薪酬数据市场南宁宣传策划
市场营销需求量小

南宁宣传策划

宣传策划是指为特定产品、服务、活动或品牌制定并执行宣传推广方案的工作。这个职位需要具备出色的创意能力、市场分析能力和执行能力,以确保宣传活动能够有效地吸引目标受众的注意力并达到预期的宣传效果。宣传策划人员通常需要通过调研市场、了解受众需求、制定目标、选择合适的传播渠道和方式,并设计相关广告、宣传文案、活动方案等来完成工作。他们需要与团队、客户和供应商合作,确保宣传活动的顺利推进和落地执行。这个职位需要熟悉广告宣传行业的相关法规和趋势,能够灵活应对市场变化和竞争挑战,同时也需要具备良好的沟通和团队协调能力。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

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  • 甘肃省
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平均月薪

¥6700

中位数 ¥6000 | 区间 ¥4900 - ¥8600

数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

71.4% 人群薪酬落在 0-8k

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

应届
1-3年
不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
本科

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
47¥11400¥2600
84
34¥12000¥3200
80
33¥13700¥6800
79
16¥12800¥1700
78
39¥10800¥3900
78
18¥17300¥2600
75
28¥14000¥7100
71
21¥14400¥3800
71
16¥13900¥1800
63
23¥9300¥1600
63

市场需求

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6月新增岗位

5

对比上月:岗位减少10

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
1-3年2
50%
不限经验2
50%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

赢得机会,你的简历需要更快被读懂

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不同城市的需求分析

宣传策划岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地宣传策划的招聘、薪资和就业数据。

#33 南通
0.9%8 个岗位
#34 乌鲁木齐
0.9%8 个岗位
#35 中山
0.8%7 个岗位
#36 渭南
0.8%7 个岗位
#37 南宁
0.8%7 个岗位
#38 长春
0.8%7 个岗位
#39 长沙
0.8%7 个岗位
#40 三亚
0.8%7 个岗位
#41 呼和浩特
0.8%7 个岗位
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陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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热招职位

小学数学教师9-18W/年

南宁本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

岗位职责:

1.按照课程标准和教材内容的要求,认真备课、授课,保证质量完成教学任务;

2.组织好课堂教学,指导学生学习方法,针对学生情况,选择不同的教学方法,使课堂生动活泼,激发学生的学习兴趣;

3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作,不断提高教育和教学质量。

岗位要求:

1. 本科及以上学历,专业对口;

2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书,有相关教学经验优先;

3. 熟悉教材及学生心理特点,善于因材施教;

4. 热爱教育事业,有良好的协作及团队合作精神;

5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力,有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。

初中历史教师9-18W/年

南宁本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

岗位职责:

1.按照课程标准和教材内容的要求,认真备课、授课,保证质量完成教学任务;

2.组织好课堂教学,指导学生学习方法,针对学生情况,选择不同的教学方法,使课堂生动活泼,激发学生的学习兴趣;

3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作,不断提高教育和教学质量。

岗位要求:

1. 本科及以上学历,专业对口;

2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书,有相关教学经验优先;

3. 熟悉教材及学生心理特点,善于因材施教;

4. 热爱教育事业,有良好的协作及团队合作精神;

5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力,有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。

初中英语教师9-18W/年

南宁本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

岗位职责:

1.按照课程标准和教材内容的要求,认真备课、授课,保证质量完成教学任务;

2.组织好课堂教学,指导学生学习方法,针对学生情况,选择不同的教学方法,使课堂生动活泼,激发学生的学习兴趣;

3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作,不断提高教育和教学质量。

岗位要求:

1. 本科及以上学历,专业对口;

2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书,有相关教学经验优先;

3. 熟悉教材及学生心理特点,善于因材施教;

4. 热爱教育事业,有良好的协作及团队合作精神;

5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力,有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。

高中英语教师9-18W/年

南宁本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

岗位职责:

1.按照课程标准和教材内容的要求,认真备课、授课,保证质量完成教学任务;

