无锡日语老师
日语老师是教授日语语言和文化的专业人士，他们可能在学校、语言学校、私人机构或在线平台教授日语课程。日语老师通常具有深厚的日语语言知识和文化理解，能够教授日语的听、说、读、写技能以及日本文化和传统。他们可能准备课程大纲、教材和教学资源，安排课程内容、教学活动和测验。在课堂上，他们会与学生互动，解释语法规则、词汇和表达方式，并且进行口语练习和写作指导。日语老师需要耐心、耐心和积极的态度，帮助学生建立日语能力，并激发学生对日语学习的兴趣。同时，他们也需要不断提高自己的教学技能和语言能力，以更好地教导学生。
薪酬概览
平均月薪
¥7500
中位数 ¥6000 ｜ 区间 ¥6000 - ¥9000
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
66.7% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
7月新增岗位
41
对比上月：岗位新增13
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 1-3年 | 20 | 50% |
| 不限经验 | 20 | 50% |
热招职位
高中体育教师(青年教师)6-8K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
任职要求：
1. 本科或以上学历，有2年以上体育教学及政教管理经验；
2. 善于沟通，能够独立处理学生问题。
3. 良好的组织计划能力，执行力强；
4。 主要工作是政教管理，需要长住学校。
中学音乐教师(青年教师)4-7K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
应聘条件:
具有合法国籍，无违法犯罪记录，品行端正，忠诚教育事业。需在2024年7月前取得教师资格证书。全日制本科以上学历，国(境)外学历学位证书需取得 教育部留学服务中心的认证。具体要求如下:
应届生
A、第一学历国内211、985高校毕业生或者排名前列的专业类院校，热爱教育事业，立志成为优秀教师的人才;
B、专业突出、基本功好、综合素质强;
C、优秀学生干部、奖学金获得者、大学生专业类竞赛全国一、二等奖者优先。
在职教师
45周岁以下，具有区、县级以上教育教学类获奖荣誉，地市级学科带头人、特级教师、全国优秀教师或者数理化学科竞赛优秀教练等特别优秀者条件可适当放宽。尤其欢迎大市及以上优质课(基本功)竞赛一等奖获得者，无论教龄待遇从优。
返聘教师
60岁以下，具有区、县级以上教育教学类获奖荣誉，地市级学科带头人、特级教师、全国优秀教师或者数理化学科竞赛优秀教练等特别优秀者条件可适当放宽。尤其欢迎大市及以上优质课(基本功)竞赛一等奖获得者以及中高考成绩突出者，无论教龄待遇从优。
高中信息技术教师(骨干教师)15-20W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
应聘条件:
具有合法国籍，无违法犯罪记录，品行端正，忠诚教育事业。需在2024年7月前取得教师资格证书。全日制本科以上学历，国(境)外学历学位证书需取得 教育部留学服务中心的认证。具体要求如下:
应届生
A、第一学历国内211、985高校毕业生或者排名前列的专业类院校，热爱教育事业，立志成为优秀教师的人才;
B、专业突出、基本功好、综合素质强;
C、优秀学生干部、奖学金获得者、大学生专业类竞赛全国一、二等奖者优先。
在职教师
45周岁以下，具有区、县级以上教育教学类获奖荣誉，地市级学科带头人、特级教师、全国优秀教师或者数理化学科竞赛优秀教练等特别优秀者条件可适当放宽。尤其欢迎大市及以上优质课(基本功)竞赛一等奖获得者，无论教龄待遇从优。
返聘教师
60岁以下，具有区、县级以上教育教学类获奖荣誉，地市级学科带头人、特级教师、全国优秀教师或者数理化学科竞赛优秀教练等特别优秀者条件可适当放宽。尤其欢迎大市及以上优质课(基本功)竞赛一等奖获得者以及中高考成绩突出者，无论教龄待遇从优。
初中道德与法治教师/政治12-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
要求：
（一）优秀应届毕业生：
1、全日制普通高等院校本科及以上学历相关专业应届毕业生，取得相应学位和教师资格证，热爱教育事业。
2、品学兼优、专业成绩突出、综合素质强、沟通能力佳
3、国家级综合奖学金获得者、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、海归毕业生、党员优先。
（二）优秀在职教师：
1、热爱教育事业，支持民办教育，身体健康、积极阳光，乐于协作，富有创新精神。
2、本科及以上学历，取得相应教师资格证。
3、有教育专业理论和学科知识功底，有较强的教育教学能力，善于做学生思想教育工作；教学水平高，教学效果显著。
4、有较强的教育教学研究能力和指导能力。
5、年龄不超过45周岁，高层次人才，省特级教师，省、市名师，市（区）级学科带头人、教学能手等学科骨干教师、市（区）优秀教育工作者或优秀班主任以及有学校教育教学管理经历者年龄可适当放宽。
