薪酬数据教育培训咸阳语文教师
教师需求量小

咸阳语文教师

设计并实施语文教学活动,运用大单元教学、群文阅读等方法提升学生语言运用与文学素养,支撑学校达成课程标准与学业质量目标。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

  • 北京
  • 上海
  • 广东省
  • 浙江省
  • 四川省
  • 江苏省
  • 重庆
  • 天津
  • 海南省
  • 福建省
  • 江西省
  • 山东省
  • 安徽省
  • 湖南省
  • 河南省
  • 湖北省
  • 辽宁省
  • 内蒙古自治区
  • 陕西省
  • 山西省
  • 河北省
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  • 黑龙江省
  • 云南省
  • 广西壮族自治区
  • 贵州省
  • 青海省

平均月薪

¥4900

中位数 ¥0 | 区间 ¥3600 - ¥6200

数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

100% 人群薪酬落在 0-8k

TANZHI AI

简历不只是罗列信息,更要形成一个清晰的职业判断

当招聘无法快速判断你是谁时,再完整的经历,也只是信息。智能重构会统一主线与角色表达,让整份简历真正成立。

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

1-3年
不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
本科

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
39¥14600¥6800
90
34¥8100¥1800
86
21¥9100¥1700
85
38¥9600¥2600
84
23¥9400¥2000
83
15¥9700¥1700
80
13¥6000¥1700
76
35¥9300¥3900
73
15¥11000¥5700
71
13¥12700¥3200
70

市场需求

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8月新增岗位

1

对比上月:岗位减少1

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
1-3年1
100%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

赢得机会,你的简历需要更快被读懂

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不同城市的需求分析

语文教师岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地语文教师的招聘、薪资和就业数据。

#55 廊坊
0.7%5 个岗位
#56 张家口
0.7%5 个岗位
#57 眉山
0.7%5 个岗位
#58 邯郸
0.7%5 个岗位
#59 咸阳
0.7%5 个岗位
#60 德阳
0.7%5 个岗位
#61 株洲
0.7%5 个岗位
#62 南昌
0.7%5 个岗位
#63 洛阳
0.7%5 个岗位
陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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教育培训类高薪榜单

热招职位

工程经理面议

咸阳大专及以上经验不限

1、负责协调设计、施工、监理三方的工作,编制工程施工计划书,并监督协调施工过程,建立和谐的工作环境,确保项目开发计划的有效实施;
2、组织工程建设招标,牵头编制招标计划,制定相应的管理制度和管理办法,并有效实施,保证工程进度;
3、负责组织、协调、跟踪、推进工程进度,组织质量检查,确保项目的工期和质量;
4、负责项目的过程管理,签署工程款拨付意见;
5、配合公司的工程相关业务工作, 执行并检查各项管理制度的落实;
6、负责工程竣工后,项目公司与物业公司的交接;
7、协调配合工程结算工作, 配合物业公司组织施工单位保修工作。
8.具有商场或体育场馆、纪念馆等经验优先

置业顾问面议

咸阳大专及以上1-3年

置业顾问: 大专及以上学历,有销售经验者优先,有较强的亲和力及沟通能力。 注:因工作地产在咸阳市,考虑本地人员。应聘电话029-33176169

语文教师4-7K/月

佛山本科及以上1-3年

到岗时间: 立即到岗


1.胜任中职语文课程教学工作,具备较强中文表达能力,普通话标准,口齿伶俐。

2.本科及以上学历,文艺学、汉语言文学等相关专业。

3.有高职高考或高中语文教学工作经验,师范类院校毕业生优先。

小学融合课程双语语文教师15-22W/年

苏州本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-10

主要职责/ Key Responsibilities

1、教学实施 / Teaching Delivery
负责小学阶段对应学科的双语教学工作。能够运用中英文进行课程讲授、互动讨论与学习评估,确保学生在掌握学科知识的同时,提升双语思维能力。
Deliver bilingual instruction in the respective subject area for primary grades. Use both Chinese and English for teaching, interactive discussions, and assessment, ensuring students master subject knowledge while developing bilingual cognitive skills.