2.组织好课堂教学,指导学生学习方法,针对学生情况,选择不同的教学方法,使课堂生动活泼,激发学生的学习兴趣;

3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作,不断提高教育和教学质量。

岗位要求:

1. 本科及以上学历,专业对口;

2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书,有相关教学经验优先;

3. 熟悉教材及学生心理特点,善于因材施教;

4. 热爱教育事业,有良好的协作及团队合作精神;

5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力,有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。

初中数学教师9-18W/年

南宁本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

岗位职责:

1.按照课程标准和教材内容的要求,认真备课、授课,保证质量完成教学任务;

2.组织好课堂教学,指导学生学习方法,针对学生情况,选择不同的教学方法,使课堂生动活泼,激发学生的学习兴趣;

3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作,不断提高教育和教学质量。

岗位要求:

1. 本科及以上学历,专业对口;

2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书,有相关教学经验优先;

3. 熟悉教材及学生心理特点,善于因材施教;

4. 热爱教育事业,有良好的协作及团队合作精神;

5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力,有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。

初中地理教师9-18W/年

南宁本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

岗位职责:

1.按照课程标准和教材内容的要求,认真备课、授课,保证质量完成教学任务;

2.组织好课堂教学,指导学生学习方法,针对学生情况,选择不同的教学方法,使课堂生动活泼,激发学生的学习兴趣;

3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作,不断提高教育和教学质量。

岗位要求:

1. 本科及以上学历,专业对口;

2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书,有相关教学经验优先;

3. 熟悉教材及学生心理特点,善于因材施教;

4. 热爱教育事业,有良好的协作及团队合作精神;

5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力,有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。

项目专员

南宁学历不限1年以下

1、(1) 熟悉并了解本部门各项工艺现状,有能力对新产品所需各项工艺进行合理评估;
2、(2) 新项目导入、评估,确认新产品PDT人员,和工艺工程师共同确认产品工艺流程;
3、(3) 新产品整体评估,与生产、工艺协商共同合理制定项目进度计划安排;
4、(4) 新项目所需各种材料以及工装夹治具、模具制作申请、评估、跟进;与生产部门协调合理安排并跟进新项目打样实施;

公司客户经理

南宁学历不限1-3年

1.负责市场开拓及对公产品销售,在遵守合规和风险管理的要求下完成销售指标,提升客户对银行的价值贡献;
2.对授信客户进行授信调查,撰写授信申请报告,对信贷风险进行分析、预警和控制,确保授信业务资产质量。对经管的客户进行日常的贷后检查,包括日常走访、填写检查报告,密切关注授信企业,若有重大预警事项等应及时上报;
3.维护分行当前客户的客户关系,负责银行与对公客户沟通,及时推广我行新业务和最适合客户的业务,保证与价值客户的长期合作。

1.负责公司IT运维,为办公设备、网络及系统提供全面技术支持;

2.负责公司核心数据的备份与恢复,并构建和维护网络安全体系,包括病毒防护、安全监控及IP地址管理;

3.负责保障公司网络系统(机房、设备、链路及服务器)的稳定、高效运行与持续优化;

4.负责公司通信事务的外部协调与内部业务管理。

1.全盘账务处理:负责费用、资产、往来、收入、成本等全流程账务处理,负责结账工作,确保账务规范、账实相符;

2.税务管理:按期完成全税种申报,具备税务合规风险预警能力;

3.财务报表编制:负责财务报表、国资委决算等报表填报工作,确保数据真实、准确、完整;

4.核算与内控:执行共享核算标准,规范账务处理;配合内外部审计、财务检查等工作;

5.数据分析:对业务数据进行分析,从财务角度提出管理优化建议。

1.负责所辖城市运营资源供给保障及仓库管理。
2.执行落地相关管理要求及流程标准。
3.对仓库进行现场管理,持续提升作业效率。
4.对资产/作业/现场等的各场景下的安全管理工作进行体系化建设,防范和处理风险。