薪酬数据技术苏州运动控制工程师
智能驾驶需求量小

苏州运动控制工程师

设计并实施伺服系统与PLC控制程序,通过多轴联动算法与现场调试,确保自动化设备达到预设精度与节拍,支撑高端装备与产线的稳定运行与性能优化。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

  • 北京
  • 上海
  • 广东省
  • 浙江省
  • 四川省
  • 江苏省
  • 重庆
  • 山东省
  • 安徽省
  • 湖北省

平均月薪

¥21100

中位数 ¥22500 | 区间 ¥15700 - ¥26600

数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

66.7% 人群薪酬落在 15-30k

TANZHI AI

简历不只是罗列信息,更要形成一个清晰的职业判断

当招聘无法快速判断你是谁时,再完整的经历,也只是信息。智能重构会统一主线与角色表达,让整份简历真正成立。

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

应届
1-3年
3-5年
不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
本科
硕士

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
9¥24700¥1800
77
15¥24600¥6800
60
6¥21500¥7100
40
5¥27300¥2200
40
5¥20900¥2400
40
6¥29400¥2600
37
9¥33600¥5700
35
6¥26600¥1700
30
5¥28800¥3800
23
5¥22500¥2600
13

市场需求

  • 北京
  • 上海
  • 广东省
  • 浙江省
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  • 江苏省
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  • 山东省
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  • 湖北省

6月新增岗位

5

对比上月:岗位减少15

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
3-5年2
100%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

赢得机会,你的简历需要更快被读懂

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不同城市的需求分析

运动控制工程师岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地运动控制工程师的招聘、薪资和就业数据。

#1 上海
15.8%15 个岗位
#2 东莞
9.5%9 个岗位
#3 苏州
9.5%9 个岗位
#4 深圳
9.5%9 个岗位
#5 重庆
6.3%6 个岗位
#6 武汉
6.3%6 个岗位
#7 北京
6.3%6 个岗位
#8 合肥
5.3%5 个岗位
#9 济南
5.3%5 个岗位
相似职位热门职位热招公司热招城市
陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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热招职位

机器学习、时序预测算法实习生

苏州硕士及以上1年以下

1. 参与工业场景的时序建模

2. 实践统计方法(ARIMA、Prophet)与深度学习方法(LSTM、Transformer等)

3. 完成数据清洗、特征工程、模型训练与效果评估

4. 协助模型部署与业务落地验证

智能底盘研究院-硬件工程师40437

苏州本科及以上1年以下

1、支持客户项目获取工作,包括客户沟通, 技术交流等,分析项目可实施性,根据实际情况制定硬件开发计划

2、参与客户需求分析及沟通,负责控制器硬件方案设计和架构设计

3、负责控制原理图和布线设计,完成硬件电路的计算仿真及硬件原理图的详细设计

4、根据系统需求与软件合作完成硬件方案设计,包括硬件选型和设计,以及HSI开发

5、负责控制器的电路测试和分析,支持底软进行软硬件集成调试

6、与电机工程师和硬件集成工程合作,完成控制器的接口尺寸设计

7、负责控制器的制作工艺和测试规范的开发,检讨和批准供应商制造流程

8、负责控制器的DFMEA, FMEDA和FTA计算,协助完成功能安全相关工作

9、负责电子元件库的建立和完善,支持

QPM工程师(088329)

苏州本科及以上1年以下

1. 负责新产品导入过程中品质工作的跟踪确认及处理

2. 负责新产品品质风险评估,确保新产品顺利量产

3. 负责NPI阶段Yield report以及FACA 汇总,并向客户进行汇报

4. 负责制定新产品的检验及测试标准

5. 负责产品量产后客户端品质异常处理

6. 负责产品量产后品质问题的解决

测试工程师(088101)

苏州本科及以上1-3年

1. 负责产品的功能测试方案评估

2. 负责测试系统的搭建、调试及功能确认,测试报告输出(特别是线体LQ的流程)

3. 根据产品的测试需要,提出Test Plan的编写

4. 评估供应商DFM能力,审核交付治具的稳定性,评测Test coverage

5. 快速分析和解决项目执行中的各种问题,及时上报重大待解决问题,提出问题并给出分析和解决预案。

6.对接客户需求,回复并完善客户日常报告,承接客户CIP(流程优化、技术提升等)的提案及落地需求

项目管理工程师(088032)

