薪酬数据生产制造惠州冲压班长
生产主管需求量小

惠州冲压班长

冲压班长是制造业中的重要职位,负责管理和监督冲压工序的生产线。他们通常需要具备丰富的冲压工艺知识和经验,能够有效地协调和安排班组成员的工作任务,并且保证生产过程的高效和顺利运行。冲压班长需要管理和解决生产线上的问题,确保产品质量符合标准并且生产进度得以保障。他们还需要与其他部门合作,如生产计划、质量控制和维护等部门,以确保整个生产链的协调和顺畅。对于冲压设备的维护保养与改进,也需要冲压班长进行监督和指导。总之,冲压班长需要具备良好的沟通能力、领导能力和解决问题的能力,以确保生产线的安全和高效运转。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

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  • 浙江省
  • 江苏省
  • 重庆
  • 天津
  • 江西省
  • 山东省
  • 安徽省
  • 湖北省

平均月薪

¥11400

中位数 ¥11500 | 区间 ¥10000 - ¥12800

数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

80% 人群薪酬落在 8-15k

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

应届

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
不限学历

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
33¥11200¥2200
87
16¥10100¥1800
63
8¥10500¥2200
62
10¥9400¥1700
57
7¥8300¥1700
55
7¥9100¥1600
53
6¥12700¥1800
51
8¥10500¥5700
49
7¥9600¥1500
44
6¥10400¥900
43

市场需求

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6月新增岗位

11

对比上月:岗位新增7

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
应届14
100%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

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不同城市的需求分析

冲压班长岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地冲压班长的招聘、薪资和就业数据。

#21 嘉兴
2.4%5 个岗位
#22 天津
2.4%5 个岗位
#23 武汉
2.4%5 个岗位
#24 南通
2.4%5 个岗位
#25 青岛
2.4%5 个岗位
#26 惠州
2.4%5 个岗位
#27 佛山
2.4%5 个岗位
#28 肇庆
2.4%5 个岗位
#29 淮安
2.4%5 个岗位
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陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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生产制造类高薪榜单

热招职位

生产经理 生产类

惠州学历不限1年以下

安全生产;负责生产部安全生产、现场管理、劳动防护、环境保护等全方位工作;贯彻、执行公司的安全管理规章制度,防止生产安全事故的发生;
30.00

生产主管 其他

惠州学历不限1年以下

1)承接车间计划交付,品质,优率,成本管控,人员流失等各项KPI指标;
2)协助生产经理主持负责车间全面工作,组织并敦促车间人员完成各项工作任务;
3)负责生产现场的不良品管控,保证不良率达到生产目标要求,并持续改进不良品率;
4)负责车间安全,做好现场5S,提升车间人员素养等现场管理工作;
5)负责现场班组长及关键岗位员工的人才发展建设及业绩考核,保证员工符合公司各生产岗位的要求并能发挥自身的优势;
6)员工培训与技能认证管理,督导团队KPI及关键项目,管理事项节点进度,确保任务按时完成;
7)监督与改进,确保生产流程合规,高效,并持续优化运营质量;
8)搭建员工关爱体系,员工需求调研与反馈,员工关系维护等;

生产主管 生产类

惠州学历不限1年以下

生产计划管理30%;
1、‌负责生产计划的执行,‌协调处理生产过程中出现的问题,‌确保生产计划的顺利实施。‌

2、‌负责部门之间的沟通协调推动生产管理制度落地执行和持续改进。‌

3、‌跟踪所需物料、‌人员,设备,文件的准备情况,‌确保生产所需的资源得到及时供应。;
30.00

生产车间班组长/储干6000-8000元/月

惠州学历不限经验不限

;
1、生产管理:组织生产调度,确保按时、按质、按量完成生产任务,控制生产进度与成本。
2、质量管理:监督生产过程,执行质量标准,处理质量异常,推动质量改进,降低不良率。
3、安全管理:落实安全生产制度,排查安全隐患,组织安全培训,杜绝安全事故。
4. 人员管理:负责车间员工的排班、培训、考核与激励,提升团队技能与工作效率。
5、设备管理:监督设备日常维护与保养,保障设备正常运行,协调设备维修。
6、现场管理:推行5S/6S管理,规范作业流程,优化生产现场环境。
7、沟通协调:对接生产、技术、质检等部门,解决生产中的各类问题。
8、数据管理:统计生产数据、工时、损耗等,形成报表,为管理决策提供依据。
任职要求:
1、专科及以上学历,机械设计制造及其自动化、机电一体化、材料科学与工程、材料化学、自动化等机械类、化学类相关专业,接受应届毕业生;
2、有半年以上生产储备干部、班组长工作经验的优先;
3、熟悉单双螺杆造粒工艺流程及技术的优先考虑;
4、具备较好的沟通协调能力及解决问题能力。
5、较强的责任心、敬业奉献、质量意识;诚实守信、注重团队协作。

