东莞研发经理

1.新能源汽车DCDC，OBC或电机控制器产品电路原理图设计， DJF撰写，协助PCB工程师制成板设计；

2.负责开发阶段产品的硬件设计，自测，解决测试问题；

3.负责开发过程阶段的验证问题解决。

长城汽车股份有限公司

汽车

系统工程师：工作职责：

1. 建立系统架构开发的流程和方法论，并建立系统设计规范；

2. 负责电机控制器，DCDC或OBC的系统架构设计；

3. 利用EA或Rapsody进行系统建模及仿真；

4. 对系统架构设计的输出进行inspection 和walkthrough评审,保证系统架构设计的正确性和完整性;

5. 系统架构设计培训；

长城汽车股份有限公司

汽车

1）三年到五年压铸工程师工作经验2）熟悉模具制造装备与相关铝合金压铸模具设计与制造工艺，熟悉压铸工艺实现过程及控制的改善方法，对现场对缺陷进行分析同事进行解决；有高度的标准化意识，并能身体力行的进行归纳总结和推行。3）熟悉压铸机构及工作原理，能进行较复杂问题的解决和产品调机；同时对压铸件的各种后处理方法有深刻认识，并能灵活加以任用；有独立分析产品质量问题和产生原因的控制方法；任职资格：1）30-45岁以上工作经验；2）工作积极责任心强，能承受一定的工作能力；3）良好的沟通能力和团队意识；

东莞奥博金属制品有限公司

1、有数据线开发及试产跟进工作经验三年以上；
2、熟练使用CAD/OFFICE/PPT软件制作相关资料及报告；
3、会制作承认书，工程图纸及作业指导书。
岗位职责：
1、新产品结构设计和工艺设计；
2、新产品可靠性要求设定；
3、标准资料工程图纸，作业指导书，包装规范制作；
4、新产品量试主导及量产改善。

东莞市瀛通电线有限公司

到岗时间： 该职位为储备状态

岗位简介
我校诚聘资深小学中高段语文教师，欢迎深耕小学中段、高段语文教学、擅长读写培优的优秀教育者加入团队。本岗位主要负责小学3-6年级语文常规教学、备课教研、课堂授课、学情追踪、分层辅导及培优补差等常态化教学工作。严格对标小学语文新课标教学标准，打造高效务实、逻辑清晰、读写并重的高品质语文课堂。聚焦中高段语文核心教学重难点，重点开展阅读理解、习作写作、古诗文赏析、文言文入门、词句赏析、题型专项训练等教学工作，侧重培养学生文本解读能力、逻辑思辨能力、书面表达能力与综合文学素养。针对小升初教学重点，做好知识点衔接、专题突破、应试技巧训练与综合能力提升。积极参与校内集体教研、磨课评课、学情研讨等工作，精准把控中高段语文知识难点与学生学情特征，针对性解决学生阅读失分、作文平淡、答题不规范等核心问题，夯实学生学科基础，提升语文综合成绩，为学生小升初衔接及初中语文学习筑牢坚实根基。

任职要求

1. 学历资质：全日制本科及以上学历，汉语言文学、小学语文教育等相关专业，学科功底扎实，文学素养深厚，全面熟悉小学3-6年级完整语文教学体系与小升初衔接教学模式。

2. 从业资质：持有小学及以上语文教师资格证，资质正规可查、真实有效，持证合规上岗。

3. 教学经验：具备3年及以上小学3-6年级语文一线全职教学经验，拥有完整中高段循环教学、小升初毕业班教学经验者优先；熟练掌握小学中高段语文全套教材体系、教学重难点、学段学情特点及小升初命题规律，具备成熟的阅读、作文、古诗文专项培优教学体系。

4. 专业能力：精通小学中高段语文核心教学模块，擅长现代文阅读、古诗文精读、作文升格、阅读理解答题模板、小升初专项突破等专项教学。课堂把控力强，教学逻辑清晰、重难点突出，善于归纳解题方法、总结答题技巧，破除学生机械刷题、写作空洞、审题偏差等问题。擅长因材施教、分层教学，能够精准定位学生知识漏洞，针对性开展培优补差，具备极强的学情分析、提分培优、家校沟通与教学落地能力。

