海南藏族自治州副校长
副校长是学校管理层中的重要职位，通常负责协助校长管理学校的日常运营和发展。他们在校长的领导下，参与决策制定，监督学校各项工作的执行，提供战略规划和管理支持。副校长通常负责教学、学术研究、学生事务、校园安全、招生、财务等特定领域的工作，同时还需要协调各个部门之间的合作与沟通。此外，副校长还经常代表学校出席各种重要活动、会议和社区活动。担任副校长需要具备卓越的领导才能、协调能力、沟通技巧，对教育事业有深刻了解，并且需具备对学校发展和管理的全面理解和透彻认识。
薪酬概览
平均月薪
¥8100
中位数 ¥4500 ｜ 区间 ¥7000 - ¥9300
数据来源：谈职全网11份招聘数据；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
54.5% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
6月新增岗位
20
对比上月：岗位新增8
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 1-3年 | 2 | 33.3% |
| 3-5年 | 2 | 33.3% |
| >10年 | 2 | 33.3% |
热招职位
高中校长60W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
一、平台介绍
京师丽泽教育集团——母公司为京师丽泽（北京）教育咨询有限公司，源起于北京师范大学，秉着传承发扬北京师范大学“学为人师，行为世范”的校训精神，落实北京师范大学基础教育合作办学平台“育人为本、服务基础、促进公平、提高质量”的办学宗旨，整合京师乃至全球优质教育资源，致力于构建基础教育公益办学体系，探索以基金会为主体的教育家办学之路，为政府、学校和社会提供全方位基础教育领域咨询和资源服务，是基础教育公益办学的先行者和优质服务集成者。
二、学校简介
万宁市京师丽泽高级中学是京师丽泽教育集团与万宁市人民政府合作创办的一所非营利性民办高中，学校位于风景旖旎的海南省万宁市，采用庭院式建筑风格，设计规模1500人。
学校以“做扎根的教育”为使命，根生师大，根扎海南，以 “让生命更精彩，让世界更美好”为愿景，以“价值为纲、文化引领、质量立校”为办学定位，以“培养德行有厚度、学识有深度 、眼界有宽度 、境界有高度的大写的人”为育人目标 ，以“家”为学校的文化理念体系之核，致力于为师生创造一个和谐美好、充满活力、共同成长的心灵家园。
学校通过管理变革构建现代学校管理体系，充分保障校长和教师办学自主权，坚持走教育家办学之路。学校在法人治理上实行理事会领导下的校长负责制，理事长由原北师大基础教育合作办学平台附校管理部负责人担任，副理事长由北师大万宁附中创校校长和北师大教育集团原总校监担任，理事会成员和校级领导班子由北师大教育博士、北师大基础教育合作办学平台资深校长组成。
学校充分依托集团丰富的优质教育资源和办学经验，结合学生的个性化需求，建立包含基础素养课程、特色发展课程和拔尖创新课程的校本化课程体系，以多元化的课程体系引领教师的专业发展，是有梦想的教育人理想的事业平台。
三、岗位职责
岗位：高中正校长 1名
工作地点：海南或广西
学校实行理事会领导下的校长负责制，校长是学校的法人代表，全面负责学校各项管理工作，由学校理事会负责聘任、管理和考核。一经聘用，与学校理事会签订任期目标责任书，任职期间实行目标责任制和责任追究制。
四、应聘条件
1．基本条件：拥护党和国家的方针、路线，遵守我国法律法规和各项政策；热爱教育事业，遵守教育规律；品行端正、师德高尚。
