新乡生产工
生产工是制造业中非常重要的一环，他们负责在生产线上执行各种生产工作，包括操作机器设备、装配产品、检验产品质量、维护设备等。生产工通常需要遵守生产计划，按照标准操作程序进行操作，确保产品质量和生产效率。他们需要对生产流程和设备有深入的了解，能够及时发现并解决生产过程中的问题，确保生产顺利进行。此外，他们还需要遵守安全操作规程，保障生产过程中的安全。对于一些复杂的生产设备和工艺，生产工可能需要接受相关的培训，以提升自己的技能和知识。总之，生产工在制造业中扮演着至关重要的角色，对产品质量和生产效率有着直接的影响。
薪酬概览
平均月薪
¥7400
中位数 ¥7500 ｜ 区间 ¥5600 - ¥9200
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
100% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
10月新增岗位
2
对比上月：岗位减少4
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 不限经验 | 2 | 100% |
热招职位
1、 故障诊断
- 负责入厂车辆的故障判断、检测和委托外的必要追加项目；
2、车辆保养
- 根据要求完成车辆保养工作；
- 控制保养项目的执行时间；
- 向服务顾问反馈车辆状况，以便于确定维修报价；
3、车辆维修
- 根据要求调整及优化测试；
- 按照指导书要求完成拆装及维修工作 ；
4、工位管理
- 负责本工位设备及使用工具的维护和管理；
- 负责工位区域环境的清洁和保持；
5、质量保证
- 负责工序质量的自检、互检；
6、车间管理
-负责车间派工、设备维护等相关管理工作；
7、其它
- 其他安排的临时性工作。
高中历史教师（省市级首席名师、正高级教师）15-20W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.正高级教师、特级教师、中原名师文化学科的省市级首席名师、中原名师年龄在65周岁以下，教学、教研业绩突出。可全职或兼职。
2.具有相关资质的国家、省级骨干教师或省级以上学术技术带头人和学科竞赛优秀教练，在本区域具有较大影响力。辅导学生获得全国初赛、省级赛一区一等奖及以上的五大学科竞赛优秀教练。
3.市级名师、骨干教师、市级以上学术技术带头人工作3年及以上，担任过高中毕业年级教学工作且取得优异成绩，具有两年以上班主任（或年级组长、教研组长）工作经历。年龄在45周岁以下（条件特别优秀者可适当放宽年龄限制）。
4.优秀大学毕业生免费师范生、第一学历985院校或同等综合性大学具有相应学科教师资格的优秀毕业生、硕士研究生、博士研究生。
5.具有高中教师资格证的全国各大师范类及非师范类全日制本科毕业生。
高中日语教师(应届生)10-15W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.正高级教师、特级教师、中原名师文化学科的省市级首席名师、中原名师年龄在65周岁以下，教学、教研业绩突出。可全职或兼职。
2.具有相关资质的国家、省级骨干教师或省级以上学术技术带头人和学科竞赛优秀教练，在本区域具有较大影响力。辅导学生获得全国初赛、省级赛一区一等奖及以上的五大学科竞赛优秀教练。
3.市级名师、骨干教师、市级以上学术技术带头人工作3年及以上，担任过高中毕业年级教学工作且取得优异成绩，具有两年以上班主任（或年级组长、教研组长）工作经历。年龄在45周岁以下（条件特别优秀者可适当放宽年龄限制）。
4.优秀大学毕业生免费师范生、第一学历985院校或同等综合性大学具有相应学科教师资格的优秀毕业生、硕士研究生、博士研究生。
5.具有高中教师资格证的全国各大师范类及非师范类全日制本科毕业生。
小学美术教师(青年教师)6-10W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
学部美术教师2名
(1)相关专业本科及以上学历，有教师资格证；
(2)良好的道德修养和团队协作意识，较强的沟通和表达能力；
(3)较强的专业素养和综合素质，身体健康，思想进步；
(4)薪资待遇：6—10万/年，年薪平均到12个月发放（寒暑假享受全额工资）；承担延时服务的，另享受延时服务补助。
高中心理健康教师(青年教师)6-10W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
(1)相关专业本科及以上学历，有教师资格证；
(2)良好的道德修养和团队协作意识，较强的沟通和表达能力；
(3)较强的专业素养和综合素质，身体健康，思想进步；
(4)薪资待遇：6—10万/年，年薪平均到12个月发放（寒暑假享受全额工资）；承担延时服务的，另享受延时服务补助。
小学英语教师(青年教师)6-10K/月
招聘负责人
招生处
在线沟通
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投递简历
工作地点：
新乡 - 封丘县
尹岗镇园区路西
温馨提示：
用人单位招聘人才，以任何名义收取费用（如体检费、服装费等）都属于违法，请应聘者提高警惕！
