薪酬数据教育培训青岛汉语老师
教师需求量小

青岛汉语老师

汉语老师是指专门教授汉语语言与文化的教师。他们通常在学校、大学或语言培训机构任教,致力于教授学生汉语的听、说、读、写及汉语文化知识。汉语老师通常会设计并讲授教学课程,帮助学生掌握汉语语法、词汇、发音和书写技巧,并通过各种教学方法,如课堂讲解、练习、游戏和角色扮演等帮助学生提高汉语水平。他们也会帮助学生准备汉语水平考试,如HSK等,以便学生能够获得相应的语言证书。此外,汉语老师还可能会承担文化交流活动,组织学生参与汉语角、文化体验等,以加深学生对中国和汉语文化的了解。综上所述,汉语老师是致力于帮助学生掌握汉语语言和文化的教育工作者。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

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平均月薪

¥7900

中位数 ¥7000 | 区间 ¥5800 - ¥10000

数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

60% 人群薪酬落在 0-8k

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

1-3年
3-5年
不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

本科

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
39¥14600¥6800
90
34¥8100¥1800
86
21¥9100¥1700
85
38¥9600¥2600
84
23¥9400¥2000
83
15¥9700¥1700
80
13¥6000¥1700
76
35¥9300¥3900
73
15¥11000¥5700
71
13¥12700¥3200
70

市场需求

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6月新增岗位

8

对比上月:岗位新增3

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
1-3年2
28.6%
不限经验5
71.4%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

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不同城市的需求分析

汉语老师岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地汉语老师的招聘、薪资和就业数据。

#73 营口
0.7%5 个岗位
#74 许昌
0.7%5 个岗位
#75 哈尔滨
0.7%5 个岗位
#76 江门
0.7%5 个岗位
#77 青岛
0.7%5 个岗位
#78 焦作
0.7%5 个岗位
#79 阜阳
0.7%5 个岗位
#80 济宁
0.7%5 个岗位
#81 肇庆
0.7%5 个岗位
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陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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教育培训类高薪榜单

热招职位

初高化学教师(应届生)6-12W/年

青岛本科及以上1-3年

到岗时间: 立即到岗


1.全职初高化学教师

2.班课和一对一

小学体育教师(青年教师)6-10K/月

青岛本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

师范类院校或师范专业
(一)基本条件

1. 政治思想表现好,热爱教育事业,热爱学生,品行端正,遵纪守法,无不良行为记录。具有良好职业道德修养, 具有很强的团队合作精神,关爱学生,富有爱心、责任心、耐心和细心,工作执行力强。

2. 善于与人沟通,语言表达能力强;乐观向上、热情开朗、有亲和力;仪表端庄,身体健康。有正确的人生观、科学的思维方式,有创新意识及积极适应新环境的能力,能吃苦耐劳。

3. 有相应岗位的教学管理经验,具有相应学段的教师资格证,教学功底扎实,能胜任班主任工作。体型端正,普通话标准,有较强的师范教育技能(学生党员、学生干部同等条件下优先录用)。

4. 教师要求师范类或重点大学毕业、本科及以上学历,熟悉现代化教学技术,普通话标准,年龄45岁以内(特级教师、全国优秀教师、教育教学业绩突出的老师和管理经验丰富的老师可适当放宽要求)。

化学教师(青年教师)7-13W/年

青岛本科及以上1-3年

到岗时间: 立即到岗

线下分层小班课
一对一

淘宝闪购-业务专员-青岛

青岛本科及以上1年以下

1、拓展新商户及维护老商户,与商户建立长期稳定的区域商户关系;

2、了解并根据商户需求,制定个性化营销方案,与商户谈判并达成合作;

3、执行公司的营销策略和政策,达成业绩目标;

4、能迅速发现问题,并持续优化策略和计划。

5、及时处理来自商户的投诉,反馈、建议等,以提高商户的满意度。

淘宝闪购-高校业务专员-青岛

青岛大专及以上1年以下

1. 维护高校区域现有加盟餐饮商户,并通过各种途径开发新餐饮商户;

2. 协助新餐饮商户完成加盟以及后期销售工作;

3. 通过现场销售,社群运营,提升餐厅的信息化、数据化管理水平;

4. 优秀的谈判能力,配合Marketing团队完成营销项目跟进,并能够独自完成营销项目;

5. 完成公司布局全国的战略任务;

