东莞信贷经理
信贷经理是负责管理和指导信贷团队的专业人士。他们的主要职责是评估贷款申请、制定信贷政策和程序、审查贷款申请文件、核对客户的信用记录,并决定是否批准贷款。信贷经理还负责与客户沟通,了解他们的财务状况、还款能力和信用历史,并根据这些信息制定贷款方案。此外,他们还需要与各种金融机构和合作伙伴协商贷款条件,监督贷款的发放和回收,并确保贷款业务符合法规和政策要求。信贷经理需要具备良好的沟通能力、扎实的金融知识、敏锐的风险意识和决策能力,以及团队管理和协调能力。他们通常在银行、信贷公司、金融机构、房地产公司或财务咨询公司等领域工作。
薪酬概览
平均月薪
¥11600
中位数 ¥11500 | 区间 ¥7800 - ¥15400
数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日
月薪分布
80% 人群薪酬落在 8-15k

三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1:工作年限
影响薪资的核心维度2:学历背景
市场需求
6月新增岗位
5
对比上月:岗位减少5
数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 2 | 50% |
| 不限经验 | 2 | 50% |
热招职位
1.挖掘和维护金卡/金葵花客户,建立金卡/金葵花客群客户关系网络,结合数据库营销,定期针对金卡/金葵花客群开展营销活动,增强客户黏度;
2.在服务邀约到访和随机到访客户过程中,了解客户需求,为客户提供资产配置建议,实现零售产品销售并做好售后管理;
3.为金卡/金葵花客户提供各项零售综合金融服务,做好客户的日常经营,提升客户资产,向上输送金葵花/私钻客户。
1. 负责分支行新客户承接落地,同步开展存量潜力基础客户的精细化维护与深度经营工作;
2. 运用超级企微、电话商机、自媒体等数字化经营工具及配套策略,完成客户批量触达、精准经营与高效服务;
3. 负责存款、理财产品营销及银管业务推进,精准筛选优质客户并向上输送至财富队伍,助力客群层级提升。
1.一年以上销售工作经验,有TOB经历的销售经验者优先考虑;
2. 敢于挑战,善于学习,抗压性强,有销售的韧性和要性;
3.热爱销售工作,热爱与客户打交道,有高度的责任心和客户服务意识。
1、搜集所辖区域产业及客户的动态讯息,完成市场开拓与营销活动;
2、执行租赁业务各项工作,包括客户开发、拜访沟通、需求挖掘、租赁项目架构等,完成各项业绩指标;
3、依公司规范,拟定与租赁业务流程相关的各类文件、合同,并负责谈判与签约;
4、负责发展、协调跨部门业务合作关系,推进租赁业务积极运行;
5、持续关注客户经营状况,与客户维持良好关系,及时完成租金回收等管理工作;
6、主管交办的其他事宜。
一、法务管理
1.审核各类法律文书及合同:参与起草、审核大区重要的规章制度,对规章制度的合法性负责;制定标准的合同文本,审核各类技术、经济合同,参与重大合同的起草、谈判工作,监督、检查合同的履行情况;
2.法律事务处理:参与企业的兼并、收购、投资、租赁、资产转让、招投标等重大经济活动,提出法律建议,维护公司的合法权益;代表公司处理各类诉讼或非诉讼法律事务,维护公司的合法权益;参与重大事故的处理工作,协助有关部门进行善后处理,针对公司具体案例,按照管理者的要求完成个案分析报告;
3.日常法律咨询:负责大区内各单位法律咨询,出具专业意见;
4.法律事务外联:负责与外聘律师、法律顾问的联络、配合工作;负责法院、仲裁委员会等法律机构相关资源的开发和维护;
5.参与尽职调查、协议审核与协助交割、对遗留问题处理出具法律意见、合资公司重大决策法律意见。
二、风控合规
1.合规管理体系:合规监督、双反合规、防止利益冲突管理、专项治理、协同审计监督;
2.合资公司董事会:公司秘书事务;
3.证照权证:证照备案统计、瑕疵证照管理;
4.风险管理:风险体检、评估及监测、法律风险梳理、参与招采资格预审及评审环节。
三、团队管理及人才培养
负责开展人才培养,提升所带领团队的专业水平。
中职英语教师(青年教师)6-10K/月
到岗时间: 2026-08-01
工作职责:
1、熟练的讲授专业学科的相关课程;
2、按教学计划圆满完成教学任务;
3、了解中职学生的心理和思想特征,必要时能接受承担班主任工作职责
4、积极参与学校组织的各项教育教学改革和教学研究活动;
5、执行领导交办的其他事项。
岗位要求
1、英语、翻译相关专业全日制本科及以上学历,硕士优先考虑
2、热爱教育教学工作,具有良好的教师职业操守:
