薪酬数据服务业温州门店储备店长
店长需求量小

温州门店储备店长

门店储备店长是指在零售行业中负责门店管理的员工。他们通常是公司内部培训计划中的一员,通过接受培训和实习的方式,为未来的门店经理角色做准备。门店储备店长负责监督店内的日常运营,包括员工管理、库存控制、销售和客户服务。他们需要了解公司的产品和服务,并能够协助解决店内出现的问题。此外,门店储备店长还需要接受相关培训,了解零售行业的最新发展趋势,并熟练掌握管理软件和系统。这个职位需要具备领导能力、沟通技巧、团队合作精神和解决问题的能力。最终的目标是让门店储备店长成为一名出色的门店经理。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

  • 北京
  • 上海
  • 广东省
  • 浙江省
  • 四川省
  • 江苏省
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  • 甘肃省
  • 宁夏回族自治区

平均月薪

¥10900

中位数 ¥8500 | 区间 ¥8800 - ¥13100

数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

42.9% 人群薪酬落在 0-8k

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

应届
1-3年

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
本科

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
14¥8600¥1800
87
19¥8100¥2600
80
18¥9300¥1700
76
26¥7300¥1300
76
16¥8000¥3900
70
13¥8700¥1800
70
13¥7200¥0
69
18¥8700¥6800
69
12¥7600¥1100
68
14¥8600¥3200
67

市场需求

  • 北京
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  • 湖北省
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  • 黑龙江省
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  • 广西壮族自治区
  • 贵州省
  • 青海省
  • 甘肃省
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3月新增岗位

29

对比上月:岗位新增7

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
应届21
72.4%
1-3年8
27.6%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

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不同城市的需求分析

门店储备店长岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地门店储备店长的招聘、薪资和就业数据。

#38 天津
0.9%8 个岗位
#39 威海
0.9%8 个岗位
#40 中山
0.8%7 个岗位
#41 滁州
0.8%7 个岗位
#42 温州
0.8%7 个岗位
#43 呼和浩特
0.8%7 个岗位
#44 福州
0.8%7 个岗位
#45 保定
0.8%7 个岗位
#46 南通
0.8%7 个岗位
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陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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热招职位

店长-文成

温州学历不限经验不限

岗位职责:

1、以身作则,带领及激励团队严格执行公司各项规章制度,确保店面高质量运营;

2、店面日常运营管理,包括但不限于提升客户体验、成本控制、运营指标改善等运营管理工作;

3、针对店面主要损耗产品重点管理,降低损耗;

4、员工管理:包括但不限于人员招募、培训、发展等;

5、对外沟通协调,包括但不限于物业、现场客户投诉等;

6、制作和提供品质如一的饮品和轻食;

7、突发事件处理。

任职要求:

1、大专及以上学历;

2、接受轮班制工作;

3、具备优秀的服务意识,团队管理能力,抗压能力强,高效的执行能力及问题处理能力;

4、两年以上大型连锁餐饮行业或零售行业管理经验。

岗位职责:

1、以身作则,带领及激励团队严格执行公司各项规章制度,确保店面高质量运营;

2、店面日常运营管理,包括但不限于提升客户体验、成本控制、运营指标改善等运营管理工作;

3、针对店面主要损耗产品重点管理,降低损耗;

4、员工管理:包括但不限于人员招募、培训、发展等;

5、对外沟通协调,包括但不限于物业、现场客户投诉等;

6、制作和提供品质如一的饮品和轻食;

7、突发事件处理。

任职要求:

1、大专及以上学历;

2、接受轮班制工作;

3、具备优秀的服务意识,团队管理能力,抗压能力强,高效的执行能力及问题处理能力;

4、两年以上大型连锁餐饮行业或零售行业管理经验。

店长-永嘉

温州大专及以上经验不限

岗位职责:

1、以身作则,带领及激励团队严格执行公司各项规章制度,确保店面高质量运营;

2、店面日常运营管理,包括但不限于提升客户体验、成本控制、运营指标改善等运营管理工作;

3、针对店面主要损耗产品重点管理,降低损耗;

4、员工管理:包括但不限于人员招募、培训、发展等;

5、对外沟通协调,包括但不限于物业、现场客户投诉等;

6、制作和提供品质如一的饮品和轻食;

7、突发事件处理。

任职要求:

1、大专及以上学历;

2、接受轮班制工作;

3、具备优秀的服务意识,团队管理能力,抗压能力强,高效的执行能力及问题处理能力;

4、两年以上大型连锁餐饮行业或零售行业管理经验。

岗位职责:

1、以身作则,带领及激励团队严格执行公司各项规章制度,确保店面高质量运营;

2、店面日常运营管理,包括但不限于提升客户体验、成本控制、运营指标改善等运营管理工作;

3、针对店面主要损耗产品重点管理,降低损耗;

