苏州效果图制作
效果图制作是指利用图形设计软件或者图像处理软件对图片进行编辑和处理，以达到特定的视觉效果或者表达特定的设计概念。这项工作通常由平面设计师、视觉设计师或者图像处理师来完成。效果图制作工作需要熟练掌握图形设计软件如Photoshop、Illustrator等，以及对色彩、光影、构图等设计原理有一定的了解。从事这项工作的人需要具备审美观、创造力和对细节的敏感度，能够根据客户需求将原始图像加以丰富、修饰、处理，以实现所需的效果。在广告、包装、网站设计等领域，效果图制作是十分重要的环节，能够为产品或者设计作品增添吸引力，并传达特定的信息和情感。
薪酬概览
平均月薪
¥8300
中位数 ¥9000 ｜ 区间 ¥6500 - ¥10200
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
66.7% 人群薪酬落在 8-15k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
6月新增岗位
8
对比上月：岗位新增3
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 1-3年 | 2 | 28.6% |
| 3-5年 | 5 | 71.4% |
热招职位
1.设备状态管理：参与编制与汇总年度机械设备检修大纲，审核与汇总月度检修计划；机械设备设施的新增、报废、闲置及变更，备品备件申报和台账管理。
2.设备运行管理：负责机械设备及备件的日常使用监管与运行情况分析管理；督导机械设备事故/故障的整改过程，闭环跟踪整改措施的执行与效果。
3.制度执行监督：跟踪监督机械设备点检执行情况及相关设备管理制度的落实情况。
4.技改与创新：参与机械设备的技术改造与创新项目，推动技术优化与效率提升。
1.参与编制机电安装施工组织设计和施工方案，参与项目技术交底和安全技术交底工作，对施工现场技术管控全面控制。
2.参与组织编制机电安装质量计划，及时解决施工存在的技术问题，对机电安装质量通病制定有效措施，协调解决与土建总包方、监理、业主等各种技术质量问题。
3.参与设计院就机电方面的设计进行充分地协商和论证，对机电方面的设计方案进行技术和经济可行性分析，对不合理的设计内容进行优化，提出合理建议。
4.参与审查设计院机电方面的施工图纸，提出审查意见，熟悉设计意图.施工工艺.操作规程和工程质量验收标准及国家和地方的有关规定。
5.参与审查机电施工计划，做好工程质量及工期进度的管理，有效控制施工成本，确保工程质量及进度按预期计划完成。
1.参加图纸会审及设计交底，掌握施工规范、验收标准和操作规程，安排施工任务，做好分部分项工程的施工技术交底工作。
2.参与所建工程的施工进度计划的编制，并对施工进度实行控制。
3.参与准确、快速的对施工建筑物放线，并能清晰、准确的向其他施工人员提供结构及控制尺寸，合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各项施工任务。
4.参与全过程的施工质量管理工作，做好分项工程的自检，参加技术复核工作，做好隐蔽工程的验收及记录。
5.参加工程施工项目标施工现场勘探、测量、施工组织和现场交通平安防护设置等详细任务，组织班组完成暂时设备修筑等工程义务，对施工中有关问题实时处理，向上申报并保证施工进度。
6.参加班组技术交底、工程质量、平安生产交底、操作办法交底。严守施工操作规程，严抓质量，确保平安，担任对新工人上岗前培训，教育催促工人不违章功课。
产品技术员6000-10000元/月
1.负责顾客间的技术洽谈，顾客签订技术协议，做好新产品的询价工作；
2.负责新产品的实现策划，制定工艺方案；
3.完成工艺文件的编制和工装图纸的设计；
4.指导车间按工艺进行生产和过程记录，对首件锻件生产技术支持；
5.负责项目策划、项目管理、技术攻关，专利标准撰写及成果推广应用。锻造等材料加工相关专业
船舶监理（江苏）15000-18000
招聘人数：若干
到岗时间：不限
年龄要求：不限
性别要求：不限
婚况要求：不限
船舶建造监理项目，地点：江苏工期：1~2年，岗位：船体/轮机/电气专业监理工程师要求：监理工作经验至少3年以上，工作服从安排，长期出差上岗时间：7月下旬或8月上岗符合条件可以直接加V 19129350741
1. 积极维护现有招聘渠道，及时、准确地更新各类招聘信息
2. 依据岗位JD（职位描述），高效筛选、精准推荐简历，负责邀约面试候选人，同时做好面试官的协调工作
3. 全程跟进面试安排，包括面试时间、地点的确认等，以及收集、整理面试反馈，推动招聘整体流程顺畅进行
4. 完成上级交办的其他人力资源支持性工作
1.依据“日生产计划”和《出厂检验报告》要求对产品进行检测，实施检测并出具出厂检验报告；
2.依据《进货检验控制计划》、《进货检验抽样标准》对外购产品质量实施检测并判定；
3.负责进货产品不合格状态判定、质量信息的收集、反馈，为评定供应商业绩及进货产品过程保证能力提升提供输入；
小学融合课程双语语文教师15-22W/年
到岗时间： 2026-08-10
主要职责/ Key Responsibilities
1、教学实施 / Teaching Delivery
负责小学阶段对应学科的双语教学工作。能够运用中英文进行课程讲授、互动讨论与学习评估，确保学生在掌握学科知识的同时，提升双语思维能力。
Deliver bilingual instruction in the respective subject area for primary grades. Use both Chinese and English for teaching, interactive discussions, and assessment, ensuring students master subject knowledge while developing bilingual cognitive skills.
