薪酬概览
平均月薪
¥12300
中位数 ¥0 ｜ 区间 ¥9000 - ¥15600
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
100% 人群薪酬落在 8-15k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
9月新增岗位
7
对比上月：岗位新增5
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 1-3年 | 4 | 100% |
热招职位
1、了解客户的需求：服务高净值客户，洞察客户财务状况、投资目标及风险偏好，建立并维护长期稳定的客户关系。
2、量身定制资产配置方案：根据市场变化与客户需求，为客户提供涵盖理财、基金、保险、信托等多元化产品的综合资产配置方案。
3、做好投资后的跟进服务：进行投后服务，解答投资疑问。
4、保障客户权益：严格遵守监管规定及银行规章制度，防范销售风险与合规风险，保障客户合法权益。
5、完成上级交办的其他工作。
专利代理人面议
1. 为企业设计专利申请和保护策略；
2. 撰写专利申请文件，答复审查意见；
3. 专利检索和分析；
4. 专利事务的咨询等。
职位要求：
1. 具有机械类/电子信息类/化工类/材料学/计算机科学/通信/生物医药等专业背景，并具有从事相关专业技术的工作经历；
2. 具有良好的分析理解能力和优秀的中文表述能力,喜爱文字工作；
3. 具有强烈的责任心；为人真诚，性格开朗；具有良好的团队合作精神；
4、具有专利代理人资格证或通过代理人实务考试者优先；
5、具有专利事务所或企业从事专利撰写工作1年以上经验者优先。
1、日常负责企业网络、业务系统、服务器、防火墙及安全设备的安全状态巡检，对高危安全风险及时上报、跟进处理，做好每日安全巡检台账记录。
2、协助安全管理员做好安全策略梳理、策略优化、权限开通与关闭操作，协助定期清理无效策略、冗余账号、弱口令账号，提升企业整体安全基线。
3、配合信息安全运营服务，针对漏洞问题跟进整改情况，督促闭环，做好整改资料归档，协助完成等级保护相关基础资料整理。
1. 参与业务场景的数学建模（LP/MIP/组合优化等），将实际问题抽象为可求解的优化模型
2. 开发并调优求解算法（精确算法、启发式/元启发式、强化学习等），提升求解效率与解的质量
3. 搭建算法评测体系，分析模型效果与业务指标
4. 配合工程团队完成算法上线，跟踪线上效果并持续迭代
具体承担本部门的市场营销工作，完成部门下达的营销计划；具体承担支行相应类别客户关系体系的持续建设、维护和管理，拟订客户营销服务方案并组织实施；负责支行相应类别客户授信业务的授信调查和贷后管理工作；负责搜集相关的市场信息、同业信息和客户信息，定期汇总、分析、报告，并提出业务创新、产品创新和服务创新的建议和需求方案；负责建立和维护本部门的客户档案；负责协同其他客户经理的市场营销工作；完成领导交办的其他工作。
岗位使命：你不是只写后端的“接口工人”，也不是只切页面的“视觉执行者”，更不是只找Bug的“验收终端”。你要做的是从后端服务到前端交互、再到质量保障的全链路贯通，在平台化建设中构建高可用、高扩展、零缺陷的技术底座，让业务交付在规模化迭代中依然保持稳定与高效。
岗位定位：在全栈视角下实现平台能力与交付质量统一的技术构建者
获得技能：Java后端开发（Spring Cloud/微服务架构）、Web前端开发（React/Vue/组件化）、全栈联调与接口设计、自动化测试（单元/接口/UI）、性能测试与压测、CI/CD流水线建设、质量门禁与缺陷管控
工作关键词：全栈协同 / 质量内建 / 服务稳定性 / 前后端联调 / 自动化测试 / 持续交付
校招面向人群：2025届、2026届毕业生
本科及以上学历，软件工程、计算科学与技术等相关专业；
具有相关实习经历为佳；
岗位使命：你不是只写代码的“软件黑盒”，也不是只画板子的“硬件孤岛”。你要做的是在软硬件深度耦合的研发场景中，从底层驱动到顶层逻辑、从原理图设计到PCB布局，构建完整的嵌入式系统闭环，让软硬件在高实时性、高可靠性要求下协同一致、高效运转。
岗位定位：在软硬件融合边界上实现系统级最优解的贯通者
获得技能：嵌入式软件开发、硬件原理图与PCB设计、软硬件联合调试、RTOS系统移植与优化、通信协议栈开发、EMC设计与整改
工作关键词：软硬件联调 / 实时性保障 / 底层架构 / 接口对齐 / 资源约束优化
校招面向人群：2025届、2026届毕业生
本科及以上学历，电子信息技术、机械自动化、计算科学与技术、软件工程及相关专业；
具有相关实习经历为佳；
小学融合课程双语数学教师15-22W/年
到岗时间： 2026-08-10
主要职责/ Key Responsibilities
1、教学实施 / Teaching Delivery
负责小学阶段对应学科的双语教学工作。能够运用中英文进行课程讲授、互动讨论与学习评估，确保学生在掌握学科知识的同时，提升双语思维能力。
Deliver bilingual instruction in the respective subject area for primary grades. Use both Chinese and English for teaching, interactive discussions, and assessment, ensuring students master subject knowledge while developing bilingual cognitive skills.