4、员工管理:包括但不限于人员招募、培训、发展等;

5、对外沟通协调,包括但不限于物业、现场客户投诉等;

6、制作和提供品质如一的饮品和轻食;

7、突发事件处理。

任职要求:

1、大专及以上学历;

2、接受轮班制工作;

3、具备优秀的服务意识,团队管理能力,抗压能力强,高效的执行能力及问题处理能力;

4、两年以上大型连锁餐饮行业或零售行业管理经验。

店长-泰顺

温州大专及以上经验不限

岗位职责:

1、以身作则,带领及激励团队严格执行公司各项规章制度,确保店面高质量运营;

2、店面日常运营管理,包括但不限于提升客户体验、成本控制、运营指标改善等运营管理工作;

3、针对店面主要损耗产品重点管理,降低损耗;

4、员工管理:包括但不限于人员招募、培训、发展等;

5、对外沟通协调,包括但不限于物业、现场客户投诉等;

6、制作和提供品质如一的饮品和轻食;

7、突发事件处理。

任职要求:

1、大专及以上学历;

2、接受轮班制工作;

3、具备优秀的服务意识,团队管理能力,抗压能力强,高效的执行能力及问题处理能力;

4、两年以上大型连锁餐饮行业或零售行业管理经验。

岗位职责:

1、以身作则,带领及激励团队严格执行公司各项规章制度,确保店面高质量运营;

2、店面日常运营管理,包括但不限于提升客户体验、成本控制、运营指标改善等运营管理工作;

3、针对店面主要损耗产品重点管理,降低损耗;

4、员工管理:包括但不限于人员招募、培训、发展等;

5、对外沟通协调,包括但不限于物业、现场客户投诉等;

6、制作和提供品质如一的饮品和轻食;

7、突发事件处理。

任职要求:

1、大专及以上学历;

2、接受轮班制工作;

3、具备优秀的服务意识,团队管理能力,抗压能力强,高效的执行能力及问题处理能力;

4、两年以上大型连锁餐饮行业或零售行业管理经验。

店长-温州乐清柳市、虹桥

温州大专及以上经验不限

岗位职责

1.以身作则,带领及激励团队严格执行公司各项规章制度,确保店面高质量运营:

2.店面日常运营管理,包括但不限于提升客户体验、成本控制、运营指标改善等运营管理工作;

3.针对店面主要损耗产品重点管理,降低损耗:

4.员工管理:包括但不限于人员招募、培训、发展等

5.对外沟通协调,包括但不限于物业、现场客户投诉等:

6.制作和提供品质如一的饮品和轻食;

7.突发事件处理。

任职要求

1.大专及以上学历;

2.接受轮班制工作

3.具备优秀的服务意识,团队管理能力,抗压能力强,高效的
执行能力及问题处理能力;

4.两年以上大型连锁餐饮行业或零售行业管理经验。

岗位职责

1.以身作则,带领及激励团队严格执行公司各项规章制度,确保店面高质量运营:

2.店面日常运营管理,包括但不限于提升客户体验、成本控制、运营指标改善等运营管理工作;

3.针对店面主要损耗产品重点管理,降低损耗:

4.员工管理:包括但不限于人员招募、培训、发展等

5.对外沟通协调,包括但不限于物业、现场客户投诉等:

6.制作和提供品质如一的饮品和轻食;

7.突发事件处理。

任职要求

1.大专及以上学历;

2.接受轮班制工作

3.具备优秀的服务意识,团队管理能力,抗压能力强,高效的
执行能力及问题处理能力;

4.两年以上大型连锁餐饮行业或零售行业管理经验。

小学数学教师18-35W/年

温州本科及以上1-3年

1、热爱教育事业,关爱学生,吃苦耐劳,遵纪守法,品行端正,为人师表,具有良好的职业道德。

2、扎实的教学基本功,深厚的学科专业素养,教育教学成绩突出、效果良好。

3、本科以上学历,具备相应学科教师资格证书。

4、年龄要求:45周岁以下(特级教师、省市级学科带头人年龄可适当放宽)。

5、省市级优秀班主任、优秀教师、学科带头人优先考虑。

高中数学教师(青年教师)10-20K/月

温州本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

欢迎全国各地老师来咨询

授课科目:小班教学/一对一为主

1、功底扎实,教学表达能力强

2、热爱教育事业,工作责任心强

3、擅长学生学习方法指导、学习习惯的培养,同时及时接收学生、家长反馈意见,不断提高教学服务质量。

4、擅长高三数学教学优先,初高中均能胜任的优秀教师可谈年薪

小学数学教师(青年教师)4-8K/月

温州大专及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

欢迎全国各地老师来咨询

授课科目:小班教学/一对一为主

1、功底扎实,教学表达能力强

2、热爱教育事业,工作责任心强

3、擅长学生学习方法指导、学习习惯的培养,同时及时接收学生、家长反馈意见,不断提高教学服务质量。

4、擅长高三数学教学优先,初高中均能胜任的优秀教师10万年薪起保

园长助理4-6K/月

温州本科及以上1-3年

到岗时间: 立即到岗

作为园长辅助者,辅助管理工作

高中历史教师(青年教师)15-30W/年

温州本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

应聘资格条件

1、热爱教育事业,能潜心钻研教学,静心教书育人。遵纪守法,品行端正,为人师表,具有良好的职业道德;

