惠州硬件研发工程师
硬件研发工程师是负责设计、开发、测试和维护计算机硬件系统或产品的专业人员。他们的工作涉及到硬件架构设计、电路设计、原型制作、性能测试以及故障排除。硬件研发工程师需要具备扎实的电子电路知识、计算机结构知识以及工程设计能力。在工作中,他们通常会运用计算机辅助设计(CAD)软件进行原型设计和可视化,同时也需要与团队成员、制造商以及供应商合作,确保产品的设计符合性能要求、成本控制和生产可行性。此外,硬件研发工程师也需要时刻关注最新的技术趋势和市场需求,以便持续提升产品的竞争力和性能。在高科技行业中,硬件研发工程师发挥着至关重要的作用,他们的工作直接影响着产品的质量和性能。
薪酬概览
平均月薪
¥15600
中位数 ¥15000 | 区间 ¥11600 - ¥19700
数据来源:谈职全网69份招聘数据;更新时间:2026年7月13日
月薪分布
46.4% 人群薪酬落在 8-15k

三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1:工作年限
影响薪资的核心维度2:学历背景
市场需求
6月新增岗位
94
对比上月:岗位新增5
数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 74 | 80.4% |
| 1-3年 | 5 | 5.4% |
| 3-5年 | 8 | 8.7% |
| 不限经验 | 5 | 5.4% |
热招职位
1.负责锂电产品的硬件开发,原理图、PCB图设计;
2.负责新产品的导入、技术文件、产品测试验证;
3.负责与客户技术对接,梳理和转换客户需求,为内部设计提供依据。
1.负责BPF1/2/3工厂新产品评估、报价及样品阶段接单、交付等工作;
2.负责BPF1/2/3工厂除电池事业群以外客户量产产品的接单和交付工作;
3.负责对账开票,系统确认应收款项和开具发票及逾期账款的跟催处理工作;
4.负责客户公共关系维护,建立客户关联关系账套信息。
1. 对接客户需求,拉通营销、研发、集成供应链等领域做好项目交付管理,对项目交付成功负责(客户满意的技术交流、样品一次送样成功、及时导入量产等)。
2. 负责项目从立项到结项的过程管理,主抓项目运作,资源协调,风险控制,保证项目按计划、预算达成项目目标。
1.负责公司内部安全运营流程建设工作,持续优化安全运营流程,组织各团队针对不同事件制定针对性的响应流程和处置策略,不断完善响应效率;
2.负责安全系统的建设及日常安全威胁分析、响应与处置工作,通过威胁建模、数据分析等方法,监控与发掘公司系统和服务的潜在安全风险,不断完善各类安全分析场景;
3.负责公司各类信息安全事件的应急响应,并协调相关团队制定、实施解决方案,持续跟踪复盘,输出信息安全事件总结报告;
4.负责组织完善安全应急响应预案、处置方案及响应队伍的建设,组织开展安全应急处置及演练。
5.为保护公司各BU生产网安全,负责工控主机、生产电脑的安全管理和事件处理。
6.协助ISO27001体系的认证内审和外部审核工作
高中数学教师(骨干教师)25-30W/年
到岗时间: 2026-08-25
应聘资格及条件
(1)拥护中国共产党的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务;.
全日制大学本科及以上学历,具有与应聘职位相对应的教师资格证书;
无师德师风失范行为,无违纪、违法记录;
身心健康、积极向上,充满正能量;
认同东江博雅核心价值观,有大局意识、团队合作意识,对学校忠诚、对学生和家长负责任。
学科带头人
(1)对教材、教法熟练驾驭,专业水平高,专业能力强至少带过两届毕业班且成绩突出;
(2)善于学习、善于研究,勇于变革传统课堂,教法灵活,因材施教;
(3)年龄不超过55周岁,正高级教师、特级教师、省级学术带头人、竞赛教练、近三年高考业绩一本率80%、培养学生考入清华北大者可适当放宽条件;
(4)市级以上优质课竞赛获奖者、有班主任工作经验者优先;
科任教师(含优秀应届毕业生)
1.本科及以上学历且获得相应学位,报考学科与所学专业一致;
2.熟练运用现代信息技术进行教学,具备招聘岗位所要求的专业技能条件;
3.善于班级管理且有独到见解,深受学生喜欢,课堂效果好。
4.身体健康,具有适应岗位要求的身体条件和心理条件。
5.“三观”正向,有教育情怀,热爱教育事业,充满正能量。
初中语文教师(名优教师)10-20W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
*名优教师岗位要求*:
1.本科及以上学历,专业对口,持初中教师资格证,年龄不超过45周岁;
2.有三年及以上初中任教经验;
3.有担任过教研组长或奥赛教练且在全省比赛中获得过奖励经历的优先考虑;
4.教研能力强,有课题研究成果;
特级教师、地级市以上骨干教师或高级以上职称者优先考虑。
高中语文教师(清北班)15-25W/年
到岗时间: 2026-08-20
应聘条件