2、课程融合 / Curriculum Integration
理解并执行我校的融合课程理念,积极探索学科内及跨学科的知识融合,设计并开展贴近学生生活、富有探究性的主题式/项目式学习活动。
Understand and implement the school's integrated curriculum philosophy. Actively explore within-discipline and cross-disciplinary integration, designing and conducting inquiry-based thematic/project-based learning activities relevant to students' lives.


3、学生发展 / Student Development
关注每一位学生的个性成长与全面发展,营造积极、包容、尊重的课堂氛围,培养学生良好的学习习惯、批判性思维与国际视野。
Focus on the holistic development and individual growth of each student. Foster a positive, inclusive, and respectful classroom environment, cultivating good learning habits, critical thinking, and a global perspective.


4、协作共建 / Collaboration
积极参与学科组、年级组及融合课程项目组的教研活动,与中外籍教师紧密合作,共同开发、优化教学资源与评估体系。
Actively participate in teaching research activities within subject groups, grade levels, and integrated curriculum projects. Collaborate closely with local and international teachers to develop and enhance teaching resources and assessment systems.


5、沟通交流 / Communication
与学生、家长保持有效、定期的沟通,清晰反馈学生的学习进展与成长表现。
Maintain effective and regular communication with students and parents, providing clear feedback on academic progress and developmental performance.


6、专业成长 / Professional Growth
积极参与学校组织的各类培训、工作坊及教学研究,不断提升自身的双语教学能力与融合课程实践水平。

Actively engage in training sessions, workshops, and teaching research organized by the school, continuously improving bilingual teaching skills and integrated curriculum practices.

任职要求 / Qualifications

1、汉语言文学、对外汉语、教育学(中文方向)等相关专业背景。中文功底扎实,熟悉中国语言文学及文化,了解儿童阅读与写作教学策略。具备用英语辅助讲解文化概念或进行国际理解教育的能力者优先。
Background in Chinese Language & Literature, Teaching Chinese as a Foreign Language, Education (Chinese focus) or related fields. Solid foundation in Chinese, familiar with Chinese language, literature, and culture, understanding of children's literacy and writing teaching strategies. Preference given to those capable of using English to explain cultural concepts or facilitate international understanding education.


2、具有小学双语教学经验或融合课程(如IB PYP、探究式课程等)教学经验者优先。
Preference given to those with primary bilingual teaching experience or experience in integrated curricula (e.g., IB PYP, inquiry-based curricula).


3、拥护中国教育方针,师德高尚,热爱教育事业,具备强烈的责任心和团队合作精神。
Support China's educational policies, possess high professional ethics, a passion for education, strong sense of responsibility, and teamwork spirit.


4、认同融合教育及双语教学理念,对学生有爱心、耐心和同理心。
Identify with integrated education and bilingual teaching philosophies, demonstrating care, patience, and empathy towards students.


5、具备出色的中文及英文口语与书面表达能力,能流利使用双语进行课堂教学与沟通。
Excellent command of spoken and written Chinese and English, capable of conducting classroom instruction and communication fluently in both languages.


6、本科及以上学历,持有小学或相应学科的教师资格证书。
Bachelor's degree or above, holding a primary school or subject-specific teaching qualification certificate.

语文教师6-11K/月

深圳本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-18

核心素养(首位要求)
1.恪守师德师风,品行端正、为人师表,具备强烈的教育情怀与责任心;
2.拥有良好集体荣誉感,服从学校管理安排,积极配合团队开展各项工作,自觉维护学校形象。

任职条件
(一)学历:本科及以上学历,且与应聘岗位专业完全一致;
(二)资质:持有高中或中职及以上相应学科教师资格证;专业教师还须且具有对应的职业资格或高级以上技能等级证。
(三)经验:具备至少两年以上高中、中职或相关教育教学工作经验。
(四)能力:能胜任班主任工作,具备一定的班级管理能力与沟通协调能力。

