,能根据学生实际情况因材施教,制定科学、有效的教学方案;
2、帮助学生提高学习能力,养成良好的学习习惯;
3、能积极参与教学模式创新和教学改革研究,引流本专业课程建设;
任职要求:
1、热爱教育行业,具备良好的表达沟通技巧,教学方法灵活科学,善于和学生进行交流互动;
2、能熟练运用现代信息技术手段进行教学,数学一般办公软件;
3、本科及以上学历,两年以上教学经历,具备相应学科教师资格证;
4、获得过市(县、区)级骨干教师、教学能手、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号有初三带班经验者优先;
IG/A LEVEL物理教师(优秀教师)(米德中学)25-40W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
招聘条件
» 遵纪守法,师德高尚,身心健康,爱岗敬业,勤于钻研,善于学习;
» 认同学校办学理念,具备良好的专业素养和团队合作精神;
» 本科及以上学历,相关证件齐全,能胜任班主任工作及有其他专长者优先;
» 骨干教师/特优名师需有8年以上教学经验,教学业绩突出,有高端名校工作经验,并具备以下条件之一:
① 省级名师、特级教师、正高级教师;
② 参加地市级以上现场比赛(含学科优质课赛、基本功大赛或班主任技能大赛等)获一等奖;
③ 地市级名师工作室主持人、名班主任工作室主持人、学科带头人、市级优秀教师、优秀班主任等。
应聘方式
扫描二维码(需电脑端登陆才能看到),或下载附件报名表填写。文件以“应聘学部+岗位+姓名+毕业院校”格式命名,发送至学校邮箱:hdsy2020hr@haidegroup.com
1.在资深幕墙设计师的带领下完成设计和制图工作;
2.编制的设计,文件应符合规定和深度的要求;
3.对编制的设计文件认真进行自校;
4.正确理解设计意图,认真执行设计人的要求。