初中体育教师12-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
要求：
（一）优秀应届毕业生：
1、全日制普通高等院校本科及以上学历相关专业应届毕业生，取得相应学位和教师资格证，热爱教育事业。
2、品学兼优、专业成绩突出、综合素质强、沟通能力佳
3、国家级综合奖学金获得者、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、海归毕业生、党员优先。
（二）优秀在职教师：
1、热爱教育事业，支持民办教育，身体健康、积极阳光，乐于协作，富有创新精神。
2、本科及以上学历，取得相应教师资格证。
3、有教育专业理论和学科知识功底，有较强的教育教学能力，善于做学生思想教育工作；教学水平高，教学效果显著。
4、有较强的教育教学研究能力和指导能力。
5、年龄不超过45周岁，高层次人才，省特级教师，省、市名师，市（区）级学科带头人、教学能手等学科骨干教师、市（区）优秀教育工作者或优秀班主任以及有学校教育教学管理经历者年龄可适当放宽。
高中信息技术教师(青年教师)12-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
要求：
（一）优秀应届毕业生：
1、全日制普通高等院校本科及以上学历相关专业应届毕业生，取得相应学位和教师资格证，热爱教育事业。
2、品学兼优、专业成绩突出、综合素质强、沟通能力佳
3、国家级综合奖学金获得者、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、海归毕业生、党员优先。
（二）优秀在职教师：
1、热爱教育事业，支持民办教育，身体健康、积极阳光，乐于协作，富有创新精神。
2、本科及以上学历，取得相应教师资格证。
3、有教育专业理论和学科知识功底，有较强的教育教学能力，善于做学生思想教育工作；教学水平高，教学效果显著。
4、有较强的教育教学研究能力和指导能力。
5、年龄不超过45周岁，高层次人才，省特级教师，省、市名师，市（区）级学科带头人、教学能手等学科骨干教师、市（区）优秀教育工作者或优秀班主任以及有学校教育教学管理经历者年龄可适当放宽。
1.开拓新合作渠道，与外部渠道进行商务谈判，负责管辖区域内渠道合作洽谈、协调、资源拓展，确定合作意向等;
2.推动合作目标达成，以结果为导向完成增长目标，并进行日常业绩达成追踪;
3.针对渠道员工给予证券业务知识培训及活动政策宣导工作，促进客户转化;
4.对渠道进行维护及管理，解决沟通渠道问题，管理渠道使其有效运作;
5.完成营业部负责人交办的其他工作。
1. 产品线规划：基于市场需求和用户研究，负责产品线整体规划,主导产品规格定义、功能配置设计、差异化卖点提炼，构建区域本地化核心差异化竞争力。
2.市场洞察：聚焦目标海外市场,开展本地化用户调研与竞品分折,捕捉区域政策、消费趋势及出行场景痛点,输出精准的需求分析报告与产品机会点，讲用户研究转化成竞争力卖点。
3.产品协同及上市：与总部协同,推动本地化产品需求导入,量产及上市落地；提供本地化产品培训相关支持；收集上市后用户反馈与市场数据,驱动产品选代
1.负责产品机械结构方案设计，优化设计方案。
2.跟进试制、装配调试、测试验证，解决开发过程中的结构问题。
3.负责产品技术文档编写等，参与产品改进、降本、专利及技术预研工作，提升产品竞争力。
4.对接生产、工艺、采购，解决量产过程中的结构与工艺问题。
1、 负责公司相关产品销售与维护，完成公司下达的销售任务；
2、 及时了解客户的产品使用情况，解决客户问题，提升客户满意度；根据客户需求，提供相应的数据分析报告，提升产品使用效果；
3、 通过电话、门店拜访等形式进行客户拜访，建立良好的客户关系，根据客户需求及产品更新，进行客户培训，提升品牌认可度及影响力；
4、 收集并分析竞品信息，及时了解市场变化、具体成交情况等，给予客户有效的经营指导方案；
5、 及时准确的完成上级下达的其他工作任务或项目，按照团队要求完成电话和拜访工作量要求，并及时反馈工作结果。
任职资格
1、大专以上学历优先，一年以上销售工作经验优先，可接受实习生；
2、普通话标准，沟通能力强，较强的吃苦耐劳意识和抗压能力；
3、对销售工作有强烈的兴趣和自信心，主动性强，勇于挑战压力；
4、熟练操作offce办公软件；
5、具有较强的客户沟通能力和维护能力，具有一定的PPT演讲能力，能够对客户进行赋能培训。
1.制定、执行并优化设备的日常点检、定期保养计划与规程。确保维护工作符合设备制造商的建议和相关标准。
2.运用专业知识和工具进行故障诊断，定位问题根源。制定安全、高效的维修方案，及时排除故障，恢复设备运行。
3.严格遵守和执行所有安全规章制度、操作规程，参与设备管理体系的建立和优化。
1.参与产品需求评审，理解产品设计，识别测试需求和可测试性风险。
2.建立和完善质量度量体系，收集和分析测试数据，评估产品质量风险，为项目决策提供数据支持。
3.参与或主导性能测试、安全测试、兼容性测试等专项测试的设计、实施和分析。