薪酬数据生产制造苏州生产副总
生产管理需求量小

苏州生产副总

生产副总是负责规划、组织和控制公司的生产部门。他们需要确保生产部门的运营效率和生产品质,以满足公司的生产目标和客户需求。生产副总通常负责制定生产计划、管理生产预算和成本控制,并领导团队以提高生产效率。此外,他们要负责确保生产流程符合安全和环境标准,以及相关法规。在生产副总的职责范围内,还包括与其他部门合作,协调原材料供应、生产设备维护等工作。要胜任这个职位,需要具备卓越的领导能力、沟通能力、组织与协调能力,以及对生产流程的深刻理解。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

  • 北京
  • 上海
  • 广东省
  • 浙江省
  • 四川省
  • 江苏省
  • 重庆
  • 天津
  • 海南省
  • 福建省
  • 江西省
  • 山东省
  • 安徽省
  • 湖南省
  • 河南省
  • 湖北省
  • 辽宁省
  • 内蒙古自治区
  • 陕西省
  • 山西省
  • 河北省
  • 吉林省
  • 黑龙江省
  • 新疆维吾尔自治区
  • 云南省
  • 广西壮族自治区
  • 贵州省
  • 青海省
  • 甘肃省
  • 宁夏回族自治区

平均月薪

¥27100

中位数 ¥23000 | 区间 ¥21500 - ¥32800

数据来源:谈职全网61份招聘数据;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

62.3% 人群薪酬落在 15-30k

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

应届
5-10年
>10年
不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
本科
不限学历

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
49¥28300¥1800
87
22¥33400¥1100
87
20¥45700¥1100
83
38¥27300¥3900
83
30¥24100¥1100
83
61¥27100¥2200
83
50¥27600¥6800
82
14¥46400¥1000
80
22¥24600¥1600
78
15¥32600¥900
76

市场需求

  • 北京
  • 上海
  • 广东省
  • 浙江省
  • 四川省
  • 江苏省
  • 重庆
  • 天津
  • 海南省
  • 福建省
  • 江西省
  • 山东省
  • 安徽省
  • 湖南省
  • 河南省
  • 湖北省
  • 辽宁省
  • 内蒙古自治区
  • 陕西省
  • 山西省
  • 河北省
  • 吉林省
  • 黑龙江省
  • 新疆维吾尔自治区
  • 云南省
  • 广西壮族自治区
  • 贵州省
  • 青海省
  • 甘肃省
  • 宁夏回族自治区

6月新增岗位

53

对比上月:岗位减少36

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
应届23
42.6%
>10年29
53.7%
不限经验2
3.7%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

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不同城市的需求分析

生产副总岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地生产副总的招聘、薪资和就业数据。

#1 苏州
3.2%61 个岗位
#2 上海
2.6%50 个岗位
#3 东莞
2.5%49 个岗位
#4 宁波
2.3%44 个岗位
#5 广州
2%38 个岗位
#6 淄博
1.6%30 个岗位
#7 成都
1.5%29 个岗位
#8 嘉兴
1.2%24 个岗位
#9 济南
1.2%23 个岗位
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陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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生产制造类高薪榜单

热招职位

生产经理16k-18k

苏州大专及以上5-10年

1.机械相关专业毕业2.熟悉机械零件加工工艺3.熟悉cnc加工生产管理

物控4k-5k

苏州学历不限经验不限

1.有1年以上物控相关工作经验;
2.使用OFFICE办公软件。

生产主管6k-9k

苏州学历不限3-5年

熟练掌握五金配件生产情况,了解凸轮机、走心机、电脑车床技术,全面控制协调生产部门的人员管理和各项生产活动

蜂巢电子张家港-储备干部岗39258

苏州学历不限1年以下

1、协助主管贯彻执行车间下达的各项指令和班组建设工作;

2、依据生产计划,组织本班人员按时、保质、保量完成生产任务;