3、擅于与学生进行交流互动,能使用项目式、任务驱动式教学方式,灵活展现课堂内容;
4、具备一定的信息素养和信息技术能力,能使用AI技术辅助教学;
5、具有相关专业中级职称优先考虑。具有职业技能等级证书者优先。
高中历史教师(骨干教师)25-50W/年
到岗时间: 2026-08-01
一、岗位条件
(1)大学本科及以上学历,持有与应聘岗位相应的教师资格证
(2)年龄35周岁以下(特别优秀者可放宽年龄),身心健康,遵纪守法,无不良记录
(3)五年及以上教龄
(4)同等条件下,符合以下条件之一者可优先聘用
①省级名师、特级教师,正、副高级教师
②市级或以上名班主任工作室主持人、骨干教师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等:
③参加地市级学科优质课赛、基本功大赛或班主任技能大赛等获一等奖及以上
④硕士研究生以上学位
二、招聘流程
1.投递简历:请于2026年3月15日前将毕业证、学位证、身份证、教师资格证、普通话证、职称证、获奖证书的电子扫描件发至邮箱:yhywgyxx@163.com,邮件标题:姓名+岗位。
2.初审:招聘小组对应聘资料进行第一轮初选,初选审核后通知现场笔试。
3.笔试:笔试内容为学科专业知识。具体时间及地点以邮件通知为准。笔试合格者进入面试环节。
4.面试:应聘人员携带有关反映个人信息的原件参加面试,面试以片段教学等方式(现场确定教学内容,试讲时间每人限15分钟以内),面试具体时间以通知为准。
5.体检:面试合格者,安排体检,体检费用由应聘者自理。
6.签约:体检合格,按规定程序办理聘用手续,拟聘用人员须在规定时间内提交无犯罪记录证明,签约时需提供原单位离职证明或解除劳动关系证明。学校按相关规定为其办理社保、公积金等手续。应聘者须确保所提供材料真实有效,凡弄虚作假者一经查实即取消聘用资格。
小学体育教师(青年教师)4.8-6K/月
到岗时间: 2026-08-25
1、学历:本科
2、资格:具有相应教师资格证
3、年龄:45岁以下
4、师德高尚,身体健康,具有现代教育理念和开拓创新意识。
二、应聘程序
1、应聘者须携带简历、学历证、教师资格证、普通话等级证、身份证等复印件。
2、到校面谈
3、试讲
4、等待录用通知
三、联系方式
15018588269陈老师(微信同号)
小学语文教师(3-6年级)5-8K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位简介
我校诚聘资深小学中高段语文教师,欢迎深耕小学中段、高段语文教学、擅长读写培优的优秀教育者加入团队。本岗位主要负责小学3-6年级语文常规教学、备课教研、课堂授课、学情追踪、分层辅导及培优补差等常态化教学工作。严格对标小学语文新课标教学标准,打造高效务实、逻辑清晰、读写并重的高品质语文课堂。聚焦中高段语文核心教学重难点,重点开展阅读理解、习作写作、古诗文赏析、文言文入门、词句赏析、题型专项训练等教学工作,侧重培养学生文本解读能力、逻辑思辨能力、书面表达能力与综合文学素养。针对小升初教学重点,做好知识点衔接、专题突破、应试技巧训练与综合能力提升。积极参与校内集体教研、磨课评课、学情研讨等工作,精准把控中高段语文知识难点与学生学情特征,针对性解决学生阅读失分、作文平淡、答题不规范等核心问题,夯实学生学科基础,提升语文综合成绩,为学生小升初衔接及初中语文学习筑牢坚实根基。
任职要求
1. 学历资质:全日制本科及以上学历,汉语言文学、小学语文教育等相关专业,学科功底扎实,文学素养深厚,全面熟悉小学3-6年级完整语文教学体系与小升初衔接教学模式。
2. 从业资质:持有小学及以上语文教师资格证,资质正规可查、真实有效,持证合规上岗。
3. 教学经验:具备3年及以上小学3-6年级语文一线全职教学经验,拥有完整中高段循环教学、小升初毕业班教学经验者优先;熟练掌握小学中高段语文全套教材体系、教学重难点、学段学情特点及小升初命题规律,具备成熟的阅读、作文、古诗文专项培优教学体系。
4. 专业能力:精通小学中高段语文核心教学模块,擅长现代文阅读、古诗文精读、作文升格、阅读理解答题模板、小升初专项突破等专项教学。课堂把控力强,教学逻辑清晰、重难点突出,善于归纳解题方法、总结答题技巧,破除学生机械刷题、写作空洞、审题偏差等问题。擅长因材施教、分层教学,能够精准定位学生知识漏洞,针对性开展培优补差,具备极强的学情分析、提分培优、家校沟通与教学落地能力。
5. 职业素养:认同素质教育理念及学校育人理念,热爱小学教育事业,教学严谨细致、责任心强,有耐心、有温度,善于引导中高段学生自主思考、主动学习。工作踏实肯干、积极上进,具备优秀的团队协作能力与执行力,能够适配学校教研节奏、教学管理及小升初冲刺教学节奏。
