无锡Foreign English Teacher
Foreign English Teacher职位是指在国外教授英语的教师。他们负责教授英语语言和文学知识,帮助学生提高英语听说读写能力,教授英语文化和习惯,以及帮助学生准备国际英语考试。他们需要制定教学计划,准备教材,教授课程,并对学生进行评估和考试。同时,他们也需要与学生和家长沟通,协助学生解决学习中的问题,促进学生的语言能力和文化素养的全面发展。
薪酬概览
平均月薪
¥10000
中位数 ¥9000 | 区间 ¥7700 - ¥12300
数据来源:谈职全网64份招聘数据;更新时间:2026年7月13日
月薪分布
53.1% 人群薪酬落在 8-15k

三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1:工作年限
影响薪资的核心维度2:学历背景
市场需求
6月新增岗位
47
对比上月:岗位减少63
数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 2 | 4.3% |
| 1-3年 | 26 | 55.3% |
| 3-5年 | 2 | 4.3% |
| 不限经验 | 17 | 36.2% |
热招职位
高中体育教师(青年教师)6-8K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
任职要求:
1. 本科或以上学历,有2年以上体育教学及政教管理经验;
2. 善于沟通,能够独立处理学生问题。
3. 良好的组织计划能力,执行力强;
4。 主要工作是政教管理,需要长住学校。
中学音乐教师(青年教师)4-7K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
应聘条件:
具有合法国籍,无违法犯罪记录,品行端正,忠诚教育事业。需在2024年7月前取得教师资格证书。全日制本科以上学历,国(境)外学历学位证书需取得 教育部留学服务中心的认证。具体要求如下:
应届生
A、第一学历国内211、985高校毕业生或者排名前列的专业类院校,热爱教育事业,立志成为优秀教师的人才;
B、专业突出、基本功好、综合素质强;
C、优秀学生干部、奖学金获得者、大学生专业类竞赛全国一、二等奖者优先。
在职教师
45周岁以下,具有区、县级以上教育教学类获奖荣誉,地市级学科带头人、特级教师、全国优秀教师或者数理化学科竞赛优秀教练等特别优秀者条件可适当放宽。尤其欢迎大市及以上优质课(基本功)竞赛一等奖获得者,无论教龄待遇从优。
返聘教师
60岁以下,具有区、县级以上教育教学类获奖荣誉,地市级学科带头人、特级教师、全国优秀教师或者数理化学科竞赛优秀教练等特别优秀者条件可适当放宽。尤其欢迎大市及以上优质课(基本功)竞赛一等奖获得者以及中高考成绩突出者,无论教龄待遇从优。
高中信息技术教师(骨干教师)15-20W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
应聘条件:
具有合法国籍,无违法犯罪记录,品行端正,忠诚教育事业。需在2024年7月前取得教师资格证书。全日制本科以上学历,国(境)外学历学位证书需取得 教育部留学服务中心的认证。具体要求如下:
应届生
A、第一学历国内211、985高校毕业生或者排名前列的专业类院校,热爱教育事业,立志成为优秀教师的人才;
B、专业突出、基本功好、综合素质强;
C、优秀学生干部、奖学金获得者、大学生专业类竞赛全国一、二等奖者优先。
在职教师
45周岁以下,具有区、县级以上教育教学类获奖荣誉,地市级学科带头人、特级教师、全国优秀教师或者数理化学科竞赛优秀教练等特别优秀者条件可适当放宽。尤其欢迎大市及以上优质课(基本功)竞赛一等奖获得者,无论教龄待遇从优。
返聘教师
60岁以下,具有区、县级以上教育教学类获奖荣誉,地市级学科带头人、特级教师、全国优秀教师或者数理化学科竞赛优秀教练等特别优秀者条件可适当放宽。尤其欢迎大市及以上优质课(基本功)竞赛一等奖获得者以及中高考成绩突出者,无论教龄待遇从优。
初中道德与法治教师/政治12-18W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
要求:
(一)优秀应届毕业生:
1、全日制普通高等院校本科及以上学历相关专业应届毕业生,取得相应学位和教师资格证,热爱教育事业。
2、品学兼优、专业成绩突出、综合素质强、沟通能力佳
3、国家级综合奖学金获得者、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、海归毕业生、党员优先。
(二)优秀在职教师:
1、热爱教育事业,支持民办教育,身体健康、积极阳光,乐于协作,富有创新精神。
2、本科及以上学历,取得相应教师资格证。
3、有教育专业理论和学科知识功底,有较强的教育教学能力,善于做学生思想教育工作;教学水平高,教学效果显著。
4、有较强的教育教学研究能力和指导能力。
5、年龄不超过45周岁,高层次人才,省特级教师,省、市名师,市(区)级学科带头人、教学能手等学科骨干教师、市(区)优秀教育工作者或优秀班主任以及有学校教育教学管理经历者年龄可适当放宽。