3、依据车间工作计划,制定本班生产线体的长期、中期工作计划;

4、依据车间品质管理标准制定本班品质管理标准,并组织对品质异常进行处理和后期改善;

5、依据车间生产管理规定,协调本班与其它生产班组的生产秩序;

6、依据工艺卡编制、贯彻和修改本班组作业指导书,保证工艺执行;

7、依据车间培训体系,组织本班人员技能的的培训工作及班组人员流失管控;

8、监督指导本班组内员工,依据安全相关要求进行作业,定期巡视本班组内人员作业状态、设备运行状态等是否存在安全隐患,并对安全问题组织整改;

9、负责监督员工标准作业执行情况,对本班标准作业执行情况进行审核,及时发现标准作业执行过程中的问题并加以整改。

储备干部(质量)(J23642)

苏州学历不限1年以下

1.负责新品种的标准复核、中试产品、新产品前三批的检验工作,按时完成相关数据的整理、汇总;新产品检验操作规程和检验记录的制定、细化、审核及培训;

2.负责检测仪器和设备的送校、期间核查、3Q确认等监管工作,确保安全操作,确保所有分析仪器在校验效期和期间核查效期内使用;

仓拣生产主管

苏州学历不限1-3年

1.负责仓内日常工作计划、人员安排、进度控制及现场把控,对生产效能负责;
2.负责生鲜收货、拣货、投线、领料等现场进度的管控;
3.负责处理收货、拣货、投线、领料过程中异常问题;
4.负责业务流程提出改善措施和方案,并组织实施;
5.负责仓库6S工作,可视化管理实施情况;
6.制定夜间生产工作制度及流程,定期进行培训和考核,提高员工素质及工作效率;

储备干部-生产班长

苏州学历不限1年以下

1、协助组长贯彻执行车间下达的各项指令和班组建设工作;

2、依据生产计划,组织本班人员按时、保质、保量完成生产任务;

3、依据车间工作计划,制定本班生产线体的长期、中期工作计划;

4、依据车间品质管理标准制定本班品质管理标准,并组织对品质异常进行处理和后期改善;

5、依据车间生产管理规定,协调本班与其它生产班组的生产秩序;

6、负责监督员工标准作业执行情况,对本班标准作业执行情况进行审核,及时发现标准作业执行过程中的问题并加以整改;

7、依据车间培训体系,组织本班人员技能的的培训工作及班组人员流失管控;

8、监督指导本班组内员工,依据安全相关要求进行作业,定期巡视本班组内人员作业状态、设备运行状态等是否存在安全隐患,并对安全问题组织整改。

储备干部(生产)(J23640)

苏州学历不限1年以下

1.从事药品生产工作,在指导下执行车间相关指令,完成既定生产任务;

2.学习与所生产产品相关的工艺知识,能够在班长带领下开展工艺创新等工作。

储备干部-品质班长

苏州学历不限1年以下

1、依据上游、专业部下发的控制计划编制检验指导书;

2、带领团队,依据检验指导书,对原材料、外购件、分总成、总成出货产品实施检验,对不合格品做出判定,确保产品质量受控;

3、依据产品监视和测量管理程序,收集检验数据,统计产品合格率、关键尺寸合格率、完成率等指标,为专业部解决问题提供数据支持;

4、依据问题库管理规定将检验问题录入问题平台或台账记录,将问题传递各专业部进行整改
负责依据项目需求统计产品合格率及编制检验报表;

5、依据产品质量管控要求,对指定供应商进行检验前移,统一检验标准、方法、量检具测量方式,确保产品测量结果的有效性;

6、根据点检表,对量检具、样件维护点检确认,以及工作场所的维护;

