薪酬数据教育培训太原外籍教师
教师需求量小

太原外籍教师

外籍教师是指来自国外的教育专业人士,在其他国家或地区从事教育教学工作的人员。他们通常具有丰富的教育背景和教学经验,能够提供不同国家文化和教学方法的知识和经验。外籍教师在教育领域扮演着重要角色,他们不仅能够传授学生学科知识,还能够促进跨文化交流和理解,帮助学生拓展国际视野和语言能力。他们通常能够通过各种方式,如全英文授课、开设跨文化交流活动等,提升学生对国际教育的认识和了解,为学生的综合素质提供全方位的提升。外籍教师需要具备跨文化交流能力、语言能力和教学经验,能够适应和融入不同国家和地区的教学环境。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

  • 北京
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平均月薪

¥9100

中位数 ¥0 | 区间 ¥6700 - ¥11500

数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

50% 人群薪酬落在 0-8k

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

1-3年
5-10年
不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

本科

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
12¥14800¥2600
82
11¥17200¥6800
80
14¥8400¥2000
62
6¥34700¥1100
60
6¥47800¥1700
56
10¥14200¥2200
56
6¥11300¥1600
48
7¥16000¥1600
46
9¥9700¥2700
43
5¥11900¥1400
40

市场需求

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7月新增岗位

3

对比上月:岗位新增2

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
1-3年1
50%
不限经验1
50%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

赢得机会,你的简历需要更快被读懂

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不同城市的需求分析

外籍教师岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地外籍教师的招聘、薪资和就业数据。

#9 深圳
4%7 个岗位
#10 徐州
3.4%6 个岗位
#11 石家庄
3.4%6 个岗位
#12 绍兴
3.4%6 个岗位
#13 太原
3.4%6 个岗位
#14 大连
2.9%5 个岗位
#15 杭州
2.9%5 个岗位
#16 厦门
2.9%5 个岗位
#17 长春
2.9%5 个岗位
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陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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教育培训类高薪榜单

热招职位

初中心理健康教师(青年教师)7-10W/年

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-20

有心理咨询师证,有心理咨询经验,主要负责小学和初中学生心理疏导工作。

高中体育教师(青年教师)13-22W/年

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

◆品质要求
热爱教育事业,师德优秀,具有职业需要的奉献精神。
◆学历要求
小学专科以上学历,初中、高中本科或研究生学历,并取得教师任职资格证书。
◆体貌要求
年富力强,身体健康,形象气质良好。
◆资历要求
原则上要求应聘小学教师需具有三年以上教学经历,初中高中有五年以上教学经历。同时学校准备招收少量的师范类优秀应届毕业生。
◆荣誉要求
具有优质民办学校教学经历或获得省市学科带头人、骨干教师、优秀教师、模范班主任等荣誉称号的优先。
◆业务要求
通达所任学段学科教材体系,教学基本功扎实(普通话达标书写规范,表达干练,语言流利),具有一定的学科素养和符合时代要求的教学理念,同时具有探究钻研习惯和发奋进取精神。
◆育人要求
具有对应学段的学生管理能力和教育水平,呵护学生身心,关爱学生健康,尊重学生人格,教育语言文明。
具有正确的人才质量观,着眼学生全面发展,关注学生特长爱好,重视学生个性化培养。
◆合作教育要求
具有良好的沟通能力,并能及时向家长反馈孩子在校学习生活情况,要尊重家长,理解家长。
◆文化认同要求
遵守学校规章制度,践行学校管理和行为文化。

小学科学教师3-6K/月

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-25


1.本科及以上学历,全日制师范类院校或同等普通院校毕业生;

2.必须有教师资格证的,不能考取中,原则上资格证应与个人应聘学科一致;

3.有教学经验者优先考虑;

4.热爱教育事业,关爱学生,具备现代管理才能和现代教育意识,有一定英语基础和使用计算机的能力;

5. 年富力强,身体健康,形象气质良好,理解和接受多元文化。
备注说明:
投递简历时请附一张近期生活照片!

体育教师(羽毛球教练)4-8K/月

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-25


1.本科及以上学历,全日制师范类院校或同等普通院校毕业生;

2.必须有教师资格证的,不能考取中,原则上资格证应与个人应聘学科一致;

3.有教学经验者优先考虑;

4.热爱教育事业,关爱学生,具备现代管理才能和现代教育意识

5. 年富力强,身体健康,形象气质良好,理解和接受多元文化。
备注说明:
投递简历时请附一张近期生活照片!

