佛山营运管培生
营运管培生是一个旨在培养和发展未来企业运营领导者的培训计划。作为一名营运管培生,你将接受全面的企业运营培训,包括但不限于供应链管理、物流管理、生产计划、质量管理和项目管理。在培训期间,你将有机会接触到公司内部不同部门的运作,了解各项业务运营的流程和理念。同时,你也将参与实际的项目和任务,在实践中掌握相关的管理技能和解决问题的能力。通过实习、导师指导和培训课程,你将逐步发展自己的管理能力和领导潜力。最终,你将被期望成为公司运营领域的未来领导者,负责管理和协调跨部门的运营工作,推动企业的运营效率和管理水平。
薪酬概览
平均月薪
¥8400
中位数 ¥7500 | 区间 ¥6000 - ¥10900
数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日
月薪分布
50% 人群薪酬落在 8-15k

三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1:工作年限
影响薪资的核心维度2:学历背景
市场需求
10月新增岗位
11
对比上月:岗位减少8
数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 5 | 50% |
| 不限经验 | 5 | 50% |
热招职位
运营经理/品牌童装运营经理¥10000-20000
任职资格:
1、大专及以上学历,市场营销、工商管理等相关专业;
2、三年以上相关岗位工作经验,五年以上服装行业营运管理工作经验;
3、熟悉服装行业加盟、代理和终端店铺营运管理流程;
4、较强的沟通协调、谈判能力,思维敏捷、逻辑性强、数据分析能力强;
5、熟悉服装行业的市场发展及流行趋势,有一定的团队管理经验,具备团队领导、规划安排、决策等管理能力;
6、执行力强、责任心强、具有大局观。能适应出差。
岗位职责:
1、根据公司品牌发展战略需要,市场需求和公司盈利目标,制定营销计划;
2、完成销售目标;
3、监控并执行实施营销部制定的年度、月度、周营运销售计划;
4、负责区域内加盟商的营运管理、品牌维护、市场规划开发等重要工作;
5、接受上级领导的工作指令,有效设定工作规划,做出分解并有效达成。
1、承接和辅助各分公司属地即时零售新项目的调研、运作承接方案、述标、项目实施落地;
2、输出及辅导属地输出项目SOP文件,并不定期稽查sop的执行落地情况,纠正偏差;
3、把控项目调研、实施落地、运作风险并升级处理;
4、监控及管理项目日常运作指标,品质服务执行标准;
5、配合处理项目订单逾期、库存管理、质损管理;
6、按精益人效、坪效标准达成管理要求并落地。
文案策划¥3000-5000
1、善于揣摩粉丝心理,取得粉丝信任和喜爱;
2、擅长各类文案撰写、特别是微信文案和各类软文;
3、思维活跃,具有良好的理解能力;热爱本职工作,责任心强,能够承受一定的工作压力;
4、具有1年以上微信运营经验者优先;具有服装专业背景或者服装行业工作经历者优先。
1、承担重要客户英文讲解工作,针对不同客户来访人员需要,输出定制化的讲解方案。
2、商务接待的统筹与组织,全流程统筹客户来访,设计客户接待体验方案及实施。
1、承担重要客户英文讲解工作,针对不同客户来访人员需要,输出定制化的讲解方案。
2、商务接待的统筹与组织,全流程统筹客户来访,设计客户接待体验方案及实施。
初中政治教师(骨干教师)30-40W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
1.专业对口,具备全日制本科或以上学历,具备良好的思想品质和教育教学业务能力,身体健康。
2.在职教师:要求具备中级或以上职称,现聘县级或以上骨干教师(由教育行政部门聘任),或近5年曾获县级或以上优秀教师奖励(指教育行政部门或政府部门评选的优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、教坛新秀、优秀校长)。
3.具有中学循环教学经验者、有初三或者高三毕业班经验者优先;有大型实验类学校工作经验者优先。
应聘流程
1.报名:应聘者可将自己的资料直接发送到以下邮箱(邮箱地址:1029710369@qq.com),咨询电话:0757--81209244、81209200,联系地址:广东省佛山市南海区狮山镇人民西路 邮编:528225。
必须提供以下资料:个人简历、毕业证、获奖证书、身份证、英语等级证书、教师资格证书、普通话等级等有效证书、近期全身生活照一张。
命名方式:就职学校+学科+个人姓名。
2.资格审查:由招聘教师领导小组负责。初审合格者,通知到校应聘。
3.试讲:由招聘小组提供招试讲内容,教师现场备课并入教室试讲。
4.面试:由学校招聘领导工作小组组织面试、考核,选出优秀者。
5.校长面谈:校长与应聘者探讨教育理念和职业规划,选择适合我校的教育合伙人。
6.体检。
7.确定录用人选、公示。
8.岗前培训。
9. 上岗。