2、本科及以上学历,具有相应的教师资格证,具备从事普通高中教育教学所必备的良好的思想素质和扎实的专业素质,男女不限;

3、爱护学生。具有一定的与学生沟通能力;

4、身体健康,能胜任应聘岗位的工作,对温州的经济、社会、教育发展状况有一定了解;
5、优秀应届大学本科及以上毕业生如综合素质高,发展全面,组织、表达能力强,先跟岗见习,通过一定周期学习并通过考核再正式聘任;研究生优先考虑。


招聘程序:本次公开招聘教师工作按照发布招聘公告、报名、资格初审、笔试、教学能力测试和面试、办理录用手续等程序进行。(一)报名。

1、报名时间:即日起(上午8:00-下午5:00)。
2、报名方式:(1)电话报名 (2)邮箱报名(发送个人简历)3、考试时需带相关证件原件及复印件:毕业证书、教师资格证、职称证书、普通话等级、计算机等级、荣誉证书等;应届毕业生需加带毕业生就业报到证、高等学校毕业生就业协议书。
(二) 考试时间 :另行通知。

高中政治教师(青年教师)15-30W/年

温州本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

应聘资格条件

1、热爱教育事业,能潜心钻研教学,静心教书育人。遵纪守法,品行端正,为人师表,具有良好的职业道德;

2、本科及以上学历,具有相应的教师资格证,具备从事普通高中教育教学所必备的良好的思想素质和扎实的专业素质,男女不限;

3、爱护学生。具有一定的与学生沟通能力;

4、身体健康,能胜任应聘岗位的工作,对温州的经济、社会、教育发展状况有一定了解;
5、优秀应届大学本科及以上毕业生如综合素质高,发展全面,组织、表达能力强,先跟岗见习,通过一定周期学习并通过考核再正式聘任;研究生优先考虑。


招聘程序:本次公开招聘教师工作按照发布招聘公告、报名、资格初审、笔试、教学能力测试和面试、办理录用手续等程序进行。(一)报名。

1、报名时间:即日起(上午8:00-下午5:00)。
2、报名方式:(1)电话报名 (2)邮箱报名(发送个人简历)3、考试时需带相关证件原件及复印件:毕业证书、教师资格证、职称证书、普通话等级、计算机等级、荣誉证书等;应届毕业生需加带毕业生就业报到证、高等学校毕业生就业协议书。
(二) 考试时间 :另行通知。

高中地理老师(青年教师)15-30W/年

温州本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

应聘资格条件

1、热爱教育事业,能潜心钻研教学,静心教书育人。遵纪守法,品行端正,为人师表,具有良好的职业道德;

2、本科及以上学历,具有相应的教师资格证,具备从事普通高中教育教学所必备的良好的思想素质和扎实的专业素质,男女不限;

3、爱护学生。具有一定的与学生沟通能力;

4、身体健康,能胜任应聘岗位的工作,对温州的经济、社会、教育发展状况有一定了解;
5、优秀应届大学本科及以上毕业生如综合素质高,发展全面,组织、表达能力强,先跟岗见习,通过一定周期学习并通过考核再正式聘任;研究生优先考虑。


招聘程序: 本次公开招聘教师工作按照发布招聘公告、报名、资格初审、笔试、教学能力测试和面试、办理录用手续等程序进行。 (一)报名。

1、报名时间:即日起(上午8:00-下午5:00)。
2、报名方式:(1)电话报名 (2)邮箱报名(发送个人简历)
3、考试时需带相关证件原件及复印件:毕业证书、教师资格证、职称证书、普通话等级、计算机等级、荣誉证书等;应届毕业生需加带毕业生就业报到证、高等学校毕业生就业协议书。 (二) 考试时间 :另行通知。

初中科学教师(应届生)12-18W/年

温州本科及以上1年以下

到岗时间: 该职位为储备状态


1、热爱教育事业,关爱学生,吃苦耐劳,遵纪守法,品行端正,为人师表,具有良好的职业道德。

2、扎实的教学基本功,深厚的学科专业素养,教育教学成绩突出、效果良好。

3、本科以上学历,具备相应学科教师资格证书。

4、年龄要求:45周岁以下(特级教师、省市级学科带头人年龄可适当放宽)。

5、省市级优秀班主任、优秀教师、学科带头人优先考虑。