苏州大专及以上1-3年

(1). NPI Process & Fixture DFM review,完成mitigation report
(2). 负责NPI 阶段,线体Validation & Buyoff
(3). NPI 阶段设备和制程参数的DOE验证(功能+外观)并输出标准报告
(4). 与研发团队紧密合作,确保新产品按时完成交付任务;
(5). 新产品导⼊现场进度追进,解决产品研发过程中的技术难题,提升产品性能和竞争⼒;
(6). 熟悉铆压、点胶、热熔、激光、HB焊接等工艺优先选择
(7). 有很强的精益改善能力:精简人力、提升良率

测试工程师(088412)

苏州大专及以上1-3年

1. 负责产品的功能测试方案评估

2. 负责测试系统的搭建、调试及功能确认,测试报告输出(特别是线体LQ的流程)

3. 根据产品的测试需要,提出Test Plan的编写

4. 评估供应商DFM能力,审核交付治具的稳定性,评测Test coverage

5. 快速分析和解决项目执行中的各种问题,及时上报重大待解决问题,提出问题并给出分析和解决预案。

6.对接客户需求,回复并完善客户日常报告,承接客户CIP(流程优化、技术提升等)的提案及落地需求

智能开发中级工程师-项目经理

苏州学历不限1年以下

1。负责C端扫地机器人软件的产品生命周期管理,包括产品规划,软件的功能定义,项目跟进,迭代计划等;
2。通过市场,竞品,用户等多种方式,分析和理解用户需求,设计具有创新性和竞争力的功能与体验;
3。协调产品,设计,研发等团队,整合各方资源,推进产品上线。

网络安全设计开发岗41892

苏州本科及以上1年以下

1.根据客户需求,执行网络安全分析,并在概念阶段完成符合ISO 21434的工作产品提交,包括项目定义、风险分析、风险处理决策、得出网络安全目标和网络安全概念。

2.通过TARA分析得出零部件级别网络安全需求,与Tier2签订CIA,并依据CIA开展相关网络安全工作,辅助供应商完成相关网络安全需求评估、反馈及改进。

3.参与客户会议,讨论和规划与网络安全相关的活动,根据CIA提交相应工作产品及配合通过相应网络安全审查。

4.主导进行ISO21434, TARA等培训,搭建公司网络安全团队。

5.依据ISO 21434搭建公司级网络安全体系,通过向不同职能团队提供培训,完善公司级网络安全文化及架构。

6.实现CSMS相关流程与现有的质量管理体系QMS、ASPICE、功能安全、信息安全ISMS融合,主导完善系统网络安全要求和系统网络安全架构;

7.完成产品级别渗透测试以符合客户要求,整理测试规格和测试报告。

8.负责汽车网络安全法规标准的追踪和分析。追踪并分析国外的法规和标准,例如欧盟的R155网络安全,R156软件升级,ISO/SAE 21434, ISO/PAS5112。追踪并分析国内的法规和标准,例如工信部发布的智能网联汽车准入相关法规、GB,GB/T等技术标准

测试工程师(088471)

苏州大专及以上1年以下

1.新机种RFQ资料对接

2.新机种Enf设备清单评估

3.测试客户会议召开及内部转达

4.测试治具接线调试

5.测试数据分析

测试工程师(088011)

苏州大专及以上1-3年

1.新机种RFQ资料对接

2.新机种Enf设备清单评估

3.测试客户会议召开及内部转达

4.测试治具接线调试

5.测试数据分析

项目管理工程师(088645)

苏州本科及以上1年以下

1.以Project Leader角色全面负责 Project NPI;

2.独立代领项目团队;

3.全面梳理并制定完善的项目计划,前瞻的分析和控制项目的关键节点以及潜在Risk;

4.负责客户接待,应对客户不同function team,如研发,技术,品质,采购等的参观及稽核;

5.NPI项目成本分析,全面掌握项目的投资以及盈亏分析;

小学融合课程双语语文教师15-22W/年

苏州本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-10

主要职责/ Key Responsibilities

1、教学实施 / Teaching Delivery
负责小学阶段对应学科的双语教学工作。能够运用中英文进行课程讲授、互动讨论与学习评估,确保学生在掌握学科知识的同时,提升双语思维能力。
Deliver bilingual instruction in the respective subject area for primary grades. Use both Chinese and English for teaching, interactive discussions, and assessment, ensuring students master subject knowledge while developing bilingual cognitive skills.