7、开展作业区域5S及现场维护,执行劳保佩戴标准进安全作业。

1.负责公司新产品、新项目开发过程中机械件的产品的开发工作

2.负责产品开发过程机械件的三维结构的优化评审,二维图纸的绘制及维护工作

3.负责供应商的审核、沟通、技术能力评估;有能力协助供应商解决开发过程问题,完成产品设计开发工作

4.负责协助应用工程师完成对应项目的零部件的开发工作,包括二维图纸及三维结构设计

5.负责同供应商完成零部件的设计、产品工艺的确认,协助试制跟进及PPAP审核

6.完成负责零部件的相关技术文档的编制及设计标准,形成内部企标

7.完成临时安排的紧急开发工作

储能产品管理培训生-苏州

苏州本科及以上1年以下

岗位使命:你不是来写文档的,而是来定义产品:什么该做、为什么做、做到什么程度、何时上市、如何被客户选择、怎样在交付后依然有价值。
岗位定位:把市场需求沉淀成产品竞争力的工程师
获得技能:产品管理、系统工程、储能集成、商业化
工作关键词:Roadmap / PRD / 认证 / 生命周期 / 服务化
校招面向人群:2025届、2026届毕业生
本科及以上学历,电气工程、自动化、能源与动力、电子信息、机械、材料或相关专业;
具备较强沟通能力,擅长跨部门驱动沟通和协作;
具有新能源/储能行业实习经历为佳;
英语workable为佳。

小学融合课程双语数学教师15-22W/年

苏州本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-10

主要职责/ Key Responsibilities

1、教学实施 / Teaching Delivery
负责小学阶段对应学科的双语教学工作。能够运用中英文进行课程讲授、互动讨论与学习评估,确保学生在掌握学科知识的同时,提升双语思维能力。
Deliver bilingual instruction in the respective subject area for primary grades. Use both Chinese and English for teaching, interactive discussions, and assessment, ensuring students master subject knowledge while developing bilingual cognitive skills.


2、课程融合 / Curriculum Integration
理解并执行我校的融合课程理念,积极探索学科内及跨学科的知识融合,设计并开展贴近学生生活、富有探究性的主题式/项目式学习活动。
Understand and implement the school's integrated curriculum philosophy. Actively explore within-discipline and cross-disciplinary integration, designing and conducting inquiry-based thematic/project-based learning activities relevant to students' lives.


3、学生发展 / Student Development
关注每一位学生的个性成长与全面发展,营造积极、包容、尊重的课堂氛围,培养学生良好的学习习惯、批判性思维与国际视野。
Focus on the holistic development and individual growth of each student. Foster a positive, inclusive, and respectful classroom environment, cultivating good learning habits, critical thinking, and a global perspective.


4、协作共建 / Collaboration
积极参与学科组、年级组及融合课程项目组的教研活动,与中外籍教师紧密合作,共同开发、优化教学资源与评估体系。
Actively participate in teaching research activities within subject groups, grade levels, and integrated curriculum projects. Collaborate closely with local and international teachers to develop and enhance teaching resources and assessment systems.


5、沟通交流 / Communication
与学生、家长保持有效、定期的沟通,清晰反馈学生的学习进展与成长表现。
Maintain effective and regular communication with students and parents, providing clear feedback on academic progress and developmental performance.


6、专业成长 / Professional Growth
积极参与学校组织的各类培训、工作坊及教学研究,不断提升自身的双语教学能力与融合课程实践水平。

Actively engage in training sessions, workshops, and teaching research organized by the school, continuously improving bilingual teaching skills and integrated curriculum practices.

任职要求 / Qualifications

1、数学、数学教育、教育学(数学方向)等相关专业背景。逻辑清晰,善于引导学生探究数学概念与思维方法。能够使用英语教授数学知识,讲解数学术语。
Background in Mathematics, Mathematics Education, Education (Mathematics focus) or related fields. Clear logical thinking, skilled in guiding students to explore mathematical concepts and thinking methods. Able to teach mathematics and explain mathematical terminology in English.


2、具有小学双语教学经验或融合课程(如IB PYP、探究式课程等)教学经验者优先。
Preference given to those with primary bilingual teaching experience or experience in integrated curricula (e.g., IB PYP, inquiry-based curricula).


