薪酬数据供应链南昌分拣主管
配货打包需求量小

南昌分拣主管

分拣主管是负责组织和监督分拣工作的管理人员。他们负责确保仓库或分拣中心的货物按照指定的标准进行分类、分拣和打包。分拣主管通常负责制定分拣流程,并对团队进行培训和指导,以确保高效率和准确性。他们也负责监督和评估员工的绩效,并进行必要的纠正措施。在一些情况下,分拣主管可能需要编制分拣计划、安排人员轮班,并确保设备的正常运行。另外,分拣主管也需要与其他部门合作,如采购、运输和客户服务,以确保货物的准确分配和及时发货。总之,分拣主管在保证货物分拣工作高效、准确并符合标准方面发挥着关键作用。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

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平均月薪

¥5500

中位数 ¥5500 | 区间 ¥4800 - ¥6300

数据来源:谈职全网10份招聘数据;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

100% 人群薪酬落在 0-8k

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

1-3年
不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

不限学历

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
64¥7000¥6800
87
52¥7100¥5700
87
47¥6600¥3900
83
25¥7000¥2700
82
22¥7300¥2000
82
64¥6100¥1800
81
32¥7200¥3200
80
32¥6300¥2000
79
24¥7100¥7100
78
31¥6600¥2200
75

市场需求

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6月新增岗位

5

对比上月:岗位减少15

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
不限经验5
100%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

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不同城市的需求分析

分拣主管岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地分拣主管的招聘、薪资和就业数据。

#31 襄阳
0.8%11 个岗位
#32 大同
0.8%11 个岗位
#33 太原
0.8%11 个岗位
#34 潍坊
0.8%11 个岗位
#35 南昌
0.7%10 个岗位
#36 厦门
0.7%10 个岗位
#37 本溪
0.7%10 个岗位
#38 宁波
0.7%10 个岗位
#39 常州
0.7%10 个岗位
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陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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供应链类高薪榜单

热招职位

大巴司机4K-8K

南昌学历不限1年以下

1. 负责安全驾驶公司车辆,确保乘客的安全运输。
2. 严格遵守交通法规和公司的规章制度,按时完成出车任务。
3. 对车辆进行日常维护和保养,保持车辆的良好状态。
4. 协助处理车辆相关的事务,如加油、维修等。
任职要求:
1. 持有 A1 驾驶证及从业资格证,驾龄3年以上,年龄25-55周岁,身体健康,无妨碍驾驶的疾病(需提供近3个月体检报告)。
2、熟悉江西省内及周边省市路况,具备长途驾驶经验。连续3年无重大交通事故记录,无酒驾、毒驾等违法记录(需提供无犯罪证明)。
3、责任心强,能适应弹性工作制(含节假日、夜间出车)具备良好的沟通能力和应急处理能力,服务意识强。
福利待遇:
1. 综合月薪4000-8000(多劳多得,上不封顶)2、发放工作服,节日礼品等福利3. 可提供免费食宿

1.制定区域配送管理的方案,监督现场执行情况,检查小象超市站点配送的日常管理,流程上的监督、纠正;
2.推动本区域业务运营落地工作,监控日常运营、服务质量、指标数据;
3.负责区域的履约问题收集、反馈和解决工作,运营运作异常事件的跟进处理、总结分析、监督改进;
4.负责区域内督导、骑手的培训工作,提高员工的综合素质和业务能力;
5.负责区域内站点的服务质量,分析配送客诉,采取有效措施把控客诉,提供专业、高效、高质量的配送服务,提升顾客满意度。

运输经理(南昌仓)

南昌学历不限1年以下

1. 负责青岛仓运输团队的整体运营管理,制定并执行运输计划,确保货物准时、安全送达。
2. 管理运输成本,优化运输路线和车辆调度,提升运输效率并降低运营成本。
3. 监督运输过程中的安全与合规,确保符合国家及公司相关法规要求。
4. 带领并指导2人运输团队,进行日常培训、绩效考核与团队建设。
5. 协调仓储、客服及其他相关部门,保障运输环节与整体供应链的高效衔接。

运输主管(南昌仓)

南昌学历不限1-3年

1、负责承运商管理工作,包括:培训、运营质量考核、运力调配、日常沟通、结算等:
2、制定每日运输计划,完成系统排线,追踪货物在途情况;
3、统计日常基础数据,跟进指标达成,输出分析报告:
4、熟练操作运输系统,提出优化需求;
5、处理运输异常,与其他部门横向沟通:
6、执行运输流程标准,反馈修改建议

