长春生物实验教师
生物实验教师是指在学校或教育机构中负责教授生物学课程并且指导学生进行实验的教师。他们的主要职责包括准备生物学课程大纲、教学材料和实验计划，向学生介绍生物学理论知识，并组织实验课程以帮助学生加深对生物学原理的理解。生物实验教师需要具备丰富的生物学知识和实验技能，能够在实验室环境中确保学生的安全，并且指导他们正确地操作实验设备。除了教学工作外，生物实验教师还可能参与学校的课程开发、学生评估和家长沟通等工作。这个职位需要教师具备耐心、责任心和激发学生学习兴趣的能力，以便帮助学生建立对生物学的兴趣和信心。整体来说，生物实验教师的工作涉及到教学计划、实验指导、学生关系维护等多方面的工作。
薪酬概览
平均月薪
¥8200
中位数 ¥4500 ｜ 区间 ¥5600 - ¥10800
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
80% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
8月新增岗位
26
对比上月：岗位新增16
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 1-3年 | 26 | 100% |
热招职位
人寿-吉林分公司-培训管理岗（2026年校招）(J78579)
1.负责制定并完善分公司培训计划以及各项培训管理制度；
2.组织并实施银行保险各项培训工作，完成对业务人员及合作渠道有关人员的培训项目，提高销售技能；
3.组织开展产品的销售培训、项目包装、话术开发等，并组织实施推广；
4.专人负责新人项目体系，及新人培训后的各项追踪；
5.接受总、分公司专业技能培训，承担公司交办的授课任务与课程、教材开发工作。
1.负责海外区域市场的整体运营与管理工作。
2.负责承接并达成海外区域市场年度及月度经营目标，包括STD、AAK、利润等核心指标。
3.负责统筹海外区域市场团队管理，制定年度/月度打法，合理统筹内外部资源。
4.负责海外区域市场的团队建设，包括自有人才和属地人才
1.负责分析终端区域市场需求与竞争态势，挖掘潜在订单机会，制定针对性的订单获取策略，提升市场份额。
2.负责维护终端区域客户关系，定期回访客户，了解其采购需求与痛点，提供个性化解决方案，促进订单转化与复购。
3.负责对接终端区域客户订单需求，从报价、合同洽谈至订单确认，确保订单条款清晰、符合双方利益，提高订单签约率。
4.负责跟进终端区域订单执行流程，协调生产、物流等部门，监控订单生产进度与交付时间，保障订单按时、高质量履约。
5.负责收集终端区域客户对订单执行的反馈，处理订单异常问题，优化订单获取及执行流程。
6.负责整理终端区域订单数据，分析订单趋势、客户偏好等信息。
1. 机器人软件系统集成：
2. 负责机器人的整体软件架构设计、模块划分和集成部署，确保感知、决策、控制等核心功能模块的顺畅协作。
3. 管理和维护基于 ROS/ROS 2 的机器人软件代码库、构建系统和版本控制。
4. Linux 平台开发与优化：
5. 在 Linux (如 Ubuntu/RT-Linux) 平台上进行应用程序开发、系统配置和性能调优。
6. 负责实时性优化和系统资源管理，确保控制系统和高频传感器的稳定运行。
7. 驱动开发与调试：
8. 负责设备驱动和传感器驱动（如激光雷达、深度相机、IMU等）的选型、集成、定制和调试。
9. 编写和维护稳健的硬件抽象层 (HAL) 和通信接口，实现底层硬件与上层 ROS 系统的可靠数据交互。
10. 系统级问题排查：
11. 负责复杂的系统级故障诊断和排除，包括硬件接口问题、实时性延迟、多进程/线程通信错误等。
负责红旗天工品牌定位、品牌资产建设及年度品牌传播策略制定，围绕“年轻化、新能源化、科技化”方向，建立清晰的品牌心智和用户认知；负责品牌传播主线规划，统筹安全、智能、设计、生活方式等核心标签的内容表达；负责重大品牌事件、产品发布会、技术发布会、跨界联名等品牌项目策划与落地；结合市场竞争、用户洞察及产品卖点，输出品牌传播策略、核心话术及终端传播指引；持续跟踪品牌声量、传播效果、用户口碑及竞品传播动作，推动品牌策略动态优化。
1.负责产品需求分析、功能设计、原型输出和PRD撰写
2.协调开发、测试、运营等团队，推动产品迭代上线
3.跟踪产品数据与用户反馈，持续优化产品体验
4.参与行业调研和竞品分析，为产品决策提供依据
5.支持项目交付过程中的产品相关文档编写与培训
1、协助私行中心总做好业务团队管理，结合业务团队的特点，分解和制定达成团队业务目标的具体工作计划；
2、通过有效的日常活动量管理与针对性的辅导训练， 提升团队成员技能和产能；
3、组织团队成员建立、维护和管理所属客户及潜在客户关系，协助维护高净值客户，提供高水平的服务；
4、对团队成员的客户经营关系做好日常分配和结构调整，提高效率、确保公平；贯彻合规及风控制度要求， 确保团队有品质的持续经营，并协调处理客户投诉。
1. 综合评估：
1.1审核入住申请人的健康状况证明材料；
1.2开展入住前评估，出具评估小结；
1.3开展入住后综合评估及家庭责任医生首拜访；
1.4开展定期评估和即时评估；
1.5 根据对住户健康状况的判断，申请即时评估。
2. 健康档案管理：
2.1为居民建立个人健康档案，包括电子和纸质档案；
2.2维护和更新电子健康档案的信息；
2.3督导纸质健康档案的维护与管理；
2.4根据健康档案信息，进行居民健康数据的个体及群体性趋势分析。