5. 职业素养：认同素质教育理念及学校育人理念，热爱小学教育事业，教学严谨细致、责任心强，有耐心、有温度，善于引导中高段学生自主思考、主动学习。工作踏实肯干、积极上进，具备优秀的团队协作能力与执行力，能够适配学校教研节奏、教学管理及小升初冲刺教学节奏。

我们希望你
坚守教育初心，深耕小学中高段语文教学，精通读写培优与小升初衔接教学；教学经验扎实，熟悉中高段学生学情，擅长突破阅读、作文教学难点，注重教学实效与学生成绩提升；工作踏实务实、责任心强、积极上进、抗压性好，认同学校发展理念，愿意长期稳定深耕教育、与学校携手共赢。


报名方式

1. 报名材料：个人简历、学历证书、教师资格证、教学成果佐证（中高段循环教学、小升初带班经历、个人获奖证书、教学成果等相关材料）

2. 应聘流程：简历投递 → 资质审核 → 试讲考核 → 面试沟通 → 录用入职

东莞市大岭山金钥匙学校

到岗时间： 该职位为储备状态

岗位简介
我校高薪诚聘“教学成果突出、擅长低段数学启蒙提质、习惯培优”的资深小学低段数学骨干教师。本岗位主要负责小学1-2年级数学常规教学、备课教研、课堂提质、学情管控、习惯养成、分层培优补差及期末提质冲刺等全流程教学工作。严格对标小学数学新课标要求，深耕低段数学启蒙教学，摒弃传统枯燥教学模式，打造趣味高效、重基础、重习惯、重成果的优质数学课堂。聚焦低段数学核心痛点，主攻学生数感培养、口算速算能力提升、基础运算准确率提升、图形认知、生活数学应用、逻辑思维启蒙等核心教学内容。重点攻克低段学生普遍存在的计算粗心、审题马虎、书写潦草、课堂专注力差、数学畏难、思维薄弱等共性问题，通过系统化、精细化教学，“实现班级整体成绩稳步提升、及格率与优秀率持续上涨、学生数学学习习惯全面优化”。要求教师具备成熟的低段提质教学体系，能够稳定输出优质教学成果，夯实学生数学启蒙根基，为学生中高段数学深度学习保驾护航。

任职要求

1. 学历资质：全日制本科及以上学历，数学教育、小学数学教育、数学与应用数学等相关专业，学科功底扎实，数理思维清晰，精通小学低段数学全套启蒙教学体系，熟悉低段学情与提质培优逻辑。

2. 从业资质：持有小学及以上数学学科教师资格证，证件正规有效、可查询核验，持证合规上岗。

3. 教学经验：具备3年及以上小学1-2年级数学一线全职教学经验，“拥有完整低年级循环教学经验、有班级提质培优成果者优先”。熟悉小学低段数学教材重难点、学段学情特征、学生启蒙阶段学习痛点，具备成熟的口算提质、习惯养成、补差培优专属教学体系，有真实可查的班级教学成果。

4. 专业能力与教学成果要求：具备极强的低段数学启蒙教学能力，教学落地性强、提分提质效果显著。擅长趣味化课堂教学，能快速调动学生学习积极性，有效改善学生数学畏难情绪。具备可量化教学成果：能够通过精细化教学，“有效提升班级口算准确率、作业规范率、课堂专注度，稳步提升班级平均分、优秀率、及格率”；擅长分层教学、因材施教，精准排查学生知识漏洞与习惯短板，针对性转化学困生、拔高优等生。熟练掌握低段数学错题整理、口算特训、审题训练、规范书写培养体系，能从根源解决学生基础薄弱、失误率高的问题，同时具备优秀的学情数据分析、家校沟通、班级学情管控能力。

5. 职业素养：认同素质教育理念及学校育人理念，热爱小学教育事业，耐心温柔、有爱心、有责任心，懂孩童、善引导。目标感强、重视教学产出与教学口碑，抗压能力良好，工作踏实稳健、积极上进，具备优秀的团队协作能力，能够适配学校教研提质与规范化教学管理节奏。