高中语文教师13-25K/月

南昌本科及以上经验不限

到岗时间: 该职位为储备状态

在职教师:
具备中级以上职称和省级示范学校工作经历;年龄45周岁以下(特级教师、学科带头人、名优教师等可适当放宽年龄)。

初中物理教师(骨干教师)12-15W/年

南昌本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-07-31


1、至少带过两届初三/高三毕业生,有6年以上工作经验者优先考虑。

2、获得市级及以上优秀班主任、优秀教师、学科带头人等荣誉称号者优先考虑。

3、工作严谨,教学业绩突出,教研能力强,具有团队协作精神和学术创新能力。

初中化学教师(学科带头人)30-40W/年

南昌本科及以上1年以下

到岗时间: 该职位为储备状态

特级教师

1、长期在全省排名前五的任意一所省级重点中小学一线工作的特、高级教师,年龄在48周岁以下。具有中小学特级教师称号。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验;精通业务,严谨治学,教育教学效果特别显著;


2、在某一门学科或者一门学科的某一阶段的教学上确有专长,在改革教学中勇于创新,作出了具有较高水平的成果或者著述(包括编写教材、教学参考资料等)。在培养提高青年教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献;


3、本人曾获省级以上(含省级)讲课大赛奖,并指导青年教师获省级以上(含省级)讲课大赛奖;


4、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强;


5、能胜任班主任优先录取。


学科带头人


1、市级以上(含市级)学科带头人,长期在省级重点中小学承担一线循环教学工作的优秀教师,年龄在45周岁以下;


2、能够带领、指导和组织教师开展某一学科的研究,属某一学科领域有专长的教师,对一般教师具有一定示范作用和带动作用;


3、在教育教学研究方面有一定兴趣和较为突出的能力,取得过一定的教育教学研究成果,能够支撑所在学校学科教学和教学研究工作;


4、本人或指导青年教师获市级以上(含市级)讲课大赛奖;


5、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强;


6、具有全国优秀教师、省级优秀教师等荣誉称号者优先。

初中化学教师(骨干教师)18-30W/年

南昌本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

资深高级教师

1、长期在省市级重点中小学承担一线循环教学工作的优秀教师,年龄在45周岁以下;


2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务;


3、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强。深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;


4、能胜任班主任优先录取。


骨干教师

1、长期在省市级重点中小学承担一线循环教学工作的优秀教师,年龄在40周岁以下。获得市级以上(含市级)课堂教学比赛一二等奖、参加过市级以上(含市级)公开课、观摩课、获得市级(含市级)以上教学能手、骨干教师、市级名师等称号;


2、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强。

资深高级教师

1、长期在省市级重点中小学承担一线循环教学工作的优秀教师,年龄在45周岁以下;


2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务;


3、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强。深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格。

初中英语教师(青年/优秀骨干教师)15-30W/年

南昌本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

职位详情

1、资深高级教师:
(1)获特级教师称号者优先,年龄50岁以下,教育理念先进、专业基础知识扎实深厚、职业道德高尚,教育教学绩效显著;
(2)学科教学研究的科研成果丰富,形成了教学特色,有较高知名度。


2、优秀骨干教师:
(1)全日制本科及以上学历,原则上年龄要求45周岁以下,高级教师、特级教师、省、市、区级学科带头人不受限制。小学部教师要求10年及以上教龄。
(2)具备现代教学理念,良好的学科专业素养,较强的课堂组织教学能力,在实施教学过程中有一定的学科融合能力。
(3)认同京师学校教育理念,具备良好团队合作意识,良好的组织协调和沟通能力,较强的理解力和学习能力。
(4)初中教师需带过两届及以上的毕业班且中考所带学科和班级成绩优秀,成绩排名靠前。
(5)获得市、区级及以上优秀教师、骨干教师、学科带头人、优秀班主任等荣誉称号者优先录用。
(6)一专多能,除了胜任本专业教学以外还有其他专业技能或能胜任班主任、年级组长、教研组长等管理工作者优先录用。


3、优秀青年教师:
(1)热爱教育事业、遵纪守法,有较强的事业心和责任感,身体健康,专业知识扎实;
(2)应聘中、小学段各学科岗位须全日制统招学历,重点师范院校全日制本科或985、211高校本科毕业生优先;
(3)专业要求:要求所学专业及教师资格证与应聘学科一致,且具有二级乙等及以上的普通话等级证书(报考语文教师岗位的要求达二甲及以上)。

