薪酬数据运营太原数据标注员
数据运营需求量小

太原数据标注员

将原始图像、视频、点云等数据转化为结构化标注数据,支撑AI模型训练,通过标注精度与一致性直接影响算法效果与业务落地质量。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

  • 北京
  • 上海
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  • 浙江省
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  • 江苏省
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  • 云南省
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平均月薪

¥4800

中位数 ¥5000 | 区间 ¥3500 - ¥6200

数据来源:谈职全网25份招聘数据;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

100% 人群薪酬落在 0-8k

TANZHI AI

简历不只是罗列信息,更要形成一个清晰的职业判断

当招聘无法快速判断你是谁时,再完整的经历,也只是信息。智能重构会统一主线与角色表达,让整份简历真正成立。

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

应届
1-3年
不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
本科
不限学历

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
17¥4600¥1000
90
11¥4600¥900
88
10¥7000¥1600
87
8¥5100¥1000
85
25¥4800¥1300
85
10¥10800¥7100
80
10¥4900¥900
75
10¥6000¥2000
70
11¥4700¥1700
69
7¥6600¥2200
59

市场需求

  • 北京
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1月新增岗位

18

对比上月:岗位减少78

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
应届18
100%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

赢得机会,你的简历需要更快被读懂

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不同城市的需求分析

数据标注员岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地数据标注员的招聘、薪资和就业数据。

#1 太原
7.5%25 个岗位
#2 自贡
5.1%17 个岗位
#3 重庆
3.3%11 个岗位
#4 临汾
3.3%11 个岗位
#5 济南
3%10 个岗位
#6 西安
3%10 个岗位
#7 泰安
3%10 个岗位
#8 北京
3%10 个岗位
#9 合肥
2.7%9 个岗位
相似职位热门职位热招公司热招城市相似名称
陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
TANZHI AI

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热招职位

店端销售经理

太原学历不限1年以下

1、负责售前工作的整体运作,确保用户满意;
2、制定策略,实现公司制定的业绩目标;
3、负责建立销售服务体系,完善各项工作管理流程和程序;
4、领导和激励下属员工,使所有员工的思维和行动都以客户为中心;
5、根据每月实际目标达成情况进行总结,分析,并制定与落实。

年金业务团队总经理

太原学历不限1-3年

1. 目标制定:负责制定并执行所辖区域的企业年金业务拓展战略、年度计划及销售目标。
2. 团队建设:负责企业年金业务团队的组建、培训、日常管理与绩效考核,打造专业、高效、富有战斗力的精英团队。
3. 市场开拓:主导开发大型央国企集团客户、上市公司、优质企事业单位等目标客户,建立并维护长期稳定的客户关系。
4. 项目运作:主导或深度参与重大企业年金项目的投标、方案设计、商务谈判与合同签订全流程。
5. 专业支持:协同公司内产品、运营、投资、合规等部门,为客户提供定制化的企业年金方案及专业咨询,确保项目高效落地与优质服务。
6. 风险管理:确保团队业务开展符合国家法律法规及公司合规风控要求,把控业务风险。

急 太原公司-室内设计师

太原学历不限1年以下

1、制定室内设计计划、编制户型、装标等方案设计工作;

2、控制室内设计过程,按期执行设计计划;

3、控制方案的可实施性,材料选择、实施方案满足成本及效果要求;

4、协调施工现场,监控室内的现场实施效果,对所负责设计成果的效果负责。

任职要求:

1、能够独立完成相关专业的设计方案,施工图设计和现场技术问题的解决

2、有独立负责项目经验,具有全面的室内设计方案把控、材料选择、现场施工的总体控制能力

3、熟悉设计单位运行管理

人力资源管培生

太原本科及以上1年以下

1、招聘:制定招聘管理制度,优化招聘流程;年度招聘计划拟定与滚动管理,跟进招聘进展情况;招聘组织与实施;

2、培训:结合本业务的业务特点,制定本业务年度培训规划,培训项目策划及组织实施;

3、人才发展:为各部门管理者对员工聘用、晋升、调动等提供意见和建议;

4、组织架构: 组织架构和人员编制的实时跟踪,并根据管理要求制作和提供统计分析报告;

5、薪酬管理:年度成本预算执行情况跟进与分析;年度,半年度薪酬review及调整;

6、绩效管理:跟进年度/季度绩效考核全流程工作;

7、负责公司的人力资源政策、制度与重点项目在区域的落地与实施;

8、实施日常员工沟通:如新员工面谈、晋升淘汰访谈、员工关怀、离职面谈、劳动关系管理等;

9、支持所负责部门的其他HR相关工作。

任职要求:

1、本科及以上学历,人力资源管理专业优先;