2．具有先进的教育思想与理念；具有较强的管理能力、组织协调、文字表达与沟通能力；具有较高的教学业务水平和较强的教育科研能力。
3．年龄要求：男62周岁以下（1963年8月1日之后出生）；女60周岁以下（1965年8月1日之后出生）。
4．学历及职称：具有大学本科及以上学历、高级中学教师资格、中学高级及以上教师专业技术职称。
5．工作经历：具有十年以上一线教育教学工作经验、五年以上学校管理工作经验，近5年内所任职学校社会反响好、群众认可度高，曾获地级市以上教育行政部门奖励。
注：对于条件特别优秀者，以上资格条件可适当放宽；对于条件特别优秀的退休人员，可采取返聘方式。
五、薪资待遇
1. 聘期：第一轮至少三年（含一年试用期）
2. 薪资待遇：
（1）实行年薪制，薪酬标准60万/年，具体面议
（2）社保类型：五险一金
初中道德与法治教师(青年教师)7-12W/年
1.身体健康，有良好的团队协作和敬业精神，善于沟通交流，具有亲和力、责任心强。
2.年龄在45周岁以下，两年以上教学工作经验，具有专科及以上学历，普通话标准流利，二级乙等以上，专业知识功底扎实。
3.师范大学应届本科毕业生，能吃苦耐劳，协作能力强，担任学生干部者优先聘用。
4．特级教师、市级以上骨干教师、学科带头人、优质课、示范课、基本功大赛获奖者、优秀班主任、有毕业班工作经验、有大型民办学校或重点中学任教经历者优先。
应聘材料：个人简历、身份证、全身生活照、教师资格证、普通话等级证、第一学历和最高学历证、荣誉证等复印件（应届毕业生另附成绩表）现场交到招聘处或直接发送到学校邮箱：sgdafx@163.com。
录用程序：审阅材料——讲课——面谈——签协议。
初中道法与历史教师(青年教师)4-8K/月
到岗时间： 2026-09-01
初中政治和历史教学，年龄在45岁以下。当下民办学校处于国家限制阶段，也要能教授初中历史。需要面试，面试要试讲，同时也能看看学校环境条件是否和面试者的要求。不接受线上面试，面试合适，即可签订合同。
高中体育教师(青年教师)4-6K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
青年优秀教师：
1. 遵守法律法规，热爱教育事业，具备良好的专业素养和心理素质，具备正常履行岗位职责的身体条件。
2. 爱岗敬业，以生为本，培养学生良好品格，助力学生健康成长。
3. 统招全日制本科及以上学历，报考教师岗位应具备相应学段对应学科的教师资格证。
篮球教练8-10K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
一、【岗位职责】
1. 负责学校篮球队的日常训练及比赛指导；
2. 负责体育特长生的专项训练；
3. 承担体育课教学及学校相关体育活动的组织与开展工作。
二、【任职要求】
1. 具有篮球队执教经历；
2. 大学期间曾参加省级及以上篮球比赛（需提供相关证明）；
3. 或具有体育高考备考经验。
三、【应聘材料】
个人简历（附联系电话）、身份证复印件、全身生活照、学历证（第一学历及最高学历）复印件、篮球教练员证或运动员等级证（如有）、教师资格证（如有，可选）、普通话等级证（如有，可选）、篮球执教经历证明、省级及以上比赛参赛证明或体育高考备考经验相关材料、荣誉证书、获奖证书等复印件、应届毕业生可另附成绩表。
以上材料可现场交至招聘处，或打包发送至学校邮箱：sgdafx@163.com
邮件主题请注明：“应聘篮球教练+姓名”
四、【录用程序】
1. 审阅材料 —— 初审合格者通知进入下一环节
2. 面试+试训 —— 现场面谈并安排带队训练或篮球技能展示
3. 面谈 —— 确认薪资、奖励机制及工作细节
4. 签订协议 —— 双方达成一致后正式签约
高三化学教师7-14K/月