我们希望你
深耕小学低段数学启蒙教学，“教学成果扎实、提质能力突出”；懂低段学情、善习惯培养、精基础提质，能够有效转化学困生、稳定带出优质班级成绩；热爱教育、耐心负责、目标清晰，重视教学实效与学生综合素养提升，认同学校发展理念，愿意长期稳定深耕、与学校携手共赢。


报名方式

1. 报名材料：个人简历、学历证书、教师资格证、教学成果佐证材料（低段循环教学经历、班级提质成绩证明、个人教学荣誉、培优转化案例、获奖证书等）

2. 应聘流程：简历投递 → 教学成果核查 → 资质审核 → 试讲考核 → 面试沟通 → 录用入职

东莞市大岭山金钥匙学校

1、热爱教育事业，具有良好的思想品质和职业道德，遵纪守法，身体健康。

2、具备相应的教育教学能力及教师资格证。

3、具备相应专业的全日制本科或以上学历。

4、非班主任需要跟车和值日，服从学校
应聘教师把将所有报名材料合并到一个word文档里(不接收压缩文件)，发送到邮箱1964765177@qq.com ，邮件命名格式：“应聘学科+姓名”。
叶主任：18778273188
统一招聘时间：6月28日上午9:00-11:30，下午：2：00-5：00，电话联系，约定时间 地址：东莞市虎门马城学校
导航搜索：东莞市虎门马城学校

东莞市虎门马城学校

到岗时间： 2026-07-01

岗位职责:

1. 负责公司产品的市场推广与销售工作，完成销售目标。

2. 开拓新客户资源，维护现有客户关系，提升客户满意度。

3. 收集市场反馈信息，了解客户需求及竞争动态。

4. 协同团队推进销售流程，促进业务持续增长。


任职要求：

1. 具备良好的沟通表达能力，能够独立开展客户洽谈；

2. 有较强的目标意识和抗压能力，工作积极主动；

3. 热爱销售工作，具备一定的市场敏感度和服务意识；

4. 能适应灵活的工作节奏，具备基本的商务谈判技巧。

工作地点：东莞市石碣镇水南村玉宇路达达集团大厦，食品配送业务员。

东莞市茶山桃李春小学

到岗时间： 2026-09-01

热衷教育，认同弘林教育理念，愿与学校共成长；
敬业爱岗，品行端正，身心健康，性格阳光；
勇于担当，具有合作精神，创新能力强；
遵纪守法，无不良，师德高尚。


1、 师范类院校或综合类大学本科或以上学历；

2、 持有对应学科的高级中学教师资格证， 普通话二级乙等以上；

3、身心健康，能够胜任学校安排的教学和班主任工作；

4、认同学校的办学理念，支持学校的各项教育教学改革方案

5、 具备下列条件者优先：
(1) 硕士研究生及以上学历者；
(2)有重点高中任教经历或相关岗位工作经验且业绩突出者。
(3) 学生会/团委干部、社团指导经验、各类竞赛获奖者或有丰富的各类竞赛辅导经验者。

东莞市弘林高级中学

到岗时间： 2026-09-01

热衷教育，认同弘林教育理念，愿与学校共成长；
敬业爱岗，品行端正，身心健康，性格阳光；
勇于担当，具有合作精神，创新能力强；
遵纪守法，无不良，师德高尚。


1、 师范类院校或综合类大学本科或以上学历；

2、 持有对应学科的高级中学教师资格证， 普通话二级乙等以上；

3、身心健康，能够胜任学校安排的教学和班主任工作；

4、认同学校的办学理念，支持学校的各项教育教学改革方案

5、 具备下列条件者优先：
(1) 硕士研究生及以上学历者；
(2) 有重点高中任教经历或相关岗位工作经验且业绩突出者优先。
(3) 学生会/团委干部、社团指导、各类竞赛获奖者或有丰富的各类竞赛辅导经验。