1.思想政治素质好,拥有教育情怀,热爱教育事业,认同学校教育理念,身体健康,遵纪守法,品行端正,师德优良,服从安排,爱生敬业
2.专业基本功扎实,具有较强的综合素养,教学水平与教学技能优异
3.大学本科及以上学历,并持有与应聘学段和学科一致的教师资格证;
4.普通话达相应学科要要求(语文、英语为二级甲等及以上,其他学科为二级乙等及以上);
5.有班主任教学经验;
6.高考毕业班和清北班教学经验丰富者优先录用。
高中英语教师(青年教师)5-7K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
【岗位职责】
1.负责英语学科的教学。
2.根据课程制定教学计划,安排学习进度,做好备课、授课、作业批改及考试等教学工作。
3.参与学科教研活动,不断提高教学质量。
【岗位要求】
1.本科及以上学历,师范类对应专业毕业优先。
2.普通话标准,语言表达能力强,课堂授课形式生动。
3.积极主动,有很强的责任心,热爱教育事业。
4.持教师资格证、有初高中英语教学经验或辅导经验者优先录用。
5.能胜任班主任工作者优先录用。
中学教学主任20-35W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位职责:
1、教学组织和管理工作;
2、教研和学科组管理工作;
3、引领和组织教育科研、教师培训工作;
4、统筹和组织课程资源开发、教师招聘工作;
5、学生学籍管理工作;
6、兼管学校中与教学业务有关的科室,如实验室、图书馆、文印室等;
7、承担学校安排的其他工作。
岗位要求:
1、大学本科及以上学历,师范类专业;
2、教龄5年以上;有中高考筹备经验,并在同等岗位有3年以上管理经验;
3、在教育教学方面取得显著成绩,具备丰富的教育教学经验,具有一定的教学研究能力;
4、具有良好的人际沟通能力、执行力强,有良好的团队合作精神;
5、具有一定的统筹能力和组织管理能力。
人力主管/副主任7-14K/月
岗位职责:
1、负责学校教职工的招聘、入职、培训、人事调动、离职等手续,建立人事档案。
2、负责员工社会保险投保、申报,公司社保基数申报、调整、年检等工作,及时掌握国家相关法律法规政策;
3、管理好员工人事档案材料,建立、完善员工人事档案的管理,严格借档手续;
4、负责员工相关福利工作,如福利品申购、发放等;
5、为丰富员工文化生活,组织安排各种文体活动;
6、协助完善学校各项人力资源制度,并对相关制度进行宣导及落实;
7、完成上级领导交办的其他任务。
任职要求:
1、人力资源管理、行政管理相关专业本科及以上学历;
2、有责任心,男女不限;
3、工作细致认真,原则性强,有良好的执行力及职业素养;
4、具有优秀的书面、口头表达能力、极强的亲和力与服务意识,沟通领悟能力,判断决策能力强;
5、熟练使用常用办公软件及相关人事管理软件。
活动策划专员/研学旅行导师12-13W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
1、参与协助研学课程、自然教育课程、亲子活动等设计工作;
2、负责组织实施执行课程,保证活动顺利进行,确保课程品质、服务及安全;
3、负责活动合作单位的日常联络、对接、维护;
4、负责配合课程前期调研、资料收集、规划、踩点;
5、负责协助活动的推广及宣传,活动文字拟定、美工设计、网站及微信内容的发布;
6、协助完成与业务相关的营销及运营相关工作,如活动宣传策略制定、公众号推文撰写、照片收集整理等。
岗位要求:
1、专科及以上学历,具备1年以上实践经验,有教师资格证者/广东省研学旅行导师证书者优先,欢迎优秀的应届毕业生加入;
2、身体素质良好,对教育事业充满热情,对研学旅行有浓厚兴趣,关注自然科学教育、户外运动;
3、喜欢孩子,懂得如何与孩子相处;
4、有一定的自然博物知识储备,有擅长的领域,包括但不限于自然科学、户外运动、艺术、人文历史、农耕、环保、安全教育等内容;
5、具备较强的工作责任心、项目执行力与沟通协调能力,有优秀的文案编写能力、拍摄能力;
6、具备较强的工作积极性和主动服务的意识,能承受工作压力;
7、熟练操作office等常规办公软件及办公设备。
高中语文教师(2+4班名师)30-40W/年
到岗时间: 2026-08-15
2025年,我校首届“2+4”初高融通优才班正式启航,以“2年初中夯实基础+4年高中冲刺顶尖”的创新学制,剑指清北等一流大学,为特长生培优提供专属成长路径。 2026秋季,我们将进一步扩容高中部。为匹配“2+4”贯通培养与特长生培优的核心需求,现面向全国诚聘名师10人,与我们一同打造湾区顶尖升学品牌!
1.硬核背景:全日制本科及以上学历,学科功底碾压级深厚;
2.教学实力:精通高中课程体系,深谙高考命题规律与强基计划选拔逻辑;
3.战绩亮眼:至少有培养出5名学生考入清北、带队斩获奥赛奖牌、辅导特长生上岸名校的成功案例;
4.学科方向:高中语文、数学、物理、化学,四大核心学科虚位以待;
5.育人理念:认同我校“2+4”贯通培养模式,愿意长期深耕优才班与特长生培优工作。