到岗时间： 2026-08-15
优质民办普通高中✨ 教师紧急招聘中！
学校简介：文昌市北附中学是文昌市2025年教育重点项目，依托“中国教育集团”和“北大燕园集团”优质教育资源，融合文昌深厚文化底蕴与“航天精神”，以“厚德博学，止于至善"为校训，构建“12345 高质量育人体系”，致力于打造一所兼具“中国气派、科学精神、国际视野、学府气象、大家气质、创新灵魂”的海南标杆名校，为新时代高中教育改革提供示范性范式。
一、招聘岗位
2026年秋季新高一各科教师：
语文、数学、英语各8名；
物理、化学、生物、政治、历史、地理各5名。
二、薪资待遇
高于区域同层次学校薪资，社保+带薪寒暑假+住宿+就餐补贴+节日福利+职称绿色通道+子女优先入学等，具体根据个人能力与教学经验面议
三、应聘要求
1.应届生可应聘，欢迎优秀应届毕业生加入；
2.本科及以上学历，有相应科目教师资格证（应届生可在毕业一年内取得）；
3.热爱教育、师德良好。
高中信息技术教师(青年教师)4-6K/月
到岗时间： 2026-08-20
优质民办普通高中✨ 教师紧急招聘中！
学校简介：文昌市北附中学是文昌市2025年教育重点项目，依托“中国教育集团”和“北大燕园集团”优质教育资源，融合文昌深厚文化底蕴与“航天精神”，以“厚德博学，止于至善"为校训，构建“12345 高质量育人体系”，致力于打造一所兼具“中国气派、科学精神、国际视野、学府气象、大家气质、创新灵魂”的海南标杆名校，为新时代高中教育改革提供示范性范式。
一、招聘岗位
2026年秋季新高一各科教师：
语文、数学、英语各8名；
物理、化学、生物、政治、历史、地理各5名。
二、薪资待遇
高于区域同层次学校薪资，社保+带薪寒暑假+住宿+就餐补贴+节日福利+职称绿色通道+子女优先入学等，具体根据个人能力与教学经验面议
三、应聘要求
1.应届生可应聘，欢迎优秀应届毕业生加入；
2.本科及以上学历，有相应科目教师资格证（应届生可在毕业一年内取得）；
3.热爱教育、师德良好。
技术支持工程师4-5千元/月
1、负责电力系统电气设备现场检测、系统安装，调试，维护；
2、负责技术交流、招投标支持、样品管理、资料库建设等；
3、提供内部技术支持、培训，及客户培训工作；
4、收集客户需求，处理客户协调工作；进行售前技术分析支持工作；
5、编写、修订和审核技术支持相关文档和作业指导书；
6、配合完成项目实施、验收工作。
7、协助市场研发部门的产品开发与市场技术分析及反馈任职资格1、电气工程及其自动化或电气信息类专业，专科以上学历；
2、二年以上电力系统行业工作经验；
3、责任心强，踏实勤奋，好学上进，具较强组织协调和人际沟通能力。
4、英语读写听说能力。
5、能适应出差者优先考虑。
岗位职责：
1.建立业务覆盖内门店拓展的信息采集渠道，对区域各项目进行考察，建立信息数据库；
2.门店运营端资产相关问题的对接处理；
3.店铺的退租、闭店等合同期内商务事宜的跟进工作；
4.领导交办的其他相关工作。
任职资格：
1.大专及以上学历，有选址开发工作经验和法务背景优先考虑；
2.优秀的沟通谈判能力以及逻辑表达能力；
3.吃苦耐劳，具备敢于拼搏、开拓进取的精神，具备较强的抗压能力；
4.具备大型写字楼、物业、高校、医院等资源，熟悉区域内各大商圈优先考虑。
岗位职责：
1.建立业务覆盖内门店拓展的信息采集渠道，对区域各项目进行考察，建立信息数据库；
2.门店运营端资产相关问题的对接处理；
3.店铺的退租、闭店等合同期内商务事宜的跟进工作；
4.领导交办的其他相关工作。
任职资格：
1.大专及以上学历，有选址开发工作经验和法务背景优先考虑；
2.优秀的沟通谈判能力以及逻辑表达能力；