优先录用条件
有高职高考带班经验者优先,熟悉高职高考备考规律及教学方法者优先考虑。

中职语文教师(青年教师)6-10K/月

东莞本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-01

工作职责:

1、熟练的讲授专业学科的相关课程;

2、按教学计划圆满完成教学任务;

3、了解中职学生的心理和思想特征,必要时能接受承担班主任工作职责

4、积极参与学校组织的各项教育教学改革和教学研究活动;

5、执行领导交办的其他事项。


岗位要求

1、汉语言相关专业全日制本科及以上学历,硕士优先考虑

2、热爱教育教学工作,具有良好的教师职业操守:

3、擅于与学生进行交流互动,能使用项目式、任务驱动式教学方式,灵活展现课堂内容;

4、具备一定的信息素养和信息技术能力,能使用AI技术辅助教学;

5、具有相关专业中级职称优先考虑。具有职业技能等级证书者优先。

小学中高年段语文教师(青年教师)5-7K/月

广州本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-27

小学语文中高年段教师:持有教师资格证,身心健康,能吃苦耐劳,责任心强,有小学中高年段工作经历。 有意者请将个人简历(教师资格证,学历证书图片等)发送到723325645@.qq.com.

(广东惠州)国际部中文/语文教师20-25W/年

福州本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

工作地点:广东省惠州市大亚湾西区龙山八路8号
岗位职责

1.在学术负责人的指导下根据教学大纲进行中文学科相关课程的教学;

2.承担相应课程的学术研究工作,按时参与培训与教研活动;

3.负责中文学科考试、中文学科教学活动等的组织安排,根据学生学习情况制定相应的教学计划;

4.定期向家长反馈学生学习、生活等情况,做好家校沟通工作;

5.上级领导安排的其他事务。


任职资格:

1.大学本科及以上学历,汉语言文学相关专业,持有教师资格证;

2.普通话标准,表达能力强,有积极的教学热情,能和学生有效沟通和互动;

3.具有较强的团队意识、责任心及文字写作功底,英语流畅,可作为工作语言;

4.对教学有浓厚的兴趣,学习能力强,愿意尝试新的教学方法和教育技术改进教学;

5.三年以上中文学科工作经验。

港澳台联考语文教师(J10250)10-20K/月

佛山本科及以上1年以下

到岗时间: 2026-08-13

工作职责:

1. 执行学校分配的教学任务,负责港澳台联考语文的授课工作;

2. 遵照学校的教育发展规划,按照港澳台联考大纲要求组织完成教学计划,积极参与优化教学方案、课程研发、教研活动等工作;

3. 积极与学生和家长沟通,切实关怀、辅导学生提高学习成绩,巩固教学成果、营造良好的学习氛围;

4. 配合校区开展教学行政事务、学生纪律、事故防范等管理工作;

5. 支持学校其他活动安排,包括但不限于招生活动、大型活动安排等;

6. 完成上级交办的其他事项。

任职要求:

1.本科或以上学历,文学相关专业优先,5年以上全日制学校工作经验;有港澳台联考课程教学经验,有丰富的毕业班教学经验优先;

2. 持有对应科目教师资格证;

3. 国语标准,沟通意识、语言表达能力强,具有高度责任心及亲和力;

4. 具有良好的职业道德和进取精神,热爱教育行业,擅于与学生和家长沟通,能胜任班主任工作尤佳。

语文教师(青年教师)4.5-6.5K/月

孝感本科及以上经验不限

到岗时间: 该职位为储备状态

招聘条件:
(一)基本条件:

1、中国国籍,品行端正,无犯罪记录,无师德失范记录。

2、热爱技工教育,责任心强,能接受民办学校教学管理与学生管理工作。

3、年龄:40周岁以内;技师或中级职称、3年以上职教工作经验可放宽至50周岁;高级技师或高级职称、5年以上职教工作经验可放宽至60周岁。

4、学历:(1)文化课教师:本科及以上,师范优先。(2)专业课:本科及以上;高级工/预备技师可放宽至大专(对口专业)。

5、证书:(1)高中/中职教师资格证:可入职1年内取得,先上岗后考证。(2)专业课:必须持有中级工及以上证书;持有技师/高级技师等级证书人员优先。(3)文化课:必须持有大学本科毕业证书;师范院校毕业或持有中级/高级职称证书人员优先。(4)普通话:语文等文化课二级甲等,其他二级乙等。