1.推动和落实区域的市场布局和规划,完成所负责地域的市场开拓,确保达成业务目标;
2.完成所负责地域的客户关系维护工作,并提供多样化的产品组合满足客户需求;
3.在对市场深入研究的前提下不断发现新的金融业务和产品机会并配套完成项目操作;
4.对区域内的存量资产安全负主要责任,配合客服和资产人员做好客户关系维护活动。

矩阵主播-青岛市46467

青岛学历不限1年以下

1、对各种品牌车型进行出镜直播讲解,熟悉了解各种车型的车况配置价格政策,直播内容以聊车相关内容为主,掌握必备知识储备;

2、在直播过程中针对用户实时提问,进行针对性讲解,和引导式沟通,增加亲和度,获取用户信任,吸引粉丝关注并引导留咨;

3、根据自身风格特点,配合参与短视频脚本的输出,同时进行视频的出镜拍摄,根据主播形象打造个人IP;

4、通过直播互动形式引导鼓励顾客留咨试驾,跟进直播效果,复盘总结分析直播数据,并不断改进优化;

5、非直播或拍摄期间,配合运营、结合用户需求完成直播前期的准备工作;

财险青岛-农业保险部-机构管理及市场拓展岗6K-8K元/月

青岛学历不限1年以下

1、负责与分公司相关部门协作,在重点县区、乡镇、村等规划并建立与业务规模相匹配的基层服务网络;

2、负责协助所辖机构建设基层服务网络过程中的装修、设备采购等各项具体工作;

3、负责协助本省农业保险专业队伍与协保员队伍建设工作,制定农险专员和协保人员管理办法;

4、负责对所辖机构农险队伍进行培训,实施绩效考核、晋升淘汰等工作;

5、负责收集整理市场信息和政策制度,研究制定农险市场竞争策略,组织开展农险业务推动活动,建立业务发展信息通报机制;

6、负责协助制定所辖机构年度农险保费任务和各项经营指标,进行保费计划分解,监控所辖机构业务指标完成情况;

7、负责制定农险考核激励方案,对所辖农险业务完成情况和管理效率等进行考评;

8、负责协助本省农险资质相关工作;负责政策性农业保险财政遴选和招投标工作,收集提供投标所需信息资料等,为分公司和所辖机构农业保险财政遴选和招投标工作提供各项技术支持;

9、负责协同上级共同拜访政府、监管和重要客户,协助拓展农险市场。

10、领导交办的其他工作。

【2026】小卡质量控制工程师

青岛学历不限1年以下

1、负责小卡整车动检、静检通用检查标准编制、完善、宣贯等技术工作;

2、负责小卡新产品、新技术等专项标准制定、补充、宣贯等技术工作 ;


3、负责检测线操作工位作业指导书的编制及培训工作

4、负责检测线软硬件问题的技术支持工作

5、负责整车检查、检测数据的统计分析工作

6、负责小卡整车质量问题的协调推进及验证工作

7、负责开展整车环保一致性检查工作,整车环保清单打印工作,整车环保清单问题协调推进工作

8、负责车间过程质量监管,推动整车质量问题在上工序解决

9、负责分析超期车质量问题原因,推进问题解决

10、负责静检EOL检测软硬件问题的技术支持工作

11、对出国车售前质量问题、市场反馈质量问题进行确认,分析问题原因,跟进问题闭环情况

12、分析、考核每日、每周的整车评审报告

13、负责与横向部门的技术沟通工作;参与公司内外部审核的迎审工作

【2026】采购技术质量工程师

青岛学历不限1年以下

1.负责管理小卡生产材料生产准备计划制定与实施,配合采购件试装工作;

2.负责管理小卡外协件新产品质量检验标准建立及质量认可工作;

3.负责管理小卡新产品采购件预批量质量管理(风险评估);

4.负责组织对小卡供应商异地生产进行评审;

5.负责管理小卡采购件质量改进;

6.负责小卡批量生产零件质量认可情况监察

7.负责小卡批量供货产品的质量监督检验工作;

8.负责对小卡质量问题责任供应商进行质量追责;

9.接收年终供应商存在异议的三包索赔申诉报告,并组织技术、质保、销售等部门进行分析;

10.负责组织对供应商进行JQ1评价;


