薪酬数据教育培训南阳物理实验教师
教师需求量小

南阳物理实验教师

物理实验教师是负责教授物理实验课程的教育工作者。他们通常在高中、大学或其他教育机构工作。物理实验教师的工作包括准备实验课程、设计实验方案、指导学生进行实验操作、解释实验原理与结果、培养学生的实验技能和科学探究能力。在课堂上,他们会帮助学生理解物理学原理,鼓励学生独立思考和解决问题。物理实验教师需要具备扎实的物理学知识,熟练的实验操作技能,良好的沟通能力和耐心。他们在教学过程中还需要关注实验安全,确保学生能够在安全的环境中进行实验操作。作为教育工作者,物理实验教师的工作使他们能够对学生的学术成长和科学兴趣发展起到重要的推动作用。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

  • 北京
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  • 黑龙江省
  • 云南省
  • 广西壮族自治区
  • 贵州省

平均月薪

¥5500

中位数 ¥4500 | 区间 ¥3800 - ¥7200

数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

80% 人群薪酬落在 0-8k

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
本科

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
29¥14600¥3900
85
31¥15500¥2600
84
25¥19400¥6800
83
15¥8500¥1800
77
16¥11400¥1800
75
15¥11700¥1800
74
23¥9300¥1700
69
13¥12800¥3200
66
9¥24900¥7100
64
12¥13200¥2200
64

市场需求

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6月新增岗位

5

对比上月:岗位减少5

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
不限经验5
100%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

赢得机会,你的简历需要更快被读懂

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不同城市的需求分析

物理实验教师岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地物理实验教师的招聘、薪资和就业数据。

#35 泉州
1%5 个岗位
#36 海口
1%5 个岗位
#37 廊坊
1%5 个岗位
#38 东莞
1%5 个岗位
#39 南阳
1%5 个岗位
#40 徐州
1%5 个岗位
#41 邯郸
1%5 个岗位
#42 宜昌
1%5 个岗位
#43 南昌
1%5 个岗位
陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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教育培训类高薪榜单

热招职位

高中语文教师(青年教师)8-12K/月

南阳本科及以上经验不限

到岗时间: 2026-06-30

岗位职责:


1. 熟悉教学大纲,了解教材编排体系,能根据学生实际情况因材施教,制定科学、有效的教学方案;


2. 帮助学生提高学习能力,养成良好的学习习惯;


3. 能积极参与教学模式创新和教学改革研究,引流本专业课程建设;


任职要求:


1. 热爱教育行业,具备良好的表达沟通技巧,教学方法灵活科学,善于和学生进行交流互动;


2. 能熟练运用现代信息技术手段进行教学,数学一般办公软件;


3. 本科及以上学历,两年以上教学经历,具备相应学科教师资格证;



4. 获得过市(县、区)级骨干教师、教学能手、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;

高中地理教师(青年教师)8-12K/月

南阳本科及以上经验不限

到岗时间: 2026-06-30

岗位职责:


1. 熟悉教学大纲,了解教材编排体系,能根据学生实际情况因材施教,制定科学、有效的教学方案;


2. 帮助学生提高学习能力,养成良好的学习习惯;


3. 能积极参与教学模式创新和教学改革研究,引流本专业课程建设;


任职要求:


1. 热爱教育行业,具备良好的表达沟通技巧,教学方法灵活科学,善于和学生进行交流互动;


2. 能熟练运用现代信息技术手段进行教学,数学一般办公软件;


3. 本科及以上学历,两年以上教学经历,具备相应学科教师资格证;



4. 获得过市(县、区)级骨干教师、教学能手、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;

高中化学教师(青年教师)8-12K/月

南阳本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-07-30

敬业心强,能吃苦,肯奉献,善于与学生沟通,最好能胜任班主任工作。

高中物理教师(青年教师)8-12K/月

南阳本科及以上经验不限

到岗时间: 2026-06-30

岗位职责:


1. 熟悉教学大纲,了解教材编排体系,能根据学生实际情况因材施教,制定科学、有效的教学方案;


2. 帮助学生提高学习能力,养成良好的学习习惯;


3. 能积极参与教学模式创新和教学改革研究,引流本专业课程建设;


任职要求:


1. 热爱教育行业,具备良好的表达沟通技巧,教学方法灵活科学,善于和学生进行交流互动;


2. 能熟练运用现代信息技术手段进行教学,数学一般办公软件;


3. 本科及以上学历,两年以上教学经历,具备相应学科教师资格证;