校长助理4-8K/月

太原本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-25


1.检查监督学校领导布置的主要工作任务的贯彻落实情况

2.草拟学校年度综合性资料、其他综合性文稿等

3.协助校长实施管理

4.日常常规事务的协助、整理等

5.完成学校领导交办的其他工作任务

设备管理员

太原本科及以上经验不限

1电气管理制度的制定及修订。
2 电气检查及安全部门的上级检查配合。
3 电气紧急抢修的协调,编写检查电气三三二五,负责电气系统良好运行。
4 内部电气设备的检查及其它相关工作,满足HSE相关安全生产要求。
5 电气检验试验
6 审批临时用电、建立临时用电台账。
7 项目技术协议及合同的拟定、项目备件的审核,要体现HSE相关要求和职业健康的内容。

公司客户经理

太原学历不限1年以下

1. 资产业务全流程服务:把握对公信贷营销机会,服务对公授信客户,独立完成贷前调查、授信报告撰写、授信审批跟进;落实授信方案落地,跟进贷款发放、支用等全流程。
2. 负债业务拓展与维护:主动拓展对公客户负债业务,完成负债类业务指标;维护客户资金结算关系,优化资金结算流程,提升客户资金留存率与结算活跃度。
3. 设计综合服务方案:开发并维护区域优质对公客户的长期合作关系,掌握并综合运用各类金融和非金融服务,深度挖掘客户需求,提供针对性的差异化综合服务方案,提升客户满意度与忠诚度。
4. 落实全面风险管理:在掌握风险合规知识、把握客户风险特征的基础上,及时了解、揭示信贷风险并采取有效防范和化解措施;落实对公客户贷后管理,确保信贷资产质量优良。
5. 协同提升专业能力:与团队成员、中后台部门高效协作,推进业务落地,共享客户资源与行业信息;协助团队完成初级岗员工的业务指导,分享业务实操经验,促进团队整体绩效提升。

山西省线上店店长

太原学历不限1-3年

1.负责线上店的商品管理,对于商品的效期管理、品质管理、损耗管理负责,负责门店的水产养殖和销售的整体管理;
2.负责线上店的进销存管理,负责线上店内门店的收货、上架、库存、库位的管理工作,优化库内的动线和库位,对于商品的周转和资产、设备的安全准确负责;
3.负责线上店订单的履约,保证在更快的时间保质保量履约客户的订单,不断追求降本提效,致力于为客户提供更好的服务,不断精益求精;配合总部各项营销策略的实施,负责线上各品类商品的日常的促销活动实施;
4.负责线上店现场的人员管理,包括招聘、培训和效率管理,负责数据管理和异常事件处理,维护周边社区关系;进行日常经营管理工作,包含对各项运营指标进行监控和分析,确保销售达成;
5.新开门店开业前期筹备相关工作。

太原分行个贷客户经理

太原学历不限1-3年

1.负责业务开拓,实现创利和KPI指标,达成销售任务。
2.负责维护获客渠道,建立长期、稳定、良好的合作关系。
3.负责信贷业务受理与贷前调查工作,同时按照贷后管理和资金流向制度和实施细则要求,落实贷款管理工作。
4.落实合规及风险管理工作要求,确保业务合法合规,风险有效防控。

银行客户经理助理面议

太原大专及以上1-3年

1、学习掌握金融知识,掌握市场信息,了解房地产行业发展状况及房屋贷款市场动态,积极开发、维护房屋信贷业务;
2、受理业务,接受客户的咨询,解答客户的疑问;
3、收集客户资料,核实客户资料信息,与客户保持沟通,协助办理贷款服务工作。
4、银行安排的其他工作。
岗位要求:
1、40岁以下,男女不限,专业不限2、大专(含)以上学历,优秀高中、中专毕业人员可以考虑;
2、具有良好的职业道德、服务意识,具有兢兢业业、诚实守信的工作作风;
3、心态积极、工作细心、具有良好沟通能力、协调能力、以及辨别能力;
4、富有敬业精神、责任感,具备承受压力的能力和团队合作精神;
5、有销售经验者优先。

暖通专业负责人面议

太原学历不限1-3年

1)正规院校本专业本科或以上学历毕业;3年以上甲级设计院本专业设计相关工作经验; 2)熟练使用相关本专业设计软件,熟悉国家本专业各种设计、施工规范及地方标准; 3)有较强的施工图设计经验; 4)熟悉使用本软件进行设计工作; 5)有较强的责任心和敬业精神,有优秀的团队合作意识和良好的沟通能力 一经录用,待遇从优 工资面议

小语种教师(包吃住)8000-10000元/月

重庆学历不限经验不限

1. 负责小语种课程教学,制定并实施教学计划  
2. 独立完成教案编写及课后辅导工作  
3. 独立完成语言教学,俄语专业教师优先任职要求  
1. 研究生以上学历,语言类相关专业  
2. 具备教师资格证,熟悉教学流程  
3. 有初中教学经验者优先