11.完成领导交办的各项工作。

店端贴膜技师

青岛学历不限1年以下

1、参与操作汽车全车贴膜、天窗贴膜,规定时间内保证质量,按施工单完成贴膜任务。

高中侨港澳台联考语文教师(学科带头人)9-16K/月

福州本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-30

教师要求:

1.本科及以上学历,3年以上学科教学经验或教学能力及教学背景良好的教师;有侨港澳台班教学经验者优先考虑;

2.专业知识扎实,并能在课堂教学上熟练运用信息化的教学手段;

3.性格开朗、活泼、自信,具有爱心与耐心,热爱教育事业,课堂教学有激情;

4.身体健康,体质良好,具有吃苦耐劳精神和一定的承压能力;

5.素质特优者薪资可面议。

小学融合课程双语语文教师15-22W/年

苏州本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-10

主要职责/ Key Responsibilities

1、教学实施 / Teaching Delivery
负责小学阶段对应学科的双语教学工作。能够运用中英文进行课程讲授、互动讨论与学习评估,确保学生在掌握学科知识的同时,提升双语思维能力。
Deliver bilingual instruction in the respective subject area for primary grades. Use both Chinese and English for teaching, interactive discussions, and assessment, ensuring students master subject knowledge while developing bilingual cognitive skills.


2、课程融合 / Curriculum Integration
理解并执行我校的融合课程理念,积极探索学科内及跨学科的知识融合,设计并开展贴近学生生活、富有探究性的主题式/项目式学习活动。
Understand and implement the school's integrated curriculum philosophy. Actively explore within-discipline and cross-disciplinary integration, designing and conducting inquiry-based thematic/project-based learning activities relevant to students' lives.


3、学生发展 / Student Development
关注每一位学生的个性成长与全面发展,营造积极、包容、尊重的课堂氛围,培养学生良好的学习习惯、批判性思维与国际视野。
Focus on the holistic development and individual growth of each student. Foster a positive, inclusive, and respectful classroom environment, cultivating good learning habits, critical thinking, and a global perspective.


4、协作共建 / Collaboration
积极参与学科组、年级组及融合课程项目组的教研活动,与中外籍教师紧密合作,共同开发、优化教学资源与评估体系。
Actively participate in teaching research activities within subject groups, grade levels, and integrated curriculum projects. Collaborate closely with local and international teachers to develop and enhance teaching resources and assessment systems.


5、沟通交流 / Communication
与学生、家长保持有效、定期的沟通,清晰反馈学生的学习进展与成长表现。
Maintain effective and regular communication with students and parents, providing clear feedback on academic progress and developmental performance.


6、专业成长 / Professional Growth
积极参与学校组织的各类培训、工作坊及教学研究,不断提升自身的双语教学能力与融合课程实践水平。

Actively engage in training sessions, workshops, and teaching research organized by the school, continuously improving bilingual teaching skills and integrated curriculum practices.

任职要求 / Qualifications

1、汉语言文学、对外汉语、教育学(中文方向)等相关专业背景。中文功底扎实,熟悉中国语言文学及文化,了解儿童阅读与写作教学策略。具备用英语辅助讲解文化概念或进行国际理解教育的能力者优先。
Background in Chinese Language & Literature, Teaching Chinese as a Foreign Language, Education (Chinese focus) or related fields. Solid foundation in Chinese, familiar with Chinese language, literature, and culture, understanding of children's literacy and writing teaching strategies. Preference given to those capable of using English to explain cultural concepts or facilitate international understanding education.


2、具有小学双语教学经验或融合课程(如IB PYP、探究式课程等)教学经验者优先。
Preference given to those with primary bilingual teaching experience or experience in integrated curricula (e.g., IB PYP, inquiry-based curricula).


3、拥护中国教育方针,师德高尚,热爱教育事业,具备强烈的责任心和团队合作精神。
Support China's educational policies, possess high professional ethics, a passion for education, strong sense of responsibility, and teamwork spirit.


4、认同融合教育及双语教学理念,对学生有爱心、耐心和同理心。
Identify with integrated education and bilingual teaching philosophies, demonstrating care, patience, and empathy towards students.


5、具备出色的中文及英文口语与书面表达能力,能流利使用双语进行课堂教学与沟通。
Excellent command of spoken and written Chinese and English, capable of conducting classroom instruction and communication fluently in both languages.


6、本科及以上学历,持有小学或相应学科的教师资格证书。
Bachelor's degree or above, holding a primary school or subject-specific teaching qualification certificate.