薪酬概览
平均月薪
¥16400
中位数 ¥15500 ｜ 区间 ¥11900 - ¥20900
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
57.1% 人群薪酬落在 15-30k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
6月新增岗位
2
对比上月：岗位减少18
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 3-5年 | 2 | 100% |
热招职位
1、负责和参与SmartNIC/DPU芯片的应用场景与需求分析，输出芯片规格点；
2、负责和参与SmartNIC/DPU芯片系统架构方案讨论和设计，达成系统功能、性能、成本和功耗要求；
3、负责和参与SmartNIC/DPU芯片软件子系统的方案设计，输出详细的方案设计文档；参与核心模块代码交付，指导项目人员解决疑难问题；
4、负责和参与SmartNIC/DPU芯片竞争力构建。
1.负责公司产品（刀具、涂层、测量仪器等）的售前售后技术支持工作；
2.为客户提供售前售后解决方案，进行公司内外部技术交流与沟通；
3.负责产品试用的审核，制造过程的跟踪及客户现场支持；
4.收集并总结应用的成功案例及使用报告等。
1.有引擎底层或性能工程经验；熟悉性能分析工具的使用；
2.了解线上运营体系：特性开关、遥测、崩溃与指标分析；
3.跨平台经验（PC/主机/移动）；
4.了解 DCC 与设计师数据驱动工具链；
5.参与过服务端或专用服务器架构的开发落地；
6.擅长使用大语言模型辅助开发；
7.能够在全英文环境下工作。
【履职职责】
1.负责物流新技术论证和引进
2.负责承接总部物流新技术项目落地实施
3.负责物流技术标准组织编制
4.负责物流新项目技术规划；
5.负责物流新项目工艺设备技术要求编制；
6.负责重大项目变更技术方案编制；
7.负责配合交付中心开展新项目规划方案编制
详细信息按时点《职位说明书》为准
1. 开发模型框架测试代码，负责大模型框架功能、性能、稳定性等自动化测试，对编译器质量进行看护。
2. 负责项目测试集代码开发以及项目自动化测试工作，如前期需求分析、制定测试策略、设计和开发测试集和自动化测试脚本开发。
3. 和开发团队合作定位问题，分析错误原因以及协助验证问题修复。
1.参与构建高可靠性数据pipeline，支撑大模型sft/dpo/grpo等的数据需求，通过高效的数据获取、清洗、精良等，为模型提供多样化、低噪声、高信息密度的训练数据，驱动模型性能提升和业务落地；
2.参与构建科学的数据评估体系，量化数据对模型性能提升的影响，迭代优化数据生成策略；
3.研究探索新型数据处理/生成/评估技术，推动数据整体链路优化。
1.服务器核心业务逻辑开发；
2.参与服务器端的架构设计和实现；
3.负责大型多人在线玩法的服务器方案设计和实现；
4.负责对服务器端承载、稳定性、安全性、效能等多方面进行优化。
1.软件方案设计：根据设备功能需求，制定软件控制方案与架构设计；参与设备整体技术方案的软件可行性评估。
2.软件开发与编程：负责设备控制软件、人机交互界面（HMI）的设计与开发；编写PLC程序、运动控制程序及上位机软件；实现设备自动化流程控制与数据采集功能。
3.软件调试与优化：参与设备的系统联调与软件调试；负责现有设备控制软件的持续完善与版本迭代；优化软件算法，提升设备运行稳定性与效率。
4.文档与支持：编写软件操作手册、调试记录及软件开发文档；为现场调试与运维提供软件技术支持。
1. 全渠道的代发、收单拓展业务；
2. 公私联动关联下的各项业务，包含BBC、B2C、G2C、支付结算、董监高、对公推荐零售资产、信用卡等；
3. 落实合规及风险管理工作要求，确保业务健康发展；
4. 上级交代的其他工作。
小学道德与法治教师12-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
基本条件
（1）热爱祖国、热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，能全面贯彻党和国家的教育方针；
（2）毕业专业为相应学科相关专业，具有对专业发展前景的了解和认识；
（3）专业素质优秀，专业成绩优异，具有扎实的学科功底和教育教学素养；
（4）个人素质突出，钻研能力强，善于组织统筹，有较强语言表达与沟通能力；
（5）身心健康，积极乐观，有优秀的团队精神与协作能力；
（6）热爱学校，认同学校的办学理念，有清晰、稳定的职业发展规划；
（7）需在上岗前按规定取得应聘资格条件要求的毕业证、学位证和教师资格证（或中小学教师资格考试合格证明等）。
岗位要求
骨干教师
1.十五年以上相应学科中小学教学经验，五年以上毕业班教学或班主任工作经历，并有三年以上管理或组织教研经验；
2.具有较强的教学业务能力，扎实的专业功底，通晓中小学本专业各年级教材，能胜任中小学各年级教学；
3.具有较强的教学或德育研究能力，能带领教师开展教育教学研究，能承担学校或市区研究课题；
4.善于引领团队，培养青年教师；
5.有学科竞赛指导经验者优先；获各级名师及教学能手等荣誉称号者优先；市县赛课一等奖获得者优先。
6.年龄原则上不超过45岁，特别优秀者可适当放宽。