济南口腔执业医生
口腔执业医生是指具有口腔医学专业背景和相关资质,从事口腔诊疗和治疗工作的医生。他们负责诊断和治疗口腔疾病,如龋齿、牙周炎、牙齿畸形以及口腔肿瘤等,并进行相关的手术治疗。口腔执业医生还能够为患者进行口腔健康检查、牙齿的洁治和美容修复。在诊断过程中,他们可能会利用X光、口腔内窥镜和其他先进的医疗设备来帮助诊断病情。此外,口腔执业医生也会对口腔健康进行宣传教育,指导患者正确的口腔卫生习惯。他们需要具有良好的沟通能力,耐心和同理心,以帮助患者克服对治疗的恐惧和疑虑。总之,口腔执业医生起着维护口腔健康的重要作用,为人们提供口腔健康保障。
薪酬概览
平均月薪
¥10100
中位数 ¥9000 | 区间 ¥6800 - ¥13500
数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日
月薪分布
87.5% 人群薪酬落在 8-15k

三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1:工作年限
影响薪资的核心维度2:学历背景
市场需求
11月新增岗位
24
对比上月:岗位新增18
数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 3-5年 | 12 | 50% |
| 不限经验 | 12 | 50% |
热招职位
1.开展门诊出诊、预防保健、健康教育、防病宣传等工作;
2.熟练处理一般常见病、多发病诊疗,对病人进行体格检查和相应辅助检查,做出诊断和治疗;
3.进行急、重、危病人的现场抢救,并及时向上级领导汇报。确定病人的转诊,应按要求书写病历摘要,记录处理情况,协助转诊;
4.认真、及时完成有关医疗文件书写。认真执行各项规章制度和技术操作常规,亲自操作或指导护士进行相应的检查和治疗,严防差错事故;
5.参加员工内外科查体工作,能独立操作和阅读心电图;
6.协助整理员工健康档案,并进行查体后随访;
7.参加在职全科医学学习和专项技术服务培训,不断拓宽知识面,提高医疗服务水平。
负责指导多肽药物的分析研发工作,包括多肽分析方法开发、多肽结构表征、多肽杂质谱分析,建立多肽分析技术平台,指导解决分析技术难题,指导欧美注册,为多肽药物研发和国内外注册提供保障。
1. 负责制定研发项目方案、计划,带领团队成员按计划完成所负责分析相关工作,包括分析方法开发、验证、样品检验、资料撰写等。
2. 负责跟踪项目进程及解决方法开发、验证、质量研究等工作过程中的技术问题,保证方法的科学性,数据的准确性。
3. 负责项目研究过程的法规符合性,保证项目研究内容科学规范,符合申报、审评要求。
4. 对项目组人员提供技术指导,提升项目组成员的工作能力。
1. 重点工作:
1) 在护士长的领导下及高年资护士的指导下完成本职工作;
2) 遵守各岗的岗位职责,认真执行各项规章制度和技术操作规程,严防差错事故发生;
3) 树立正确的职业情感及情操,保持护士的美好形象。
2. 团队协作:
1) 服从工作安排,听从护理部统一调配,胜任燕园医院护理各单元工作。
3. 继续教育:
1) 按照要求完成继续教育培训。
4. 其它:
1) 完成领导交办的其他工作。
5. 遵守医院制度和部门职责。
1. 主导小分子,蛋白类,核酸类药物LC-MS生物分析方法的开发、优化、验证及转移。
2.根据项目开发需求制定符合监管要求的分析方法开发、验证及项目研究方案等,能预期可能的挑战并制定应对方案。
3. 负责化药,蛋白类和核酸类药物的PK、TK,药效及生物标志物的生物分析工作,对遇到的问题进行故障排除,确保研究工作顺利进行。
4. 审核和汇总小组生物研究数据,确保数据科学性,完整性和合规性。
5. 指导初级研究人员开展工作,帮助解决技术问题。
6. 参与跨部门/跨公司会议,与药效、毒理、临床团队等部门协作,为药物研发,项目引进或授权提供技术支持。
7. 关注行业动态,新技术发展,协助新技术平台建设或引进。
1.负责工艺规程、批生产记录等文件的制定、优化与审核,确保工艺操作标准化。
2.监督生产过程符合工艺要求,开展工艺数据分析,预防与解决技术问题。
3.主导或协助工艺验证、工艺革新与技术转移项目,推进工艺持续改进。
4.参与偏差调查、变更评估,从工艺角度提出改进措施并跟进落实。
5.配合完成新产品导入、工艺优化等专项工作,协助车间工艺培训与人才培养。
1. 根据业务部门需求,完成系统功能设计、开发与测试,确保高质量交付;
2. 参与人力资源系统等核心项目开发,承担关键模块或服务的设计与编码;
3. 负责系统接口设计、数据库建模与性能优化,持续提升系统稳定性与可维护性;
4. 编写开发文档与技术规范,推动团队技术沉淀与标准化建设;
5. 支持前后端协同开发,配合完成中台系统、表单流程的快速构建;
6. 关注主流技术方向,参与微服务架构、DevOps、AI项目等智能化改造工作;
7. 必要时承担项目指导或评审角色,提升团队整体开发效能。
8. 部门内其他工作。