(4)艺体专业特长:体育(擅长排球、田径、武术、游泳等)、音乐(擅长钢琴、古筝、吉他等)、美术(擅长国画、书法、陶艺等)
应聘流程
在线报名-笔试-面试-试讲-培训-上岗
报名方式:

1、相关证明资料(个人简历、毕业证、身份证、教师资格证、获奖证书、个人照片)命名“姓名+应聘学科+毕业院校+联系方式”发送邮箱ncjssyxx@163.com

高中物理教师(学科带头人)30-40W/年

南昌本科及以上1年以下

到岗时间: 2026-09-01

特级教师

1、长期在全省排名前五的任意一所省级重点中小学一线工作的特、高级教师,年龄在48周岁以下。具有中小学特级教师称号。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验;精通业务,严谨治学,教育教学效果特别显著;


2、在某一门学科或者一门学科的某一阶段的教学上确有专长,在改革教学中勇于创新,作出了具有较高水平的成果或者著述(包括编写教材、教学参考资料等)。在培养提高青年教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献;


3、本人曾获省级以上(含省级)讲课大赛奖,并指导青年教师获省级以上(含省级)讲课大赛奖;


4、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强;


5、能胜任班主任优先录取。


学科带头人


1、市级以上(含市级)学科带头人,长期在省级重点中小学承担一线循环教学工作的优秀教师,年龄在45周岁以下;


2、能够带领、指导和组织教师开展某一学科的研究,属某一学科领域有专长的教师,对一般教师具有一定示范作用和带动作用;


3、在教育教学研究方面有一定兴趣和较为突出的能力,取得过一定的教育教学研究成果,能够支撑所在学校学科教学和教学研究工作;


4、本人或指导青年教师获市级以上(含市级)讲课大赛奖;


5、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强;


6、具有全国优秀教师、省级优秀教师等荣誉称号者优先。

高中历史教师(学科带头人)30-40W/年

南昌本科及以上1年以下

到岗时间: 该职位为储备状态

特级教师

1、长期在全省排名前五的任意一所省级重点中小学一线工作的特、高级教师,年龄在48周岁以下。具有中小学特级教师称号。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验;精通业务,严谨治学,教育教学效果特别显著;


2、在某一门学科或者一门学科的某一阶段的教学上确有专长,在改革教学中勇于创新,作出了具有较高水平的成果或者著述(包括编写教材、教学参考资料等)。在培养提高青年教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献;


3、本人曾获省级以上(含省级)讲课大赛奖,并指导青年教师获省级以上(含省级)讲课大赛奖;


4、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强;


5、能胜任班主任优先录取。


学科带头人


1、市级以上(含市级)学科带头人,长期在省级重点中小学承担一线循环教学工作的优秀教师,年龄在45周岁以下;


2、能够带领、指导和组织教师开展某一学科的研究,属某一学科领域有专长的教师,对一般教师具有一定示范作用和带动作用;


3、在教育教学研究方面有一定兴趣和较为突出的能力,取得过一定的教育教学研究成果,能够支撑所在学校学科教学和教学研究工作;


4、本人或指导青年教师获市级以上(含市级)讲课大赛奖;


5、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强;


6、具有全国优秀教师、省级优秀教师等荣誉称号者优先。

高中地理教师(学科带头人)30-40W/年

南昌本科及以上1年以下

到岗时间: 该职位为储备状态

特级教师

1、长期在全省排名前五的任意一所省级重点中小学一线工作的特、高级教师,年龄在48周岁以下。具有中小学特级教师称号。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验;精通业务,严谨治学,教育教学效果特别显著;


2、在某一门学科或者一门学科的某一阶段的教学上确有专长,在改革教学中勇于创新,作出了具有较高水平的成果或者著述(包括编写教材、教学参考资料等)。在培养提高青年教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献;


3、本人曾获省级以上(含省级)讲课大赛奖,并指导青年教师获省级以上(含省级)讲课大赛奖;


4、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强;


5、能胜任班主任优先录取。


学科带头人


1、市级以上(含市级)学科带头人,长期在省级重点中小学承担一线循环教学工作的优秀教师,年龄在45周岁以下;


2、能够带领、指导和组织教师开展某一学科的研究,属某一学科领域有专长的教师,对一般教师具有一定示范作用和带动作用;


3、在教育教学研究方面有一定兴趣和较为突出的能力,取得过一定的教育教学研究成果,能够支撑所在学校学科教学和教学研究工作;


4、本人或指导青年教师获市级以上(含市级)讲课大赛奖;


5、具有丰富的班主任工作经验,教学能力及班级管理能力强;


6、具有全国优秀教师、省级优秀教师等荣誉称号者优先。