计划工程师 综合类

惠州本科及以上1年以下

1、管理生产资源:制定中短期产能资源规划,输出1-3个月生产资源需求,管理资源准备落实,保障生产计划执行与平衡生产产能需求;

2、管理生产计划:制定子公司/工厂维度产品“天生产安排计划”,综合考虑客户订单需求、物料齐套能力、生产均衡、产能等,输出产线每日生产排程,保障生产有序高效;

3、管理计划执行:遵照T-1系统管理要求,下达高质量可执行的天生产工单,管理天实际产出、EC变更执行及计划执行偏差,推动生产异常处理,确保及时产出和满足交付需求。

机械工程师

惠州学历不限1年以下

1、负责工装检具,设备的3D数模设计,零件2D图,组装图,气路图;30%
2、负责工装夹具,检具,设备加工进度跟进,组装进度跟进,检测跟进;20%
3、负责工装夹具,检具,设备量产过程异常问题的原因分析、改进处理;15%
4、负责工装夹具,检具,设备的调试和试制工作;15%
5、负责工装夹具,检具,设备的验收工作;15%
6、完成完成领导交办的其它事务;5%

高级机械工程师

惠州学历不限1年以下

1、独立完成非标自动化机械总图、部件的设计与材料选用;30 %
2、与电气工程师配合完成非标设备的设计与调试,确保机电气同步;15 %
3、指导和解决设备在生产与售后出现的技术问题;15 %
4、整理图纸、编写说明书等技术文档;10 %
5、负责组织团队完成检具工装设备验收工作;15 %
6、指导机械工程师完成小型设备设计;10 %
7、完成完成领导交办的其它事务;5 %

品质工程师 品质类

惠州本科及以上1年以下

1. 负责产品项目质量策划、质量计划管理,风险识别与消除;

2.负责产品相关质量问题点统筹跟进,持续提升产线质量水平。

汽车检测与维修专业教师(青年教师)4.5-6K/月

惠州本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-20


1、本科及以上学历,汽车维修工程、新能源汽车技术等相关专业,具备扎实的汽车专业理论知识。

2、2年及以上汽车行业工作经验,有汽车故障检测、发动机维修实际工作经历者优先。

3、有职业教育教学经验者更佳,持有汽车维修工高级及以上职业资格证书,或中职教师资格证、技工院校上岗证优先。

4、.熟悉汽车发动机、底盘、电气系统故障诊断与实操教学,掌握新能源汽车核心技术,能进行理论与实操教学;

5、关注汽车行业新技术、新规范,及时将其融入教学内容。

6、热爱职教,有强烈的责任心和耐心。

7、具备良好团队协作精神,服从学校教学安排,积极参与教研活动。

8、能胜任班主任工作。

汽修专业带头人(骨干教师)6-8K/月

惠州大专及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

【岗位职责】
负责主持汽修专业全面工作。

【岗位要求】

1.专科以上学历。

2.三年以上相关工作经验。

3.持相应教师资格证。

IE工程师 综合类

惠州本科及以上1年以下

1.生产流程优化‌:
- 分析工艺流程,识别瓶颈环节,运用时间研究、动作研究等方法优化作业流程‌‌;
- 制定标准工时和产能规划,推动生产线平衡与布局优化‌

2.‌成本控制与资源管理‌
- 通过精益生产工具(如5S、价值流分析)减少物料浪费和异常工时,优化设备利用率‌
- 参与工厂/车间布局设计,提升空间和设备使用效率‌
‌标准化管理‌
- 制定标准文件、标准流程,确保作业一致性‌
‌3.跨部门协作与技术支持‌
- 参与新产品试产验证,解决工艺问题‌;
- 协助自动化改造或数字化升级(如MES系统应用)‌

硬件工程师 研发类

惠州硕士及以上1年以下

1.负责锂电产品的硬件开发,原理图、PCB图设计;

2.负责新产品的导入、技术文件、产品测试验证;

3.负责与客户技术对接,梳理和转换客户需求,为内部设计提供依据。

初中数学教师(骨干教师)10-15W/年

惠州本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

岗位职责:

1. 熟悉教学大纲,了解教材编排体系,能根据学生实际情况因材施教,制定科学、有效的教学方案;

2. 帮助学生提高学习能力,养成良好的学习习惯;

3. 能积极参与教学模式创新和教学改革研究,引流本专业课程建设;

任职要求:

1. 热爱教育行业,具备良好的表达沟通技巧,教学方法灵活科学,善于和学生进行交流互动;

2. 能熟练运用现代信息技术手段进行教学,数学一般办公软件;

3. 本科及以上学历,两年以上教学经历,具备相应学科教师资格证;

4. 获得过市(县、区)级骨干教师、教学能手、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者优先;