德州内科医师
内科医师是指在医院或诊所从事内科疾病诊断和治疗的医生。他们接诊患者，进行全面的身体检查，询问病史并进行必要的实验室和影像学检查，以制定诊断和治疗计划。内科医师处理各种成人疾病，包括但不限于心血管疾病、呼吸系统疾病、内分泌及新陈代谢疾病、消化系统疾病和传染病。他们也可能提供长期管理和护理慢性病患者。此外，内科医师还可能协调患者的护理团队，与其他专科医生合作，提供全面的医疗服务。内科医师需要具备良好的沟通能力、扎实的医疗知识和临床技能，以及对医患关系的尊重和责任心。他们通常需要接受持续的学术培训以跟进医学领域的最新发展。
薪酬概览
平均月薪
¥22300
中位数 ¥18000 ｜ 区间 ¥17500 - ¥27000
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
50% 人群薪酬落在 15-30k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
11月新增岗位
15
对比上月：岗位新增13
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 3-5年 | 5 | 100% |
热招职位
(一）药物分析方法开发与验证
依据药物研发项目需求，开发创新且高效的药物分析方法，包括原料药、制剂、中间体及杂质的定性定量分析，如采用高效液相色谱（HPLC）、气相色谱（GC）、液质联用（LC - MS）、气质联用（GC - MS）等技术手段。
严格遵循相关法规与指导原则（如 ICH、中国药典等），对开发的分析方法进行全面验证，涵盖准确性、精密度、专属性、线性范围、检测限和定量限等指标，确保方法的科学性与可靠性，为药物质量评价提供坚实依据。
（二）质量研究与控制
深入参与药物质量研究工作，对药物的质量特性进行系统分析，建立完善的质量标准，包括鉴别、检查、含量测定等项目，保障药物符合法定质量要求。
监控药物研发、生产过程中的质量状况，对关键质量属性进行风险评估与控制，及时发现并解决质量问题，如杂质超标、含量不稳定等，提出有效的改进措施，确保药物质量的稳定性和一致性。
（三）技术指导与团队管理
为团队内初级和中级分析研究员提供技术指导与培训，分享丰富的分析经验和专业知识，提升团队整体技术水平；指导其开展分析实验，审核实验方案与报告，确保实验的规范性和准确性。
负责药物分析项目的整体规划、组织与实施，合理分配资源，制定项目进度计划，协调内外部资源，确保项目按时、高质量完成；定期向管理层汇报项目进展与成果，为决策提供数据支持。
（四）技术创新与合作交流
跟踪药物分析领域的前沿技术和研究动态，积极探索新技术、新方法在药物分析中的应用，推动公司药物分析技术的创新与发展；开展技术攻关，解决药物分析中的复杂难题。
与研发、生产、质量保证等部门密切合作，共同推进药物研发与生产进程；参与国内外学术交流与合作项目，提升公司在药物分析领域的行业影响力。
（五）法规与标准遵循
及时关注国内外药物分析相关法规、标准和指南的更新变化，确保公司药物分析工作符合法规要求；组织团队学习法规知识，将法规要求落实到实际工作中。
参与药物注册申报资料中分析部分的撰写与审核工作，确保申报资料准确、完整、合规，协助完成药品注册相关工作。
1.负责微球等医疗器械产品的放行审核与生产在线监控；
2.负责内部自查，应对客户及官方审计；
3.负责车间现场管理、生产过程监控；
4.负责变更管理、变更控制审核，以及车间工艺验证及工艺一致性评价；
严格按照SOP（标准操作规程）和生产工艺规程进行生产操作，确保药品质量符合标准。
负责药品生产各环节的操作。
正确使用和维护生产设备，并记录设备运行情况。
准确填写批生产记录。
完成其他相关工作。
中学物理教师(骨干教师)10-20K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
1、本科以上，3年以上的学校教龄，硕士学历可放宽要求。
2、市级二类院校以上3-5年班主任经验，带出两届优秀毕业班或者优秀毕业生经验者优先。
3、辅导机构大厂经验优先。
4、衡系经验优先。
政治教师(骨干教师）10-15K/月
到岗时间： 立即到岗
1、本科以上，6-8年以上的学校教龄，硕士学历可放宽要求。
2、市级二类院校以上3-5年班主任经验，带出两届优秀毕业班或者优秀毕业生经验者优先。
高中化学教师6-12K/月
任职要求：
1）学历为全日制本科及以上，有教师资格证书，年龄不超过50周岁；
2）教育理念先进、教学业绩突出，在课程、教学、学生、学习等方面有独到见解或科研成果；
3）有良好的教师职业道德，有良好的团队协作意识，有较强的学习能力，具有爱心与耐心，热爱教育事业，有责任心，有奉献精神，认同锦荣国际教育办学思想及教育理念；
4）身体健康，性格开朗、活泼、自信，无不良嗜好，工作积极进取，踏实肯干，主动创新，具有吃苦耐劳的精神，能够承受一定程度的工作强度和心理压力，热爱教育，有奉献精神；
5）优秀应届生或有省（市）及全国示范高中工作经历或大型民办教育工作经历者优先。德州本地及周边地区教师优先。
6）可担任班主任者优先