初中化学教师(骨干教师)25-45W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
(一)应聘人员需具备本科及以上学历;
(二)年龄男45周岁以下,女40周岁以下(特别优秀的年龄可以适当放宽);
(三)区级(含)以上名教师、学科带头人、骨干教师、名班主任、优秀班主任优先录用;
(四)获得过市级以上教育教学大赛奖项的教师,在学校担任行政或科组长工作、有毕业班授课经验、教学成绩和辅导学生竞赛成绩特别突出的教师优先录用。
(电话咨询时间:9:30-11:30 14:30-16:00)
到岗时间: 该职位为储备状态
(一)应届毕业生,需具备全日制本科及以上学历,211、985及双一流院校优先考虑;
(二)专业对口,具备与应聘教学岗位相对应的教师资格证;
(三)具有丰富的学生干部经验的优先考虑;
(四)实习期间无薪资,学校免费提供自助餐及住宿。
高中生物教师17-26W/年
高中生物教学。
要求有经验,需在高中任教。熟悉高考,班主任经验优先。
岗位要求
1、认同南山湖实验中学办学理念,怀揣对未来教育探索的热情。
2、热爱教育事业,师德高尚,乐于奉献,具备良好的专业素养和心理素质,有较强的沟通协调能力、团队合作精神和创新意识,责任心强。
3、年龄40岁以下,本科及以上学历,持有高中教师资格证书,普通话二乙(语文专业二甲)及以上,能熟练运用信息技术开展教育教学工作,特别优秀者可适当放宽年龄限制。
以下特别优秀者,优先考虑:
1、211、985院校及其他国内外名校毕业。
2、具有5年以上高端民办学校工作经验。
3、具有毕业班教学工作经验且教学业绩突出,所带学生多人考取北大、清华等国内外知名大学。
4、熟悉广东高考,熟悉广东教程。在佛山地区有任教经验者优先。
5、可胜任班主任工作,抗压能力强者优先。
厨师、点心师傅6-7W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
学校食堂招聘厨师、点心师傅。
要求:男性50岁以下、女性45岁以下,身体健康、吃苦耐劳、服从工作安排。有相关食堂经验者优先!
待遇:购买五险一金,享受双休、暑假寒假假期,节假日津贴、包食宿,宿舍有空调热水器,工资面议。
联系电话:
18807657937(张)
18807658367(薛)
港澳台联考高中数学教师(J10260)10-20K/月
到岗时间: 2026-08-13
工作职责:
1. 执行学校分配的教学任务,负责港澳台联考数学的授课工作;
2. 遵照学校的教育发展规划,按照港澳台联考大纲要求组织完成教学计划,积极参与优化教学方案、课程研发、教研活动等工作;
3. 积极与学生和家长沟通,切实关怀、辅导学生提高学习成绩,巩固教学成果、营造良好的学习氛围;
4. 配合校区开展教学行政事务、学生纪律、事故防范等管理工作;
5. 支持学校其他活动安排,包括但不限于招生活动、大型活动安排等;
6. 完成上级交办的其他事项。
任职要求:
1.本科或以上学历,理科相关专业优先,2年及以上全日制学校工作经验,有港澳台联考课程教学经验,有丰富的毕业班教学经验优先;
2. 持有对应科目教师资格证;
3. 国语标准,沟通意识、语言表达能力强,具有高度责任心及亲和力;
4. 具有良好的职业道德和进取精神,热爱教育行业,擅于与学生和家长沟通,能胜任班主任工作尤佳。
1、销售需求与库存管理:
负责商品进销存全流程运营,监控并优化库存水位;协同采购与计划部门,统筹供应链订单的执行、交付及对账全流程,控制运营成本。
2、需求预测与补货管理:
参与营销端供应需求预测,结合市场及业务需求制定采购与补货计划。跟进营销端按计划提货,提升库存周转效率,降低产品滞销与缺货风险。
3、供应链流程优化:
参与梳理并优化商品采购、入库、仓储、配送全链路供应链流程,推动流程标准化、数据化升级,优化管理模式,提升整体供应链运营效率。
4、跨部门协作支持:
与运营、销售、财务等相关部门高效协作,配合完成节点备货、订单履约等相关工作,及时响应各部门需求,保障业务连续性。
任职要求1、本科及以上应届毕业生,供应链管理、工业工程等相关专业优先,对产品研发或供应链管理有浓厚兴趣。
2、有产品研发、供应链管理等方向的实习经历者优先;参与过产品市场调研、供应链优化等项目,或在商业分析、创新设计类竞赛中取得优异成绩者优先。
3、逻辑清晰,具备较强的问题分析与解决能力;拥有创新思维,能为战略规划与业务优化提供新颖思路。
4、责任心强,具备较强的执行力和抗压能力,有较强的自我驱动力与职业发展意愿。
1.门店各部门轮岗学习,掌握零售基础知识,了解商品销售特点,关注并分析部门商品销售数据,在教练和导师的指导下有效开展工作,达成业绩指标;
2.累积门店零售经营、商品陈列、会员顾客服务、全渠道管理等技巧,掌握食品安全法律法规及质量检测标准要求;
3.挖掘顾客购买习惯、分析市场特点、拓宽门店销售渠道,分析影响商品销售的因素,推动销售计划落地;
4.不断提升个人领导能力和员工管理技能,承担门店管理和经营职责,搭建积极上进的团队。