2、课程融合 / Curriculum Integration
理解并执行我校的融合课程理念，积极探索学科内及跨学科的知识融合，设计并开展贴近学生生活、富有探究性的主题式/项目式学习活动。
Understand and implement the school's integrated curriculum philosophy. Actively explore within-discipline and cross-disciplinary integration, designing and conducting inquiry-based thematic/project-based learning activities relevant to students' lives.
3、学生发展 / Student Development
关注每一位学生的个性成长与全面发展，营造积极、包容、尊重的课堂氛围，培养学生良好的学习习惯、批判性思维与国际视野。
Focus on the holistic development and individual growth of each student. Foster a positive, inclusive, and respectful classroom environment, cultivating good learning habits, critical thinking, and a global perspective.
4、协作共建 / Collaboration
积极参与学科组、年级组及融合课程项目组的教研活动，与中外籍教师紧密合作，共同开发、优化教学资源与评估体系。
Actively participate in teaching research activities within subject groups, grade levels, and integrated curriculum projects. Collaborate closely with local and international teachers to develop and enhance teaching resources and assessment systems.
5、沟通交流 / Communication
与学生、家长保持有效、定期的沟通，清晰反馈学生的学习进展与成长表现。
Maintain effective and regular communication with students and parents, providing clear feedback on academic progress and developmental performance.
6、专业成长 / Professional Growth
积极参与学校组织的各类培训、工作坊及教学研究，不断提升自身的双语教学能力与融合课程实践水平。
Actively engage in training sessions, workshops, and teaching research organized by the school, continuously improving bilingual teaching skills and integrated curriculum practices.
任职要求 / Qualifications
1、汉语言文学、对外汉语、教育学（中文方向）等相关专业背景。中文功底扎实，熟悉中国语言文学及文化，了解儿童阅读与写作教学策略。具备用英语辅助讲解文化概念或进行国际理解教育的能力者优先。
Background in Chinese Language & Literature, Teaching Chinese as a Foreign Language, Education (Chinese focus) or related fields. Solid foundation in Chinese, familiar with Chinese language, literature, and culture, understanding of children's literacy and writing teaching strategies. Preference given to those capable of using English to explain cultural concepts or facilitate international understanding education.
2、具有小学双语教学经验或融合课程（如IB PYP、探究式课程等）教学经验者优先。
Preference given to those with primary bilingual teaching experience or experience in integrated curricula (e.g., IB PYP, inquiry-based curricula).
3、拥护中国教育方针，师德高尚，热爱教育事业，具备强烈的责任心和团队合作精神。
Support China's educational policies, possess high professional ethics, a passion for education, strong sense of responsibility, and teamwork spirit.
4、认同融合教育及双语教学理念，对学生有爱心、耐心和同理心。
Identify with integrated education and bilingual teaching philosophies, demonstrating care, patience, and empathy towards students.
5、具备出色的中文及英文口语与书面表达能力，能流利使用双语进行课堂教学与沟通。
Excellent command of spoken and written Chinese and English, capable of conducting classroom instruction and communication fluently in both languages.
6、本科及以上学历，持有小学或相应学科的教师资格证书。
Bachelor's degree or above, holding a primary school or subject-specific teaching qualification certificate.
初中政治教师12-20W/年
到岗时间： 2026-08-15
岗位要求
热爱教育事业，具有高尚的师德修养，高度的责任心和服务意识，身心健康，遵纪守法。入职前取得相应学段、相应学科教师资格证书。