3、拥护中国教育方针,师德高尚,热爱教育事业,具备强烈的责任心和团队合作精神。
Support China's educational policies, possess high professional ethics, a passion for education, strong sense of responsibility, and teamwork spirit.


4、认同融合教育及双语教学理念,对学生有爱心、耐心和同理心。
Identify with integrated education and bilingual teaching philosophies, demonstrating care, patience, and empathy towards students.


5、具备出色的中文及英文口语与书面表达能力,能流利使用双语进行课堂教学与沟通。
Excellent command of spoken and written Chinese and English, capable of conducting classroom instruction and communication fluently in both languages.


6、本科及以上学历,持有小学或相应学科的教师资格证书。
Bachelor's degree or above, holding a primary school or subject-specific teaching qualification certificate.

职能HRBP经理

苏州本科及以上5-10年

岗位职责:

1、人员配置:对接分公司各职能部门负责人,保障人力配置达成及编制管理;

2、人才管理:协同总部开展职能岗位人才盘点与晋升工作,跟进高潜人才的培养计划并追踪落地;

3、绩效管理:执行总部绩效管理政策/方案/机制等,并推动落地执行(含:目标设定、执行过程跟进、考核结果反馈、辅导面谈、绩效改进计划跟进等);

4、员工关系:负责新员工访谈、离职访谈,协助各部门进行员工试用期内管理、职能人员离职流程管理;

5、文化落地:负责策划职能员工团建方案和费用申请与管理,推动荣誉评选活动落地执行;

6、业务支持:深入了解各职能部门团队运行状况,提供符合业务团队个性化需求的、切实有效的人力资源解决方案并推动落地实施(包括:招聘、员工关系、人才发展与培训、团队氛围建设、考核与激励);

7、对团队工作跟进及结果达成管理,开展团队赋能和培养(如有)。
任职资格:

1.教育经历:全日制本科及以上,人力资源管理/心理学/企业管理相关专业优先

2.工作经验:具有5 年及以上HR工作经验,同时有3 年以上招聘/员工关系/培训/文化/薪酬/绩效等HR 相关经验,如有HRBP 相关经验者优先

4.专业技能:如获得人力资源管理师/人力资源经济师相关证书者优先。


5.能力&素质:沟通协调能力、文化运营能力、组织建设与人才发展能力,高效执行、系统思考、问题解决、学习敏捷
岗位职责:

1、人员配置:对接分公司各职能部门负责人,保障人力配置达成及编制管理;

2、人才管理:协同总部开展职能岗位人才盘点与晋升工作,跟进高潜人才的培养计划并追踪落地;

3、绩效管理:执行总部绩效管理政策/方案/机制等,并推动落地执行(含:目标设定、执行过程跟进、考核结果反馈、辅导面谈、绩效改进计划跟进等);

4、员工关系:负责新员工访谈、离职访谈,协助各部门进行员工试用期内管理、职能人员离职流程管理;

5、文化落地:负责策划职能员工团建方案和费用申请与管理,推动荣誉评选活动落地执行;

6、业务支持:深入了解各职能部门团队运行状况,提供符合业务团队个性化需求的、切实有效的人力资源解决方案并推动落地实施(包括:招聘、员工关系、人才发展与培训、团队氛围建设、考核与激励);

7、对团队工作跟进及结果达成管理,开展团队赋能和培养(如有)。
任职资格:

1.教育经历:全日制本科及以上,人力资源管理/心理学/企业管理相关专业优先

2.工作经验:具有5 年及以上HR工作经验,同时有3 年以上招聘/员工关系/培训/文化/薪酬/绩效等HR 相关经验,如有HRBP 相关经验者优先

4.专业技能:如获得人力资源管理师/人力资源经济师相关证书者优先。

5.能力&素质:沟通协调能力、文化运营能力、组织建设与人才发展能力,高效执行、系统思考、问题解决、学习敏捷