2、语言能力优秀,精通英语交流者优先;

3、逻辑性强,应变能力和沟通能力强,有一定的抗压能力;

4、具有优良的职业道德和职业素养

能源/化工/环保

商务代表-太原

太原学历不限1年以下

1、负责回款、库存、发货计划管理、流向数据管理、数据分析等常规工作;
2、负责VIP、VIP合作商、二级协议客户签订及备案工作,向客户传达渠道建设理念和渠道品牌沟通;
3、维护市场秩序并进行有效治理;
4、负责区域化建设工作,包括但不仅限于搭建、管理并持续优化各级商业客户,包括资格认证、资源分配等;
5、负责协调客户安装流向上网采集系统,沟通备份客户端程序工作,敦促客户开展数据分析平台学习及使用工作。

商务拓展经理

太原学历不限1-3年

1. 开拓新合作渠道,与外部渠道进行商务谈判,负责管辖区域内渠道获客合作模式洽谈、协调、资源拓展及关系维护,确定合作意向,并对渠道业务人员进行业务培训及活动宣导
2. 推动合作目标达成,灵活运用新零售线上运营方式不限于公众号、企业微信、短视频等,以结果为导向完成获客增长目标,并进行日常业绩达成追踪
3. 熟悉同行业渠道拓展发展动态,主动拓展新获客渠道并尝试、达成长期商务合作,做好渠道关系维护和业绩推动

小学英语教师(一本以上,211 985优先)10-12W/年

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-25

聘任要求

1.具有全日制本科及以上学历的优秀毕业生。必须有教师资格证的,不能考取中

2.“双一流”建设高校全日制本科学士及以上毕业生,非“双一流”建设高校全日制本科学士及以上,且获得省级优秀毕业生或师范类高校学生从业技能大赛省级二等奖及以上毕业生优先考虑。

3.有三年以上教学经验且具有全日制本科及以上学历的教师优先。

小学语文教师3-6K/月

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-25


1.本科及以上学历,全日制师范类院校或同等普通院校毕业生;

2.必须有教师资格证的,不能考取中,原则上资格证应与个人应聘学科一致;

3.有教学经验者优先考虑;

4.热爱教育事业,关爱学生,具备现代管理才能和现代教育意识,有一定英语基础和使用计算机的能力;

5. 年富力强,身体健康,形象气质良好,理解和接受多元文化。
备注说明:
投递简历时请附一张近期生活照片!

小学数学教师3-6K/月

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-25


1.本科及以上学历,全日制师范类院校或同等普通院校毕业生;

2.取得的教师资格证或正在考取,原则上资格证应与个人应聘学科一致;

3.有教学经验者优先考虑;

4.热爱教育事业,关爱学生,具备现代管理才能和现代教育意识,有一定英语基础和使用计算机的能力;

5. 年富力强,身体健康,形象气质良好,理解和接受多元文化。
备注说明:
投递简历时请附一张近期生活照片!

初中心理健康教师(青年教师)7-10W/年

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-20

有心理咨询师证,有心理咨询经验,主要负责小学和初中学生心理疏导工作。

初中数学教师10-20W/年

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-15


1、爱党爱国,热爱民办教育事业,师德高尚;具备良好的沟通能力、奉献精神,认同学校的办学理念。

2、身体健康,形象气质良好,具有一定的学科素养和先进的教育教学理念。

3、具有对应学段的学生管理能力和教育水平,呵护学生身心、关爱学生健康、尊重学生人格,教育语言文明,着眼学生全面发展,关注学生特长爱好,重视学生个性化培养。

4、具有全日制本科及以上学历,取得相应阶段的教师资格证书,熟悉任教学科、学段教材,教学基本功扎实(普通话达标,书写规范,表达干练,语言流利)。

5、三年以上教学经验,年龄50周岁以下,带过毕业班优先考虑。
具有优质民办学校教学经历或获得省市学科带头人、骨干教师、优秀教师、模范班主任等荣誉称号者优先聘用。
应聘方式:
※报名方式:将自己的身份证、毕业证、学位证、教师资格证等相关证件电子版及简历电子版发送至邮箱213019936@qq.com(以“应聘学段+应聘学科+毕业年份+姓名+联系电话”命名)。
※考核形式:学校审核材料后发出面试通知,邮件或电话回复。

小学语文教师(一本以上,211 985优先)10-12W/年

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-25

聘任要求

1. 必须有教师资格证的,不能考取中

2.“双一流”建设高校全日制本科学士及以上毕业生,非“双一流”建设高校全日制本科学士及以上,且获得省级优秀毕业生或师范类高校学生从业技能大赛省级二等奖及以上毕业生优先考虑。

3.有三年以上教学经验且具有全日制本科及以上学历的教师优先。