上海幼儿园班主任
幼儿园班主任是负责管理和教育幼儿园班级的专业人员。他们的主要职责是照顾、教育和培养孩子们的全面发展。班主任需要制定和执行教学计划，为孩子们提供丰富多彩的学习活动和游戏，帮助他们建立健康的生活习惯。他们需要善于观察和照顾每个孩子的成长，关注每个孩子的情感和心理需求，建立和家长的良好沟通和合作关系。此外，班主任还需要管理班级的日常事务，包括班级纪律、卫生和安全等工作。作为孩子们成长过程中的引导者和陪伴者，幼儿园班主任需要具备耐心、责任心和关爱之心。他们的工作不仅是教育，更是用心灵呵护孩子们的成长。
薪酬概览
平均月薪
¥9400
中位数 ¥9500 ｜ 区间 ¥7900 - ¥10800
数据来源：谈职全网19份招聘数据；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
63.2% 人群薪酬落在 8-15k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
6月新增岗位
23
对比上月：岗位新增11
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 2 | 11.8% |
| 1-3年 | 2 | 11.8% |
| 3-5年 | 11 | 64.7% |
| 5-10年 | 2 | 11.8% |
热招职位
高中化学教师(学科带头人)20-30W/年
到岗时间： 2026-09-01
一、招聘岗位：
高中化学教师。
二、岗位要求:
1.全日制一类本科及以上学历，责任心强、综合素质优秀的应、往届高校毕业生。
2.专业需为师范类相关学科专业或非师范类相关专业。
三、薪资福利
1.底薪加课时费
2.缴纳五险一金。
3.享受按国家法定标准的带薪假期。
4.享受法定节假日福利、生日福利等
AP-艺术教师10-15K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
AP Art课程下共设有5个分支：2D、3D、绘画、艺术史以及音乐理论
应聘老师需热爱艺术，熟悉AP艺术科目课程设置，有留学经历及执教AP经验者更佳。
英语流利。
双语物理教师(青年教师)10-20K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
1.经济学或统计学背景
2.英语流利
3.热爱教育事业
4 踏实肯干，勤奋肯钻研。有相关工作经验更佳。
初中数学教师（本地优先）16-25W/年
到岗时间： 2026-09-01
工作内容：
1、承担课程教学，聚焦学生语言能力、思维品质与跨文化素养的综合提升；
2、基于学生差异，设计并实施分层教学与个性化辅导，助力学生学业与成长双优发展；
3、开发校本课程、主导学生学科类素养类活动，丰富学生校本体验；
4、与家长保持专业沟通，定期反馈学生成长轨迹，协同家校共育；
5、积极参与教研、培训及学校各项教育活动，乐于创新，乐于分享。
任职要求:
1、全日制本科及以上学历，学士及以上学位，教育类、学科类相关专业，师范毕业生、研究生优先考虑；
2、持有任教学段学科教师资格证及相关岗位资格证书，熟悉上海教材，普通话标准，有良好的计算机能力和AI技术运用能力；
3、具有一线教学经验和班级管理经验，有班主任、毕业班、行政管理经验者优先考虑，善于因材施教，灵活教学；
4、中高级职称教师，优秀骨干教师，学科带头人，教育教学成绩显著者优先考虑；
5、遵纪守法，师德高尚，具备良好的职业道德，高度的责任心和服务意识，热爱教育事业；
6、身心健康，表达能力强，善于沟通，有团队合作意识，认同学校办学理念。
高中体育教师16-25W/年
到岗时间： 2026-09-01
工作内容：
1、承担课程教学，聚焦学生语言能力、思维品质与跨文化素养的综合提升；
2、基于学生差异，设计并实施分层教学与个性化辅导，助力学生学业与成长双优发展；
3、开发校本课程、主导学生学科类素养类活动，丰富学生校本体验；
4、与家长保持专业沟通，定期反馈学生成长轨迹，协同家校共育；
5、积极参与教研、培训及学校各项教育活动，乐于创新，乐于分享。
任职要求:
1、全日制本科及以上学历，学士及以上学位，教育类、学科类相关专业，师范毕业生、研究生优先考虑；
2、持有任教学段学科教师资格证及相关岗位资格证书，熟悉上海教材，普通话标准，有良好的计算机能力和AI技术运用能力；
3、具有一线教学经验和班级管理经验，有班主任、毕业班、行政管理经验者优先考虑，善于因材施教，灵活教学；
4、中高级职称教师，优秀骨干教师，学科带头人，教育教学成绩显著者优先考虑；
5、遵纪守法，师德高尚，具备良好的职业道德，高度的责任心和服务意识，热爱教育事业；
6、身心健康，表达能力强，善于沟通，有团队合作意识，认同学校办学理念。
初中英语教师(本地优先）16-25W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
工作内容：
1、承担课程教学，聚焦学生语言能力、思维品质与跨文化素养的综合提升；
2、基于学生差异，设计并实施分层教学与个性化辅导，助力学生学业与成长双优发展；
3、开发校本课程、主导学生学科类素养类活动，丰富学生校本体验；
4、与家长保持专业沟通，定期反馈学生成长轨迹，协同家校共育；
