武汉教研经理

1、按公司战略规划及部门需求，制度年度培训计划。
2、制定培训制度、流程、表格，并按培训管理的要求完成各项培训记录的收集、整理和归档。
3、每月举办新员工培训，保证上一个月新入职员工参训4、根据培训计划或业务需要，举办各类在岗培训。
5、负责落实培训地点、教师及学员名单，确保培训按计划进行6、对各项培训的效果进行评估，不断提升。
7、管理培训室器材及培训设备8、建立内训管理体系，并创建内训师团队。
任职要求：
1、 大专以上学历，年龄在25岁至35岁。
2、 两年以上培训工作经验。
3、 有食品行业工作经验者优先。

武汉市楚味香冷记食品有限公司

1.需求对接与培训安排：与华中培训基地和所有督导进行密切沟通，准确理解培训需求。根据直营现有可用培训资源，合理安排事业合伙各职级人员培训门店及时间，期间需追踪人员培训状况；包括但不限于店员、店长、合伙人、督导等职级培训对接安排，确保培训顺利实施与高质量完成。

2.学习资料与工具的更新迭代：依据总部最新政策、产品标准更新，对现有的学习资料、表单、教学视频等培训工具进行实时维护更新，确保所有材料均符合最新标准，内容新颖、实用性强，有效提升培训效果。

3.线上平台管理与支持：协助进行线上学习&访店平台需求操作，包括内容表单上传、分类管理、学习考试推送等工作。与总部IT部门紧密合作，解决线上培训过程中遇到的技术问题，提升用户体验，促进学习资源的有效利用。

4.培训效果评估与反馈：通过问卷调查、线上&线下回访等方法，收集并分析培训效果，为后续培训内容与形式的优化提供数据支持。与加盟店保持沟通，收集反馈意见，不断改进培训方案，确保培训目标的达成。

喜茶（深圳）企业管理有限责任公司

餐饮

到岗时间： 该职位为储备状态

好

武汉市鼎尖教育咨询有限公司

到岗时间： 该职位为储备状态

一，任职资格

1、学历背景
(1)师范院校毕业生需具备全日制本科及以上学历，且第一学历专业为师范类。
(2)非师范院校毕业生需具备硕士研究生及以上学历，且本科或研究生阶段专业与应聘学科相符。

2、执业资格
具备高级中学教师资格，且教师资格证学科与应聘岗位一致。

3、普通话水平
普通话二级乙等及以上。

二，优先考虑条件

1、教学经历
在职教师：具有5年以上高中教学经验，至少2年毕业班授课经历者优先。

2、职称与荣誉
具备中级及以上专业技术职称
曾获市级以上教学竞赛奖项，或"优秀教师"等荣誉称号者优先。

三，岗位能力要求

1、教学能力
熟悉高中课程体系及新课程标准，能独立完成备课与教案设计；
熟练运用多媒体教学工具(如PPT，智慧课堂平台等).

2、学生沟通能力
擅长学生心理辅导者优先。

3、教育科研能力
曾参与课题研究或在教育教学类刊物发表论文者优先。

四，薪酬体系

1、成熟骨干教师(年薪15-20万元)
在省，市，区级教育教学比赛中获一等奖者；
获得省，市，区级优秀教育工作者，优秀班主任荣誉称号者；
具有年级组长，教研组长任职经历者。

武汉市洪山区襄五教育培训学校

到岗时间： 该职位为储备状态

高中各学科成熟骨干教师（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治）
一，任职资格

1、学历背景
(1)师范院校毕业生需具备全日制本科及以上学历，且第一学历专业为师范类。
(2)非师范院校毕业生需具备硕士研究生及以上学历，且本科或研究生阶段专业与应聘学科相符。
2、执业资格
具备高级中学教师资格，且教师资格证学科与应聘岗位一致。

3、普通话水平
语文教师：普通话二级甲等及以上；
其他学科教师：普通话二级乙等及以上。

二，优先考虑条件

1、教学经历
在职教师：具有5年以上高中教学经验，至少2年毕业班授课经历者优先。

2、职称与荣誉
具备中级及以上专业技术职称
曾获市级以上教学竞赛奖项，或"优秀教师"等荣誉称号者优先。

三，岗位能力要求

1、教学能力
熟悉高中课程体系及新课程标准，能独立完成备课与教案设计；
熟练运用多媒体教学工具(如PPT，智慧课堂平台等).