3. 制定居民的医疗服务方案：定期医疗评估，跌倒评估，首拜访评估，通过健康评估分析、风险预警，针对性地出具包括就医、用药、慢病、康复、营养在内的健康服务方案及健康风险提示，并出具关于生活方式建议、营养计划、运动计划、康复计划、保健计划等专业建议，制定医疗风险告知书。
4. 健康指导：通过电话或访视等方式为住户提供健康咨询和指导，掌握住户健康状况变化情况，进行健康预警，记录健康指导信息，应社区需求参与家属的即时沟通。通定期向居民开展养生、疾病预防、健康生活方式指导等健康咨询与讲座，提供包括健康、运动、膳食、心理、康复、就医等方面知识的内容。
5. 多学科个案讨论会议：参与多学科团队会议，根据评估情况和日常健康信息监测提供医疗专业建议，并应社区需求参与服务方案更新或转业态的家属沟通等，必要时联系外院远程会诊。
6. 慢病管理：每年给予社区居民慢病管理，提供个体化干预方案，保障居民健康。
7. 社区内部培训：定期向社区服务团队提供医疗相关知识的专业培训，促进社区多专业服务团队融合及成长。
8.提供居民紧急救助及家庭医生上门服务，居民病情变化及时给药现场救助同时转往医院救治，联系居民家属，沟通居民病情，转诊时必要时提供陪同转诊服务。
9.遵守医院制度和部门职责。
10.开展医务室医疗门诊工作，老年常见病诊疗及管理 ，满足社区居民的医疗需求。
11.社区重大活动的医疗保障工作。
12.遵守医院规章制度和部门职责。
13.完成领导交办的其他工作。
1、依据灯具项目开发大日程，制定并执行项目开发细分计划，保证产品的顺利开发；
2、利用对标的方法，确认标杆车型灯具发展趋势及优点，达到产品设计质量目标；
3、制定灯具产品开发设计方案，编制材料清单、建立数模、绘制图纸、进行产品分析及验证确，根据APQP计划及时输出开发过程文件，保证产品开发顺利进行；
4、编制、发布、归档技术文件，确保文件准确有效（在研及量产产品）；
5、在产品设计各阶段进行故障预防检查，避免低级问题及已对策问题的复发；
6、对新产品、新结构、新材料进行未知技术DFMEA编制及对标工作的开展；
7、对产品性能进行验证确认，关闭过程问题;
8、对量产产品问题进行整改对策。
1、带领团队开展市场开拓及对公产品营销，达成团队的经营目标；
2、负责业务拓展，策划并组织所辖团队实施营销活动:
3、负责所辖团队建设和人才培养，以及产品、技能、 政策的培训；
4、认真执行相关政策和制度流程，防范风险，保护客户及我行资金安全；
5、领导交办的其他工作。
1.负责平台日常运营，建立流程优化机制，推进流程标准化、自动化、数字化改造，排查运营痛点并迭代优化，提升运营效率与使用体验；
2.负责统筹平台数智化建设、功能迭代及跨系统对接，全流程管控业务需求，推动智能履约、比价、风险预警等功能落地，保障系统稳定运行；
3.负责搭建内外部协同与用户服务体系，处置业务问题、开展用户培训，统筹平台上线重点项目，保障业务顺畅运转；
4.负责搭建并迭代物料分类体系，制定分类标准，完成物料归类、复核与台账管理，支撑采购、数据分析等相关业务；
5.负责统筹多元供应渠道规划与运营，制定渠道组合策略，跟踪核心运营指标，开展效能评估，落实渠道准入、优化及淘汰管理；
6.负责维护运营文档、知识库与操作规范，沉淀流程模板与工作经验；
7.负责部门人才梯队建设、人员能力提升及业务数智创新管理。
初中地理/生物教师(青年教师)4-6K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
地理生物学科教师招聘要求
1. 专业能力：地理、生物相关师范类专业毕业，具备扎实地理、生物学科专业知识，可独立承担初中/高中地理、生物两门课程教学工作，熟练备课、授课、命题及课后辅导，能把控课堂教学节奏，适配不同学段学情。
2. 从业经验：拥有中小学地理或生物一线教学经验者优先，熟悉新课标教学要求、会考/中考备考流程，具备完整学期教学带班经历者择优录用。
3. 政治身份：中共党员优先，思想觉悟高，恪守师德规范，拥护教育方针，服从学校各项工作安排，主动参与学校党建、德育相关工作。
4. 资质条件：持有对应学科教师资格证书，普通话二级乙等及以上；熟练使用多媒体教学设备、线上教学工具制作课件。
5. 综合素养：热爱教育事业，责任心强，善于和学生、家长沟通；具备教研能力，愿意参与集体备课、公开课、课题研讨等教研活动；遵守学校规章制度，吃苦耐劳，可承担晚自习、课后服务等工作。
国际高中AP生物老师(J10328)12-22K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
工作职责：
1.负责国际高中AP生物课程的教学工作。
2.承担班主任工作。
3.负责相关AP课程的学生辅导。
4.根据教学内容、学生实际情况和学生的认识规律，精心设计教学计划及课程计划，保证良好的教学效果；
5.及时了解学生成绩及心理变化，适时调整和优化教学方式；
6.在与同学科或跨学科的中外籍老师进行良好的教学合作；
7.关注自身的专业发展，客观地反省自己的教学，促使自己不断进步；
8.积极参加学校组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动；
9.服从学校的其他工作安排。
任职要求：
1.全日制本科及以上学历，生物相关专业，年龄45周岁以下，持有教师资格证，身体健康，热爱教育。
2.有国际高中或国际项目（IB、A-level、AP等）同类教学经验2年或以上
3.能够全英语教学。
4.有AP生物化学课程的教学经验。
5.能够辅导学生相关AP课程的考试培训。