东莞市弘林高级中学

到岗时间： 该职位为储备状态

一、应聘条件
（一）职业操守良好，合作精神好，有吃苦耐劳精神，受到原工作单位好评。
（二）学科带头人：带队伍能力突出，高考或中考备考指导能力突出，近年取得过突出成绩。
（三）优秀教师：有多年高中、高三教学经验，能力和成绩突出。

二、校内招聘时间
2023年4月、5月、6月（具体时间以电话通知为准）。

三、薪资待遇
（一）提供个人激励性专业成长空间与平台。
（二）提供具有竞争力的薪酬待遇，多劳多得, 优劳优酬；购买五险一金。

1.学科带头人：30-50万；

2.优秀在职教师：20-30万；

3.特殊人才，面议。
（三）提供免费住房和伙食补贴。
（四）子女入读本校优惠，为符合政策者办理入户手续。
（五）参与已与我校合作的知名院校的交流学习活动、各类培训、教研活动、竞赛活动等等。
（六）教师可享受东莞市教育局规定的民办教师待遇，参与职称评审、评优评先、各类培训和竞赛活动
（七）学校其他福利。

四、招聘程序
（一）网上报名。请有真正意向者填写《应聘东莞市众美中学岗位报名表》（附后），连同应聘信发到学校邮箱（ dghzsdfz@163.com ），邮件标题请标明：应聘岗位、姓名学历、职称、专长等，如：高中物理学科带头人+张三+硕士+中一+三届高三。
（二）初选初审。招聘小组对应聘邮件进行第一轮初选，初步审核后通知候选人参加现场考试（含笔试、试讲、面试）。
（三）现场考试。应聘人员参加考试时，带上手写应聘信、近期免冠照片2张，资格证书（学历证、职称证、应届就业推荐书等）复印件（验原件）、其他证明材料、两封推荐信（领导、同事、朋友推荐都可）；笔试1小时，面试时间30分钟，试讲时间15分钟。
（四）综合评价。招聘小组根据笔试、面试、试讲情况进行综合评价，确定最后人选。
（五）面谈签约。与候选人深入沟通后，确定签约。

东莞市众美中学

到岗时间： 立即到岗

一、应聘条件
（一）职业操守良好，合作精神好，有吃苦耐劳精神，受到原工作单位好评。
（二）学科带头人：带队伍能力突出，高考或中考备考指导能力突出，近年取得过突出成绩。
（三）优秀教师：有多年高中、高三教学经验，能力和成绩突出。

二、校内招聘时间
2023年4月、5月、6月（具体时间以电话通知为准）。

三、薪资待遇
（一）提供个人激励性专业成长空间与平台。
（二）提供具有竞争力的薪酬待遇，多劳多得, 优劳优酬；购买五险一金。

1.学科带头人：30-50万；

2.优秀在职教师：20-30万；

3.特殊人才，面议。
（三）提供免费住房和伙食补贴。
（四）子女入读本校优惠，为符合政策者办理入户手续。
（五）参与已与我校合作的知名院校的交流学习活动、各类培训、教研活动、竞赛活动等等。
（六）教师可享受东莞市教育局规定的民办教师待遇，参与职称评审、评优评先、各类培训和竞赛活动
（七）学校其他福利。

四、招聘程序
（一）网上报名。请有真正意向者填写《应聘东莞市众美中学岗位报名表》（附后），连同应聘信发到学校邮箱（ dghzsdfz@163.com ），邮件标题请标明：应聘岗位、姓名学历、职称、专长等，如：高中物理学科带头人+张三+硕士+中一+三届高三。
（二）初选初审。招聘小组对应聘邮件进行第一轮初选，初步审核后通知候选人参加现场考试（含笔试、试讲、面试）。
（三）现场考试。应聘人员参加考试时，带上手写应聘信、近期免冠照片2张，资格证书（学历证、职称证、应届就业推荐书等）复印件（验原件）、其他证明材料、两封推荐信（领导、同事、朋友推荐都可）；笔试1小时，面试时间30分钟，试讲时间15分钟。
（四）综合评价。招聘小组根据笔试、面试、试讲情况进行综合评价，确定最后人选。
（五）面谈签约。与候选人深入沟通后，确定签约。

东莞市众美中学