初中体育教师12-18W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
要求:
(一)优秀应届毕业生:
1、全日制普通高等院校本科及以上学历相关专业应届毕业生,取得相应学位和教师资格证,热爱教育事业。
2、品学兼优、专业成绩突出、综合素质强、沟通能力佳
3、国家级综合奖学金获得者、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、海归毕业生、党员优先。
(二)优秀在职教师:
1、热爱教育事业,支持民办教育,身体健康、积极阳光,乐于协作,富有创新精神。
2、本科及以上学历,取得相应教师资格证。
3、有教育专业理论和学科知识功底,有较强的教育教学能力,善于做学生思想教育工作;教学水平高,教学效果显著。
4、有较强的教育教学研究能力和指导能力。
5、年龄不超过45周岁,高层次人才,省特级教师,省、市名师,市(区)级学科带头人、教学能手等学科骨干教师、市(区)优秀教育工作者或优秀班主任以及有学校教育教学管理经历者年龄可适当放宽。
高中信息技术教师(青年教师)12-18W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
要求:
(一)优秀应届毕业生:
1、全日制普通高等院校本科及以上学历相关专业应届毕业生,取得相应学位和教师资格证,热爱教育事业。
2、品学兼优、专业成绩突出、综合素质强、沟通能力佳
3、国家级综合奖学金获得者、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、海归毕业生、党员优先。
(二)优秀在职教师:
1、热爱教育事业,支持民办教育,身体健康、积极阳光,乐于协作,富有创新精神。
2、本科及以上学历,取得相应教师资格证。
3、有教育专业理论和学科知识功底,有较强的教育教学能力,善于做学生思想教育工作;教学水平高,教学效果显著。
4、有较强的教育教学研究能力和指导能力。
5、年龄不超过45周岁,高层次人才,省特级教师,省、市名师,市(区)级学科带头人、教学能手等学科骨干教师、市(区)优秀教育工作者或优秀班主任以及有学校教育教学管理经历者年龄可适当放宽。
1.参与或主导电控系统的整体架构设计,制定电控系统的技术规格书和设计方案。
2.制定详细的测试计划和测试用例,编写测试报告,分析测试结果,确保系统满足功能、性能和安全要求。
3.跟踪电控系统领域的最新技术动态,评估新技术、新工具、新平台的可行性,并应用于实际项目中。
1.执行库房物资收货标准作业流程,正确操作EAS系统,保证物资与订单的一致性;
2.执行库房物资出入库标准作业流程,正确操作EAS系统,保证物资账物一致性;
3.依据物资管理规定,对在库物资实施管理,确保在库物资品质、数量可控;对盘点统计出的物资组织申报人进行评审并依据评审意见进行有效处置;
4.依据要求对物资进行报废处置,确保物资与报废清单的一致性
5.负责EAS系统销售出库;
6.负责与总成接收单位进行对账并申请开具发票
1、负责完整的直播项目运营,为直播团队提供运营思路,围绕销售目标,参与直播的内容与活动策划;
2、整理及分析直播相关数据,并做好结案报告,监测并分析行业动态,优化直播内容运营,直播运营策略,为直播间提升在线观看人数、拉动用户活跃程度、拉动直播间转化率,提高店铺销售;
3、负责领导直播团队,做好人员管理与培训;
4、与各部门良好地有效地沟通,组织协调各部门资源,实现产品目标,推动落地执行,串联各部门做好直播运营工作;
5、负责对接服务商团队,做好商务拓展,主动挖掘可以带动直播发展的商务资源并与其达成合作。
1、 负责公司相关产品销售与维护,完成公司下达的销售任务;
2、 及时了解客户的产品使用情况,解决客户问题,提升客户满意度;根据客户需求,提供相应的数据分析报告,提升产品使用效果;
3、 通过电话、门店拜访等形式进行客户拜访,建立良好的客户关系,根据客户需求及产品更新,进行客户培训,提升品牌认可度及影响力;
4、 收集并分析竞品信息,及时了解市场变化、具体成交情况等,给予客户有效的经营指导方案;
5、 及时准确的完成上级下达的其他工作任务或项目,按照团队要求完成电话和拜访工作量要求,并及时反馈工作结果。
任职资格
1、大专以上学历优先,一年以上销售工作经验优先,可接受实习生;
2、普通话标准,沟通能力强,较强的吃苦耐劳意识和抗压能力;
3、对销售工作有强烈的兴趣和自信心,主动性强,勇于挑战压力;
4、熟练操作offce办公软件;
5、具有较强的客户沟通能力和维护能力,具有一定的PPT演讲能力,能够对客户进行赋能培训。
1.制定、执行并优化设备的日常点检、定期保养计划与规程。确保维护工作符合设备制造商的建议和相关标准。
2.运用专业知识和工具进行故障诊断,定位问题根源。制定安全、高效的维修方案,及时排除故障,恢复设备运行。
3.严格遵守和执行所有安全规章制度、操作规程,参与设备管理体系的建立和优化。
1.参与产品需求评审,理解产品设计,识别测试需求和可测试性风险。
2.建立和完善质量度量体系,收集和分析测试数据,评估产品质量风险,为项目决策提供数据支持。
3.参与或主导性能测试、安全测试、兼容性测试等专项测试的设计、实施和分析。