2、课程融合 / Curriculum Integration
理解并执行我校的融合课程理念,积极探索学科内及跨学科的知识融合,设计并开展贴近学生生活、富有探究性的主题式/项目式学习活动。
Understand and implement the school's integrated curriculum philosophy. Actively explore within-discipline and cross-disciplinary integration, designing and conducting inquiry-based thematic/project-based learning activities relevant to students' lives.


3、学生发展 / Student Development
关注每一位学生的个性成长与全面发展,营造积极、包容、尊重的课堂氛围,培养学生良好的学习习惯、批判性思维与国际视野。
Focus on the holistic development and individual growth of each student. Foster a positive, inclusive, and respectful classroom environment, cultivating good learning habits, critical thinking, and a global perspective.


4、协作共建 / Collaboration
积极参与学科组、年级组及融合课程项目组的教研活动,与中外籍教师紧密合作,共同开发、优化教学资源与评估体系。
Actively participate in teaching research activities within subject groups, grade levels, and integrated curriculum projects. Collaborate closely with local and international teachers to develop and enhance teaching resources and assessment systems.


5、沟通交流 / Communication
与学生、家长保持有效、定期的沟通,清晰反馈学生的学习进展与成长表现。
Maintain effective and regular communication with students and parents, providing clear feedback on academic progress and developmental performance.


6、专业成长 / Professional Growth
积极参与学校组织的各类培训、工作坊及教学研究,不断提升自身的双语教学能力与融合课程实践水平。

Actively engage in training sessions, workshops, and teaching research organized by the school, continuously improving bilingual teaching skills and integrated curriculum practices.

任职要求 / Qualifications

1、汉语言文学、对外汉语、教育学(中文方向)等相关专业背景。中文功底扎实,熟悉中国语言文学及文化,了解儿童阅读与写作教学策略。具备用英语辅助讲解文化概念或进行国际理解教育的能力者优先。
Background in Chinese Language & Literature, Teaching Chinese as a Foreign Language, Education (Chinese focus) or related fields. Solid foundation in Chinese, familiar with Chinese language, literature, and culture, understanding of children's literacy and writing teaching strategies. Preference given to those capable of using English to explain cultural concepts or facilitate international understanding education.


2、具有小学双语教学经验或融合课程(如IB PYP、探究式课程等)教学经验者优先。
Preference given to those with primary bilingual teaching experience or experience in integrated curricula (e.g., IB PYP, inquiry-based curricula).


3、拥护中国教育方针,师德高尚,热爱教育事业,具备强烈的责任心和团队合作精神。
Support China's educational policies, possess high professional ethics, a passion for education, strong sense of responsibility, and teamwork spirit.


4、认同融合教育及双语教学理念,对学生有爱心、耐心和同理心。
Identify with integrated education and bilingual teaching philosophies, demonstrating care, patience, and empathy towards students.


5、具备出色的中文及英文口语与书面表达能力,能流利使用双语进行课堂教学与沟通。
Excellent command of spoken and written Chinese and English, capable of conducting classroom instruction and communication fluently in both languages.


6、本科及以上学历,持有小学或相应学科的教师资格证书。
Bachelor's degree or above, holding a primary school or subject-specific teaching qualification certificate.

信息安全岗位(2027届实习岗)

苏州本科及以上1年以下

1、日常负责企业网络、业务系统、服务器、防火墙及安全设备的安全状态巡检,对高危安全风险及时上报、跟进处理,做好每日安全巡检台账记录。

2、协助安全管理员做好安全策略梳理、策略优化、权限开通与关闭操作,协助定期清理无效策略、冗余账号、弱口令账号,提升企业整体安全基线。

3、配合信息安全运营服务,针对漏洞问题跟进整改情况,督促闭环,做好整改资料归档,协助完成等级保护相关基础资料整理。