(二)优先条件:

1、有技工院校/中职学校教学经验、能带班上好实训课的教师;

2、有企业一线3年以上相关岗位经验,懂设备、能实操的人员;

3、能兼任班主任、社团指导、技能竞赛辅导的教师;

4、有技工院校/中职学校部门管理经验,能兼任学校中层及以上管理职务的人员。

(三)不得应聘:

1、失信人员、刑事处罚记录、师德黑名单人员;

2、不能全职在岗、频繁跳槽、稳定性差的人员。


招聘流程

1、报名方式:应聘者请将个人简历、身份证、学历证书、资格证书、获奖证书等材料扫描件,发送至招聘邮箱:2446174449@qq.com,邮件主题统一命名为:姓名+应聘岗位+联系电话。

2、综合考核:学校筛选简历、初审应聘材料后,通知符合条件人员参加面试、试讲、技能测试(针对专业教师),综合评分,择优录取。

3、录用入职:综合考核通过,提交体检合格报告和无犯罪记录证明后办理入职手续,签订劳动合同。

各位老师好,为了节约沟通时间成本,请看完 1️⃣2️⃣两条信息后能接受我们再沟通!

1️⃣、工作时间:
常规打卡坐班,早 8-晚 6(不含早读晚自习),早读 7:15 开始,晚自习 19:45-22:30
单休,固定周日休息,介意作息的老师请勿投递。

2️⃣、薪资架构:
前三个月保底薪资 10-12,第四个月开始无责底薪+职级工资+课时费+晚自习津贴+班主任津贴,平均带三个班,月薪 20-25k,另外也会视情况安排一对一课时供老师创收!面试后会综合定级定薪!多劳多得,优劳优得上一节课就有一节课的课时费




一、岗位职责:

1.教授高考复读班语文和艺考班课程,并承担班主任职责(小班制/15 人以内);

2.按照教学要求,完成教学任务,确保教学质量;

3.根据学生的实际情况,给出合理化的学习建议,定期进行阶段测试。

4.与学生、家长保持良好的沟通,对学生进行教学引导和心理疏导工作;

5.积极参加教研活动,配合和完成上级布置的教研任务。
二、任职要求

1、本科以上学历,专业功底扎实,有深圳高考复读教学经验或者带过高考班的优先考虑;

2、热爱教学工作,热爱学生,具有良好的教师职业操守和服务意识,

3、普通话标准,授课思路清晰、板书工整、感染力强;

4、热爱教育事业,具有高度的敬业和专业精神,充满激情与活力,有良好的团队合作精神。

DSE语文教师(高中)15-30W/年

东莞本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-15

岗位职责:

1、为高中各年级的科目制作教材、编写教案,负责授课、试卷出题、 批改工作,同时与其他教师合作进行学科的教学研究。

2、预备课程大纲、讲义,为教学影片担任主讲老师及配音等。

3、编辑、修订、及分类整理教材,包括教科书、笔记、教学视频等。

4、与学生家长保持沟通,反馈学生的在校情况,促进学生成长。


任职条件:

1、相关教育专业本科以及以上学历,具有高中教师资格证。

2、具备1年以上国际学校、双语学校相关授课经验,熟悉中考及高考考核范畴及相关政策,熟悉HKDSE课程的优先;

3、口齿清楚,具备较强的口头及书面表达能力,具有亲和力和管理能力,能够有效管控并维护课堂秩序;

4、普通话标准,语言组织能力及授课能力强;

5、能听懂粤语和流利英语者优先;

6、热爱教育事业,具备良好的职业素养和团队合作精神,具备较强的沟通能力及组织协调能力。