2、学生沟通能力
擅长学生心理辅导者优先。

3、教育科研能力
曾参与课题研究或在教育教学类刊物发表论文者优先。

四，薪酬体系

1、成熟骨干教师(年薪15-20万元)
在省，市，区级教育教学比赛中获一等奖者；
获得省，市，区级优秀教育工作者，优秀班主任荣誉称号者；
具有年级组长，教研组长任职经历者。

武汉市洪山区襄五教育培训学校

到岗时间： 2026-08-26

青年教师
(1)重点师范院校毕业生或985/211重点高校毕业生;
(2)3年以内初中英语教师工作经验;
(3)在校期间获校级及以上奖学金，三好学生，优秀毕业生等荣誉者优先。

骨干教师
(1)具有5年及以上初中对应学科教学经验，有完整初中教学循环经历，所带班级学业成绩，升学表现优异;
(2)获得市级以上"名优骨干教师”“教学名师”"学科带头人”等荣誉称号;
(3)如有市区状元培养经验者优先考虑，薪资待遇从优。

光谷外国语学校

到岗时间： 该职位为储备状态

岗位职责：

1、小班教学，负责高中的教学工作，指导学生掌握正确的学习方法；

2、针对学生情况，进行个性化的课程讲授；

3、与本学科组内教师进行教研交流，以检验学生接受辅导的成效；

4、承担课程辅导和答疑，完成作业及考卷批改等工作；

5、每周有两次晚自习在班上给学生答疑。


任职要求：

1、本科以上学历，师范类专业优先；

2、有5-10年教学经验，带过小班课经验的老师优先；

3、良好的书面、口头表达能力；

4、热爱教育事业，喜欢孩子，有较强的亲和力；

5、熟悉高考的考点考纲。

武汉市武昌区智学广誉教育培训学校有限公司

到岗时间： 该职位为储备状态

岗位职责：

1.建立学生心理档案，并归类分析，定期提交分析所报告；

2.开展各类心理活动，引导和调整学生及家长的教育心理；

3.结合校区的需求组织并参与各类讲座等，例如家长会等；

4.积极了解各部门教职的工作状态，进行有效的心理疏导；

5.建设心理咨询室的布局；

岗位条件：

1.心理学本科及以上学历，具有国家二级心理咨询师证书；

2.有中小学心理咨询工作经验者优先；

3.接受过心理方面专业培训，掌握心理咨询的技巧和方法；

4.具体有良好的工作作风和生活习惯，有亲和力；

5.具有良好的团队合作精神，具有较好沟通能力及协调能力。

天有投资（武汉）集团有限公司

职位描述

1、制定学期和日常教学计划，确定英语学科教学目的、内容、进度和课时；

2、根据IB/PYP教学框架以及教学方法执行课堂内容，课堂教学多元化和个体差异化，认真备课、制作课件；

3、负责作业，及时批改全改作业，培养学生的听、说、读写能力；

4、定期对学生的英语学习状况进行评估和反馈，包括形成性评估和总结性评估；

5、参加本学科教研交流，研究和选择先进的教学方法提出改进英语教学的措施；

6、有班级管理经验，和班级管理人员积极合作，定期与家长进行教学沟通，反馈学生学习进度与效果；

7、总结经验，撰写教学论文；

8、完成学校规定的教学目标要求。


任职要求

1、师范类院校大学本科及以上学历，英语专业毕业；

2、2年以上相关工作经验（教授过1至6年级）；能够双语教学者优先考虑；

3、具备教师资格，普通话水平达到二甲等以上；

4、会使用电脑及现代化多媒体教学手段；优秀的口头及书面表达能力，板书规范工整；

5、了解教育教学、心理学专业知识培训；

6、热爱教育事业，热爱学生，为人师表。

武汉澳新英才学校

到岗时间： 该职位为储备状态

岗位职责

1. 德育体系建设
1）协助校长制定学校德育工作计划、德育目标与管理制度。
2）完善学生行为规范、奖惩制度、文明礼仪、校风校纪建设。
3）统筹落实爱国主义、法治、安全、心理健康、劳动教育等。

2. 学生管理与校风建设
1）负责学生纪律、仪容仪表、考勤、宿舍管理、校园文明督查。
2）处理学生违纪、矛盾纠纷、突发事件，维护校园稳定。
3）组织升旗仪式、主题班会、德育活动、文体活动、社会实践。

3. 班主任与德育队伍管理
1）负责班主任选聘、培训、考核、评优与梯队建设。
2）指导年级组、班主任开展班级管理与家校沟通。
3）组织德育研讨、经验交流，提升德育工作专业化水平。

4. 心理健康与安全教育
1）统筹心理健康教育、心理筛查、危机干预与辅导工作。
2）落实交通、消防、防欺凌、防溺水、食品安全、网络安全等常态化教育与演练。
3）协同开展法治教育、禁毒教育、校园霸凌教育、预防性侵等专题教育。