3.吃苦耐劳，具备敢于拼搏、开拓进取的精神，具备较强的抗压能力；
4.具备大型写字楼、物业、高校、医院等资源，熟悉区域内各大商圈优先考虑。
小学语文教师5-10W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.身体健康，有良好的团队协作和敬业精神，善于沟通交流，具有亲和力、责任心强。
2.年龄在45周岁以下，两年以上教学工作经验，具有专科及以上学历，普通话标准流利，二级乙等以上，专业知识功底扎实。
3.师范大学应届专科毕业生，能吃苦耐劳，协作能力强，担任学生干部者优先聘用。
4．特级教师、市级以上骨干教师、学科带头人、优质课、示范课、基本功大赛获奖者、优秀班主任、有毕业班工作经验、有大型民办学校或重点中学任教经历者优先。
应聘材料：个人简历、身份证、全身生活照、教师资格证、普通话等级证、第一学历和最高学历证、荣誉证等复印件（应届毕业生另附成绩表）现场交到招聘处或直接发送到学校邮箱：sgdafx@163.com。
录用程序：审阅材料——讲课——面谈——签协议。
初中语文教师(青年教师)7-12W/年
到岗时间： 2026-09-01
1.身体健康，有良好的团队协作和敬业精神，善于沟通交流，具有亲和力、责任心强。
2.年龄在45周岁以下，两年以上教学工作经验，具有专科及以上学历，普通话标准流利，二级乙等以上，专业知识功底扎实。
3.师范大学应届专科毕业生，能吃苦耐劳，协作能力强，担任学生干部者优先聘用。
4．特级教师、市级以上骨干教师、学科带头人、优质课、示范课、基本功大赛获奖者、优秀班主任、有毕业班工作经验、有大型民办学校或重点中学任教经历者优先。
应聘材料：个人简历、身份证、全身生活照、教师资格证、普通话等级证、第一学历和最高学历证、荣誉证等复印件（应届毕业生另附成绩表）现场交到招聘处或直接发送到学校邮箱：sgdafx@163.com。
录用程序：审阅材料——讲课——面谈——签协议。
学校高中副校长13-20K/月
到岗时间： 2026-07-31
1、统筹学校教学与德育管理工作，全方位建设个性化、科技化、多元化高中；
2、全面负责高中教育教学工作，制定符合高考改革方向的教学规划，优化教学流程，建立科学的教学质量监控体系，定期组织月考、联考等学业测评，分析数据并制定改进措施；
3、统筹高中课程设置，优化国家课程、校本课程及选修课程的融合，根据在校生整体情况（如普通高考、艺体特长生等）的学习需求，制定教学分层管理，推动教学质量稳步提升；
4、主导教师队伍建设与培养，推动学科教研组建设，组织教研活动、外出学习等方式提升教师专业能力；
5、建立教师考核评价体系，优化绩效管理，提升教师工作积极性和教学水平，激励教师成长；
6、关注高考政策变化，调整教学策略，推进高三备考工作，制定科学的复习策略，统筹模拟考试、质量分析及个性化辅导；
7、具备学校危机处理能力，搭建家校共育平台，通过家长会、教学开放日等活动，向家长传递教学理念与成果，解答教育困惑，形成教育合力；
8、协助校长完成学校其他工作事项。
任职要求：
1、全日制本科及以上学历，教育管理类相关专业，持有教师资格证，10年以上高中教学经验，5年以上学校教学管理经验，有校长任职资格证、高级及以上职称者优先；
2、熟悉高中新课标、高考改革政策及教学管理流程，熟练运用现代教育技术，具备较强的教研能力，能主导课程开发与教学改革，曾在市级示范高中或优质民办高中有成功提升高考成绩的案例者优先；
3、有较强的团队管理与协调能力，能有效凝聚教师团队，调动教师积极性，推动教学目标落地；
4、具有良好的职业道德与敬业精神，抗压能力强，能以身作则树立教学示范标杆；
5、擅长沟通协作，能与家长、教师、学生建立良好关系，妥善处理教学相关矛盾与问题。