我们希望你
坚守教育初心,深耕小学中高段语文教学,精通读写培优与小升初衔接教学;教学经验扎实,熟悉中高段学生学情,擅长突破阅读、作文教学难点,注重教学实效与学生成绩提升;工作踏实务实、责任心强、积极上进、抗压性好,认同学校发展理念,愿意长期稳定深耕教育、与学校携手共赢。
报名方式
1. 报名材料:个人简历、学历证书、教师资格证、教学成果佐证(中高段循环教学、小升初带班经历、个人获奖证书、教学成果等相关材料)
2. 应聘流程:简历投递 → 资质审核 → 试讲考核 → 面试沟通 → 录用入职
小学数学教师(1-2年级)5-8K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位简介
我校高薪诚聘“教学成果突出、擅长低段数学启蒙提质、习惯培优”的资深小学低段数学骨干教师。本岗位主要负责小学1-2年级数学常规教学、备课教研、课堂提质、学情管控、习惯养成、分层培优补差及期末提质冲刺等全流程教学工作。严格对标小学数学新课标要求,深耕低段数学启蒙教学,摒弃传统枯燥教学模式,打造趣味高效、重基础、重习惯、重成果的优质数学课堂。聚焦低段数学核心痛点,主攻学生数感培养、口算速算能力提升、基础运算准确率提升、图形认知、生活数学应用、逻辑思维启蒙等核心教学内容。重点攻克低段学生普遍存在的计算粗心、审题马虎、书写潦草、课堂专注力差、数学畏难、思维薄弱等共性问题,通过系统化、精细化教学,“实现班级整体成绩稳步提升、及格率与优秀率持续上涨、学生数学学习习惯全面优化”。要求教师具备成熟的低段提质教学体系,能够稳定输出优质教学成果,夯实学生数学启蒙根基,为学生中高段数学深度学习保驾护航。
任职要求
1. 学历资质:全日制本科及以上学历,数学教育、小学数学教育、数学与应用数学等相关专业,学科功底扎实,数理思维清晰,精通小学低段数学全套启蒙教学体系,熟悉低段学情与提质培优逻辑。
2. 从业资质:持有小学及以上数学学科教师资格证,证件正规有效、可查询核验,持证合规上岗。
3. 教学经验:具备3年及以上小学1-2年级数学一线全职教学经验,“拥有完整低年级循环教学经验、有班级提质培优成果者优先”。熟悉小学低段数学教材重难点、学段学情特征、学生启蒙阶段学习痛点,具备成熟的口算提质、习惯养成、补差培优专属教学体系,有真实可查的班级教学成果。
4. 专业能力与教学成果要求:具备极强的低段数学启蒙教学能力,教学落地性强、提分提质效果显著。擅长趣味化课堂教学,能快速调动学生学习积极性,有效改善学生数学畏难情绪。具备可量化教学成果:能够通过精细化教学,“有效提升班级口算准确率、作业规范率、课堂专注度,稳步提升班级平均分、优秀率、及格率”;擅长分层教学、因材施教,精准排查学生知识漏洞与习惯短板,针对性转化学困生、拔高优等生。熟练掌握低段数学错题整理、口算特训、审题训练、规范书写培养体系,能从根源解决学生基础薄弱、失误率高的问题,同时具备优秀的学情数据分析、家校沟通、班级学情管控能力。
5. 职业素养:认同素质教育理念及学校育人理念,热爱小学教育事业,耐心温柔、有爱心、有责任心,懂孩童、善引导。目标感强、重视教学产出与教学口碑,抗压能力良好,工作踏实稳健、积极上进,具备优秀的团队协作能力,能够适配学校教研提质与规范化教学管理节奏。
我们希望你
深耕小学低段数学启蒙教学,“教学成果扎实、提质能力突出”;懂低段学情、善习惯培养、精基础提质,能够有效转化学困生、稳定带出优质班级成绩;热爱教育、耐心负责、目标清晰,重视教学实效与学生综合素养提升,认同学校发展理念,愿意长期稳定深耕、与学校携手共赢。
报名方式
1. 报名材料:个人简历、学历证书、教师资格证、教学成果佐证材料(低段循环教学经历、班级提质成绩证明、个人教学荣誉、培优转化案例、获奖证书等)
2. 应聘流程:简历投递 → 教学成果核查 → 资质审核 → 试讲考核 → 面试沟通 → 录用入职
初中地理教师(青年教师)7-8K/月
1、热爱教育事业,具有良好的思想品质和职业道德,遵纪守法,身体健康。
2、具备相应的教育教学能力及教师资格证。
3、具备相应专业的全日制本科或以上学历。
4、非班主任需要跟车和值日,服从学校
应聘教师把将所有报名材料合并到一个word文档里(不接收压缩文件),发送到邮箱1964765177@qq.com ,邮件命名格式:“应聘学科+姓名”。
叶主任:18778273188
统一招聘时间:6月28日上午9:00-11:30,下午:2:00-5:00,电话联系,约定时间 地址:东莞市虎门马城学校
导航搜索:东莞市虎门马城学校