初中心理健康教师(骨干教师)7-10K/月
到岗时间: 2026-08-23
1、根据学校课程计划,负责初中心理健康教学工作及学生管理工作。
2、定期对师生进行心理品质状况的问卷调查,收集个案,最好日常个案整理工作。
3、有针对性地开办心理健康讲座。
高中历史老师10-20W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位要求
1.遵守宪法和法律,热爱党的教育事业,具有良好的品行和职业道德,身体健康,爱国爱教,爱岗敬业,积极服从学校管理与工作安排。
2.本科及以上学历,具有相应学科教师资格证书。
3.具有一级教师及以上专业技术职务的优先录用;具有三年以上教学经历,教学经验丰富,工作能力突出的优先录用;担任毕业班教学和班主任工作的优先录用;获得区级以上“优秀教师、教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀班主任”等荣誉称号的优先录用。家属同为教师的优先同时录用。
4.具备招聘岗位要求的其他资格条件。
应聘方式
(一)简历投递
请将电子版简历投递学校招聘邮箱:jnxhsysyxx@126.com
邮件主题:请按“学段学科-姓名”格式命名(如:高中语文-张三),邮件需包含个人简历、毕业证书、职称证书、教师资格证、荣誉证书、近期生活照等资料。
简历通过初审后,我们将电话通知应聘者具体的面试时间、地点及要求。
(二)招聘考核
1.现场试讲:指定相应学段教材内容,备课45分钟,无学生试讲15分钟左右。
2.现场面谈:主要从职业取向、知识背景、组织能力、语言能力、教材驾驭能力、形象气质等方面进行综合评价。
(三)基本流程
资格审核——招聘考核——背景调查——健康检查——签订合同
高中生物老师10-20W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位要求
1.遵守宪法和法律,热爱党的教育事业,具有良好的品行和职业道德,身体健康,爱国爱教,爱岗敬业,积极服从学校管理与工作安排。
2.本科及以上学历,具有相应学科教师资格证书。
3.具有一级教师及以上专业技术职务的优先录用;具有三年以上教学经历,教学经验丰富,工作能力突出的优先录用;担任毕业班教学和班主任工作的优先录用;获得区级以上“优秀教师、教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀班主任”等荣誉称号的优先录用。家属同为教师的优先同时录用。
4.具备招聘岗位要求的其他资格条件。
应聘方式
(一)简历投递
请将电子版简历投递学校招聘邮箱:jnxhsysyxx@126.com
邮件主题:请按“学段学科-姓名”格式命名(如:高中语文-张三),邮件需包含个人简历、毕业证书、职称证书、教师资格证、荣誉证书、近期生活照等资料。
简历通过初审后,我们将电话通知应聘者具体的面试时间、地点及要求。
(二)招聘考核
1.现场试讲:指定相应学段教材内容,备课45分钟,无学生试讲15分钟左右。
2.现场面谈:主要从职业取向、知识背景、组织能力、语言能力、教材驾驭能力、形象气质等方面进行综合评价。
(三)基本流程
资格审核——招聘考核——背景调查——健康检查——签订合同
口腔科医生(五险)5000-10000元/月
1. 负责患者口腔检查与治疗方案制定
2. 独立完成常见牙科疾病的诊断与处理
3. 配合团队完成病例资料整理与记录 任职要求
1. 口腔医学本科以上,具备执业医师资格
2. 熟练掌握牙体牙髓治疗技术
3. 具备良好的沟通能力与服务意识
4. 有综合医院或诊所经验者优先 工作时间 周一至周五8:00-12:00,14:00-18:00
口腔医生4000-49999元/月
1、门诊口腔病人诊断和治疗;
2、口腔病人的管理;
3、提供口腔预防,医疗服务,会员口腔健康的长期性管理;
4、参与口腔手术;
5、辅助口腔专家出诊。
岗位职责:
1、对患者进行严格、认真的检查、观察,发现并提出患者的牙科问题;
2、和患者沟通,介绍治疗方案以及相关事项提醒;
3、做好消毒工作,严格监督消毒和卫生程序避免治疗时的交叉感染;
4、使用相关牙科治疗设备,必要时使用麻醉剂,以尽量减轻患者痛苦的方式进行牙科手术;
5、在治疗过程中会告知患者作业流程,适当消除患者的紧张感,以利于治疗的进一步进行;
6、进行医疗保健、口腔保健等宣传教育工作;
7、尊重、体贴病人,不透露病人的隐私;
8、注意个人卫生和工作场所、工作用具的整洁。
岗位要求:
1、具有临床医学等相关专业本科以上学历,并获得口腔执业医师证;
2、具有一定的临床工作经验;
3、精通种植、口腔全瓷修复、成人牙周治疗、嵌体修复、前牙美容修复、牙列缺损根管治疗等;
4、熟练运用拍片机、种植仪、根管治疗仪和根管测量仪等相关牙科治疗设备;
5、良好的沟通能力,耐心解答病人的问题并积极提出宝贵建议;
6、具有高度的责任感和严谨认真的工作态度;
7、具有丰富的牙科方面的专业知识储备,并且重视自我能力的拓展和提升。