5、积极参与教研、培训及学校各项教育活动，乐于创新，乐于分享。
任职要求:
1、全日制本科及以上学历，学士及以上学位，教育类、学科类相关专业，师范毕业生、研究生优先考虑；
2、持有任教学段学科教师资格证及相关岗位资格证书，熟悉上海教材，普通话标准，有良好的计算机能力和AI技术运用能力；
3、具有一线教学经验和班级管理经验，有班主任、毕业班、行政管理经验者优先考虑，善于因材施教，灵活教学；
4、中高级职称教师，优秀骨干教师，学科带头人，教育教学成绩显著者优先考虑；
5、遵纪守法，师德高尚，具备良好的职业道德，高度的责任心和服务意识，热爱教育事业；
6、身心健康，表达能力强，善于沟通，有团队合作意识，认同学校办学理念。
初中语文教师15-30W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位要求
1.热爱祖国和教育事业，身心健康，具备良好的职业道德及身体条件；
2.国内外高校本科及以上学历，拥有与所报岗位相应的教师资格证书；
3.认同学校文化理念和教学理念，有亲和力，能够与人和谐相处，有团队合作精神；
4.能够承担学生社团指导或者选修课。
符合以下条件者优先
1.特级教师、高级教师、正高级教师（薪资面议）；
2.具有班主任工作能力或者相关管理经验者；
3.具有优秀学生培养经验者。
高中地理教师(青年教师)9-13K/月
到岗时间： 2026-08-25
有教师资格证，年龄25-45为佳
1、热爱教育事业，责任心强，学科和教学基本功扎实
2、服从学校领导，遵守学校规章制度，积极维护学校的正常教学秩序
3、按照教学大纲要求和教研组安排的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量
4、教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯
5、按规定做好月考、期中、期末考试和升学模拟的出卷、阅卷、监考工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学
初中历史教师8-10K/月
到岗时间： 2026-08-01
www.vks.cn
岗位职责：
1.历史学科教学与评价工作
2.指导学生学科竞赛活动
岗位要求：
1.本科及以上学历
2.普通话证书（二级乙等）、教师资格证书（初中历史专业）
3.三年以上学科教龄
4.具有较高的教学水平及良好的科研能力
5.身心健康、热爱学生，热爱教育事业
6.具有高度的责任心、较强的团队协作精神及沟通能力
7具有先进的教育教学理念和勇于创新的精神
高中政治教师(学科带头人)12-20K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照教学要求，针对学生情况进行课程规划，个性化定制教学方案；
2.完成教学任务，确保教学质量；
3.组织开展语文类社团活动及比赛。
4.布置适当的作业，及时地批改作业；完成相应教学任务。
5.针对学生情况，给出合理化的学习建议，定期进行阶段测试。
任职要求：
1.教授国内标准高中政治课程，熟悉国内政治教材，同时对国际教育中文教学有一定了解与实操；
2.具备国际视野，熟悉国际学校环境，具备开创性思维，能够创造性开发特色语文课程；有海外留学，生活经历者优先；
3.富有个人魅力，有较强的教学感染力，能够将课程内容形式及技巧进行深入浅出的讲解；
4.热爱教育事业，具有高度的敬业和专业精神，充满激情与活力，有良好的团队合作精神。
高中信息技术教师(青年教师)10-15K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照教学要求，针对学生情况进行课程规划，个性化定制教学方案；
2.完成教学任务，确保教学质量；
3.组织开展语文类社团活动及比赛。
4.布置适当的作业，及时地批改作业；完成相应教学任务。
5.针对学生情况，给出合理化的学习建议，定期进行阶段测试。
任职要求：
1.教授国内标准高中信息技术与劳技课程，熟悉国内信息技术与劳技教材，同时对国际教育中文教学有一定了解与实操；
2.具备国际视野，熟悉国际学校环境，具备开创性思维，能够创造性开发特色语文课程；有海外留学，生活经历者优先；
3.富有个人魅力，有较强的教学感染力，能够将课程内容形式及技巧进行深入浅出的讲解；
4.热爱教育事业，具有高度的敬业和专业精神，充满激情与活力，有良好的团队合作精神
初中语文教师(学科带头人)12-20K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照教学要求，针对学生情况进行课程规划，个性化定制教学方案；
2.完成教学任务，确保教学质量；
3.组织开展语文类社团活动及比赛。
4.布置适当的作业，及时地批改作业；完成相应教学任务。
5.针对学生情况，给出合理化的学习建议，定期进行阶段测试。
任职要求：
1.教授国内标准初中语文课程，熟悉国内语文教材，同时对国际教育中文教学有一定了解与实操；
2.具备国际视野，熟悉国际学校环境，具备开创性思维，能够创造性开发特色语文课程；有海外留学，生活经历者优先；
3.富有个人魅力，有较强的教学感染力，能够将课程内容形式及技巧进行深入浅出的讲解；
4.热爱教育事业，具有高度的敬业和专业精神，充满激情与活力，有良好的团队合作精神。