2、课程融合 / Curriculum Integration
理解并执行我校的融合课程理念，积极探索学科内及跨学科的知识融合，设计并开展贴近学生生活、富有探究性的主题式/项目式学习活动。
Understand and implement the school's integrated curriculum philosophy. Actively explore within-discipline and cross-disciplinary integration, designing and conducting inquiry-based thematic/project-based learning activities relevant to students' lives.
3、学生发展 / Student Development
关注每一位学生的个性成长与全面发展，营造积极、包容、尊重的课堂氛围，培养学生良好的学习习惯、批判性思维与国际视野。
Focus on the holistic development and individual growth of each student. Foster a positive, inclusive, and respectful classroom environment, cultivating good learning habits, critical thinking, and a global perspective.
4、协作共建 / Collaboration
积极参与学科组、年级组及融合课程项目组的教研活动，与中外籍教师紧密合作，共同开发、优化教学资源与评估体系。
Actively participate in teaching research activities within subject groups, grade levels, and integrated curriculum projects. Collaborate closely with local and international teachers to develop and enhance teaching resources and assessment systems.
5、沟通交流 / Communication
与学生、家长保持有效、定期的沟通，清晰反馈学生的学习进展与成长表现。
Maintain effective and regular communication with students and parents, providing clear feedback on academic progress and developmental performance.
6、专业成长 / Professional Growth
积极参与学校组织的各类培训、工作坊及教学研究，不断提升自身的双语教学能力与融合课程实践水平。
Actively engage in training sessions, workshops, and teaching research organized by the school, continuously improving bilingual teaching skills and integrated curriculum practices.
任职要求 / Qualifications
1、数学、数学教育、教育学（数学方向）等相关专业背景。逻辑清晰，善于引导学生探究数学概念与思维方法。能够使用英语教授数学知识，讲解数学术语。
Background in Mathematics, Mathematics Education, Education (Mathematics focus) or related fields. Clear logical thinking, skilled in guiding students to explore mathematical concepts and thinking methods. Able to teach mathematics and explain mathematical terminology in English.
2、具有小学双语教学经验或融合课程（如IB PYP、探究式课程等）教学经验者优先。
Preference given to those with primary bilingual teaching experience or experience in integrated curricula (e.g., IB PYP, inquiry-based curricula).
3、拥护中国教育方针，师德高尚，热爱教育事业，具备强烈的责任心和团队合作精神。
Support China's educational policies, possess high professional ethics, a passion for education, strong sense of responsibility, and teamwork spirit.
4、认同融合教育及双语教学理念，对学生有爱心、耐心和同理心。
Identify with integrated education and bilingual teaching philosophies, demonstrating care, patience, and empathy towards students.
5、具备出色的中文及英文口语与书面表达能力，能流利使用双语进行课堂教学与沟通。
Excellent command of spoken and written Chinese and English, capable of conducting classroom instruction and communication fluently in both languages.
6、本科及以上学历，持有小学或相应学科的教师资格证书。
Bachelor's degree or above, holding a primary school or subject-specific teaching qualification certificate.
初中语文教师(骨干教师)15-20K/月
到岗时间： 2026-08-01
1、热爱教育事业，为人师表，具备教师职业的心理素质和身体条件；
2、本科及以上学历，所学专业与所教学科专业相符，具备相应学段的教师资格证，师范院校毕业的优先聘用。
3、具备3年以上教龄；学科带头人和骨干教师优先聘用；
4、服从学校工作安排、有初三毕业班经验、能够胜任班主任工作的优先聘用。
生活教师4.5-7K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
1、遵守学校各项规章制度，认真做好生活老师“一日流程工作”；
2、确保学生安全，按时点名，严禁学生私自外出；
3、按照学校要求管理宿舍，做好与家长的沟通工作；
4, 独立做好学生管理工作；
5、领导交待的临时工作。
任职要求：
1、有爱心，热爱生活老师工作；
2、高中以上学历；身体健康；
3、普通话较为标准；
4、生活老师需长期住在学校。
5、40岁以下；
6、有相关工作经验者优先；
7、具有独立管理学生的能力。
职能类别：后勤
关键字：生活老师