4. 获得过市(县、区)级骨干教师、教学能手、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;

高中生物教师(青年教师)8-12K/月

南阳本科及以上经验不限

到岗时间: 2026-06-30

岗位职责:


1. 熟悉教学大纲,了解教材编排体系,能根据学生实际情况因材施教,制定科学、有效的教学方案;


2. 帮助学生提高学习能力,养成良好的学习习惯;


3. 能积极参与教学模式创新和教学改革研究,引流本专业课程建设;


任职要求:


1. 热爱教育行业,具备良好的表达沟通技巧,教学方法灵活科学,善于和学生进行交流互动;


2. 能熟练运用现代信息技术手段进行教学,数学一般办公软件;


3. 本科及以上学历,两年以上教学经历,具备相应学科教师资格证;



4. 获得过市(县、区)级骨干教师、教学能手、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;

高中历史教师(青年教师)8-12K/月

南阳本科及以上经验不限

到岗时间: 2026-06-30

岗位职责:


1. 熟悉教学大纲,了解教材编排体系,能根据学生实际情况因材施教,制定科学、有效的教学方案;


2. 帮助学生提高学习能力,养成良好的学习习惯;


3. 能积极参与教学模式创新和教学改革研究,引流本专业课程建设;


任职要求:


1. 热爱教育行业,具备良好的表达沟通技巧,教学方法灵活科学,善于和学生进行交流互动;


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企划经理

南阳学历不限1年以下

1、大专及以上学历,平面设计、传播、策划等专业2、丰富的市场营销、广告策划、设计专业知识及管理经验3、5年以上大型购物中心、百货等企划、营销管理工作经验,至少3年以上同等职务工作经历

财险河南-南阳分公司-销售支持岗3K-5K元/月

南阳学历不限1年以下

(1)负责承接分公司激励方案在三级机构的实施和推动;
(2)负责三级机构销售人员培训体系建设,指导、协助渠道开展培训工作;
(3)负责三级机构销售推动工作的策划与指导,督导下辖机构销售推动工作的有效性;
(4)统筹三级机构销售管理事务,跨渠道产品及项目推动,协调渠道间业务管理问题;
(5)负责统筹推广展业工具及行销辅助品;
(6)负责下辖机构建设及发展规划,下辖四级机构的设立、改建、重启、撤并等异动的资料报送,并对异动进行过程管理;
(7)领导交办的其他工作。

招商副总监

南阳本科及以上1年以下

1. 统招本科及以上学历,具备3年以上商业从业经历和招商工作经验;
2. 具备优秀的市场开拓能力,有成功的项目落地案例;
3. 具备良好的沟通和协调能力、接受挑战的心态;
4. 能够承受较大的工作压力,积极进取并且细致耐心;
5. 具备良好的团队意识与文化素养。

双语物理教师(青年教师)10-20K/月

上海本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态


1.经济学或统计学背景

2.英语流利

3.热爱教育事业
4 踏实肯干,勤奋肯钻研。有相关工作经验更佳。

高薪诚聘物理教师(青年教师)15-30W/年

佛山本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

(1)相关专业本科或以上学历,有海外留学经验优先;
(2)具备相关教师职业资格证书优先;
(3)至少有3年教授Alevel相关课程的教学经验;
(4)有IB、AP或者A-level、IGCSE课程教学经验者优先;
(5)有中英双语教学的能力且能胜任班主任工作;
(6)专业且认同学校的使命和价值观;
(7)有热情且能激励学生,有团队合作精神,有责任心和毅力;
(8)致力于持续性的专业发展和积极参与学校组织的各项教学活动;

高中信息技术教师(青年教师)7-13W/年

佛山本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态


1、全日制本科及以上学历,专业对口,持有相应学科的教师资格证。国家重点师范院校毕业生优先,全日制硕士研究生学历优先。

2、在职骨干教师或学科带头人优先。

高中心理健康教师(青年教师)12-15W/年

黄冈本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

 
1.政治正确,有理想、有追求,有教育情怀。身体健康,在校表现出色、成绩优良、综合素质高。
   
2.应届毕业生:本科以上学历,拥有对口教师资格证(入职两年内考证也行),党员、学生干部优先,研究生学历或能胜任班主任工作者优先。
   
3.在职教师:本科及以上学历,拥有对口教师资格证。从事专业教学3年以上,并在高中学科教学中进行过循环教学,教育教学成果突出,有丰富的班主任工作经验者优先。