高中化学教师（省市级首席名师、正高级教师）15-20W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.正高级教师、特级教师、中原名师文化学科的省市级首席名师、中原名师年龄在65周岁以下，教学、教研业绩突出。可全职或兼职。
2.具有相关资质的国家、省级骨干教师或省级以上学术技术带头人和学科竞赛优秀教练，在本区域具有较大影响力。辅导学生获得全国初赛、省级赛一区一等奖及以上的五大学科竞赛优秀教练。
3.市级名师、骨干教师、市级以上学术技术带头人工作3年及以上，担任过高中毕业年级教学工作且取得优异成绩，具有两年以上班主任（或年级组长、教研组长）工作经历。年龄在45周岁以下（条件特别优秀者可适当放宽年龄限制）。
4.优秀大学毕业生免费师范生、第一学历985院校或同等综合性大学具有相应学科教师资格的优秀毕业生、硕士研究生、博士研究生。
5.具有高中教师资格证的全国各大师范类及非师范类全日制本科毕业生。
高中地理教师（省市级首席名师、正高级教师）15-20W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.正高级教师、特级教师、中原名师文化学科的省市级首席名师、中原名师年龄在65周岁以下，教学、教研业绩突出。可全职或兼职。
2.具有相关资质的国家、省级骨干教师或省级以上学术技术带头人和学科竞赛优秀教练，在本区域具有较大影响力。辅导学生获得全国初赛、省级赛一区一等奖及以上的五大学科竞赛优秀教练。
3.市级名师、骨干教师、市级以上学术技术带头人工作3年及以上，担任过高中毕业年级教学工作且取得优异成绩，具有两年以上班主任（或年级组长、教研组长）工作经历。年龄在45周岁以下（条件特别优秀者可适当放宽年龄限制）。
4.优秀大学毕业生免费师范生、第一学历985院校或同等综合性大学具有相应学科教师资格的优秀毕业生、硕士研究生、博士研究生。
5.具有高中教师资格证的全国各大师范类及非师范类全日制本科毕业生。
高中物理教师（省市级首席名师、正高级教师）15-20W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.正高级教师、特级教师、中原名师文化学科的省市级首席名师、中原名师年龄在65周岁以下，教学、教研业绩突出。可全职或兼职。
2.具有相关资质的国家、省级骨干教师或省级以上学术技术带头人和学科竞赛优秀教练，在本区域具有较大影响力。辅导学生获得全国初赛、省级赛一区一等奖及以上的五大学科竞赛优秀教练。
3.市级名师、骨干教师、市级以上学术技术带头人工作3年及以上，担任过高中毕业年级教学工作且取得优异成绩，具有两年以上班主任（或年级组长、教研组长）工作经历。年龄在45周岁以下（条件特别优秀者可适当放宽年龄限制）。
4.优秀大学毕业生免费师范生、第一学历985院校或同等综合性大学具有相应学科教师资格的优秀毕业生、硕士研究生、博士研究生。
5.具有高中教师资格证的全国各大师范类及非师范类全日制本科毕业生。
专业要求药剂学、制药工程、中药学、药学等相关专业工作职责1.制剂工艺开发与优化：
1.1独立或协作进行制剂处方筛选、工艺路线设计与优化研究，确定关键工艺参数。
1.2对现有制剂工艺进行优化与改进，提升产品稳定性、生物利用度及生产效率。
1.3参与新型制剂技术方法的探索，支持制剂技术创新与升级。
2.中试放大与技术转移：
2.1 负责制剂工艺从实验室向中试规模的放大，攻克放大过程中的关键工艺问题。
2.2主导/参与制剂中试放大方案的制定与报告撰写，建立稳定、可放大的生产工艺。
2.3 协助完成制剂工艺向生产线的技术转移工作，确保工艺顺利执行。
3.临床样品与试验样品制备：
3.1严格遵循GMP要求，完成临床研究用样品、质量研究用样品的中试规模制备。
3.2确保制备样品的质量符合项目要求，并做好制备记录。
4.技术文档与注册资料撰写：
4.1规范撰写与归档制剂工艺相关的实验记录、研究报告、工艺规程等技术文件。
4.2参与制剂模块注册申报资料的撰写与整理，确保资料的科学性和规范性。
5.跨部门协作与项目管理：
5.1与炮制、提取、QA、QC、生产等部门密切配合，协同推进项目进展。
5.2 高效执行制剂研发任务，确保项目按计划完成，具备一定的多项目协调能力。
任职要求1. 药剂学、制药工程、中药学或药学相关专业，硕士研究生学历或具有5年以上相关经验的本科学历；
2.该岗位因涉及中试设备操作与生产验证，需具备良好的身体素质。
1.协助他人对质量问题进行确认，并识别关联工艺及人员开展问题的追溯；协助他人对作业指导书等标准文件进行确认，并识别过程问题对其进行解决
2.在他人的协助指导下熟练使用各种仪器；
3.在他人的协助指导下完成文件接受、产品准备；在他人的协助指导下完成SE组织；
4.了解产品特性，在指导下，协助他人对质量问题进行确认，并识别关联工艺及人员开展问题的追溯；在他人指导下了解所辖区域产品基础知识、结构、原理、生产工艺流程、关键工序要求及控制方法，在指导下能够对过程中出现的质量问题进行分析、对策、验证，实现问题的解决；
5.在他人指导下，认识本工艺的工装辅具，了解工装辅具的特性；在他人指导下，能够对工装辅具进行盘点。