5. 家校共育与对外协调
1）构建家长学校、家长会、家访、家长委员会机制。
2）协调德育、教学、后勤、安保等部门，形成育人合力。
3）对接教育局、公安、社区等单位，落实相关德育与安全工作。

6. 其他工作
1）负责校园文化、宣传阵地、志愿服务、文明校园创建等。
2）完成校长交办的其他德育、安全、学生管理相关工作。

任职要求

1. 政治与师德
1）中共党员，拥护党的教育方针，遵守教育法律法规，重视意识形态与校园安全。
2）品行端正，作风正派，责任心强，善于做学生思想工作与家校沟通。

2. 学历与资质
1）本科及以上学历，具有高中教师资格证。
2）具备中学一级及以上教师职称，有心理健康教育、法治教育相关经历优先。

3. 工作经验
1）15年及以上高中教育教学经验。
2）10年及以上中层管理经验（德育主任、年级主任、班主任骨干等）或5年以上德育副校长管理经验。
3）有民办高中管理经验、寄宿制学校管理经验者优先。

4. 能力要求
1）熟悉中学生德育、行为规范、心理健康、安全教育、法治教育等工作。
2）具备较强的组织策划、应急处置、团队管理能力。
3）擅长学生活动、班级建设、班主任队伍培养与家校共育。

武汉大方高级中学

到岗时间： 该职位为储备状态

岗位职责

1. 教学规划与制度建设
1）协助校长制定教学发展规划、年度计划。
2）建立教学常规、课程管理、质量监控、考试评价等制度。
3）落实新课标、新高考、选课走班、分层教学等改革。

2. 课程与教学管理
1）统筹课程设置、教材选用、课时安排、教学进度。
2）指导教务处、年级部、教研组日常工作。
3）组织期中/期末/模拟考、阅卷、质量分析、毕业班管理。

3. 教学质量监控
1）听课评课、教学检查、学生评教、教师互评。
2）建立质量监测体系，分析成绩数据，提出改进措施。
3）抓临界生、偏科生、学困生辅导。

4. 教师队伍建设
1）负责教师招聘、培训、考核、评优、职称。
2）组织教研活动、集体备课、课题研究、青蓝工程。
3）负责师德师风及教师专业发展，建设骨干教师、青年教师梯队。

5. 教研与教改创新
1）推动教学方法、智慧课堂等改革。
2）开发校本课程、特色课程、竞赛辅导。
3）申报教研课题，推广教学成果。

6. 协调与其他
1）协调教学、德育、后勤、招生等部门关系。
2）处理教学纠纷、排课冲突、突发教学事件。
3）对接教育局教研、考试、督导等工作。
4）完成校长交办的其他任务。


任职要求

1. 基本素养
1）中共党员，拥护党的教育方针，热爱教育事业，师德高尚、品行端正、廉洁奉公。
2）有强烈事业心、责任感，具备改革创新精神与教育情怀。
3）熟悉国家教育政策、高中课程标准、新高考改革要求。


2. 学历与资质
1）本科及以上学历（全日制优先）。
2）具有高中教师资格证。
3）具备中学高级及以上职称。

3. 工作经验（核心）
1）15年以上高中教育教学经验。
2）10年及以上教学中层管理经验（教务主任/年级主任/教研组长等）。
3）具有民办高中管理经验优先。

4. 核心能力
1）教学管理能力：懂课程、懂课堂、懂质量监控。
2）团队领导力：能带队伍、做培训、抓教研、善激励。
3）沟通协调力：校内跨部门、对接教育局、家校沟通。
4）数据分析与决策力：会看成绩、做学情分析、定改进方案。

武汉大方高级中学

到岗时间： 该职位为储备状态

岗位职责:
1,能够熟练把握高考教材，教学内容，熟悉高考考点、命题方向;
2,根据学生对语文科目的基础知识、基本技能的掌握程度，制定适宜教学计划，认真备课，撰写教案;
3,根据教学要求和学生实际情况，精心布置作业，及时收发、批改和讲评，推进学生阶段性学习规划目标的完成;

4、在授课期间，组织阶段性测验活动，以检验学生接受辅导的效果;

5、积极参加学科教研活动，提高教研水平，不断学习提高业务水平;
岗位条件:

1、师德高尚，热爱教育工作，团队协作能力强，教育理念先进，积极进取，勇于奉献;

2、本科及以上学历，所应聘专业与所学专业一致;

3、具有相应学科和学段教师资格证书;

4、教学基本功扎实，能熟练运用现代信息技术进行教学和管理;

5、具有高级教师职称、教学经验丰富青年教师、市区级骨干教师、优秀班主任、中共党员优先录取;

6、特殊人才年龄条件放宽:各级专家型教师、市区学科带头人、特级教师等。

武汉市洪山区襄五教育培训学校