薪酬数据教育培训合肥课程研发专员
课程研发需求量小

合肥课程研发专员

课程研发专员是负责设计、制定和更新教学课程的专业人员。他们与教育专家、教师和行业领域专家合作,以确保教学课程与最新的教育标准和趋势保持一致。课程研发专员通常会收集和分析教育需求,制定教学目标,选择教学方法和教材,并确保课程内容与学生的学习需求相符。他们还负责评估和修改课程,以保持其与不断变化的教育要求和学术领域的创新保持一致。此外,课程研发专员还可能负责组织和进行师资培训,以确保教师了解并能有效地实施所设计的课程。要成为一名优秀的课程研发专员,需要具备教育背景、教学经验和对课程设计的热情。

 
职业全景发展路线简历重点

薪酬概览

  • 北京
  • 上海
  • 广东省
  • 浙江省
  • 四川省
  • 江苏省
  • 重庆
  • 天津
  • 山东省
  • 安徽省
  • 湖南省
  • 河南省
  • 湖北省
  • 辽宁省

平均月薪

¥9200

中位数 ¥9000 | 区间 ¥6400 - ¥12000

数据来源:样本数量过少,仅供参考;更新时间:2026年7月13日

月薪分布

60% 人群薪酬落在 8-15k

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三大影响薪酬的核心维度

影响薪资的核心维度1:工作年限

不限经验

影响薪资的核心维度2:学历背景

专科
不限学历

影响薪资的核心维度3:所在城市

城市职位数平均月薪城市平均月租
(两居室)
谈职薪资竞争力指数
12¥11300¥3900
77
6¥13100¥7100
60
10¥8800¥6800
60
7¥9200¥2600
50
6¥13400¥1700
46
5¥14000¥2700
40
5¥9100¥2600
40
6¥14800¥3800
39
5¥14900¥5700
33
6¥12100¥2200
29

市场需求

  • 北京
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11月新增岗位

24

对比上月:岗位新增21

数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。

岗位需求趋势

不同经验岗位需求情况

工作年限月度新增职位数职位占比数
不限经验24
100%

岗位在变化,但招聘判断始终只看一件事:你是谁

赢得机会,你的简历需要更快被读懂

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不同城市的需求分析

课程研发专员岗位在不同城市的需求分布如下,点击城市可查看当地课程研发专员的招聘、薪资和就业数据。

#8 杭州
5.8%6 个岗位
#9 重庆
5.8%6 个岗位
#10 北京
5.8%6 个岗位
#11 大连
4.9%5 个岗位
#12 合肥
4.9%5 个岗位
#13 成都
4.9%5 个岗位
#14 天津
4.9%5 个岗位
#15 深圳
4.9%5 个岗位
#16 长沙
1%1 个岗位
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陈晶晶重构后

个人总结

  • 前置职业定位
  • 去除泛化表达
  • 让内容直接服务判断
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教育培训类高薪榜单

热招职位

高中物理教师(应届生)8-10W/年

合肥本科及以上1年以下

到岗时间: 2026-08-25

试内容
专业知识、撰写教学设计、无生上课;
试讲内容为相应学科的课本教材。

应聘方式

1.撰写一篇完整教案(备课时间60分钟)

2.无生试讲(试讲时间15—20分钟)

应聘条件和要求:

1.拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党领导和社会主义制度。遵纪守法、热爱教育事业、有爱心、有责任心、身体健康;

2.具备相应的中小学教师资格证书,具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

3.省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师优先录用,年龄适当放宽,薪酬从优;

4.所有参加应聘的教师请携带:身份证,毕业证、教师资格证、普通话证书四证的原件及复印件;简历一份。

5.应届毕业生尚未取得毕业证和教师资格证的,可携带身份证和学校就业推荐表原件及复印件前来应聘。

6.所有参加应聘者,需要满足无任何违反师德师风行为,无任何违法犯罪记录。

签约成功后,具体上岗时间等学校通知

小学部教学主任20-25K/月

合肥本科及以上1年以下

到岗时间: 该职位为储备状态

一、岗位职责

1、负责学部教学体系规划管理,牵头教研组制定落实教学计划,统筹课程设置、教学进度与评估体系。

2、搭建教学质量监控体系,通过听课评课、教学检查、数据分析督导教学常规,依托AI工具推动教学改进与创新。

3、协助开展教师招聘、培训、考核工作,明确岗位职责、分配教学任务,组织教学研讨与业务学习,搭建教师成长平台,开展IB教学、AI教学工具应用相关培训。

4、策划组织教学相关活动,如教师技能赛、学科竞赛、学术讲座等,依托IB协调经验统筹活动落地。

二、任职资格

1、认同学校教育理念,师德高尚、责任心强,具备优秀的沟通协调、团队领导能力,有IB协调员工作经历,熟悉IB教育体系运作。

2、持有教师资格证,本科及以上学历,教育管理、师范类相关专业优先,有IB教学资质者更佳。

3、具备5年及以上小学教学经验、3年及以上教学管理经验,熟知小学课程体系,教学指导与科研能力扎实;能熟练运用AI教学工具,以AI赋能教学管理、课程研发与学业评估。

4、思维开阔,乐于接受新理念,能平衡创新与规范,抗压与问题解决能力良好。

高中心理健康教师(青年教师)5-8K/月

合肥本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-20

做好学校心理咨询室常规工作

高中历史教师(青年教师)8-16W/年

合肥本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态


1、能胜任高中历史教学工作。

2、45周岁以下且身体健康。省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师,条件优秀者,年龄可适当放宽。

3、至少有从教高中阶段一个轮次教学实践经验。

4、有本科以上(含本科)学历,持有教师资格证、普通话良好,计算机操作熟练。

应聘办法:

1、应聘者将个人简历、自荐材料、及各种资格证件、获奖证书复印件,交至学校人力资源处,也可邮寄或发电子邮件(邮件标题请注明:本人姓名、应聘学部、应聘学科)。简历经审查合格,考试时间确定后,通知符合条件的教师应试(笔试及试讲)。具体考试时间根据应聘情况确定,并提前在学校网站上发布公告。

2、其他岗位根据简历审查后,通知面试。

3、应聘材料恕不退回。
学校地址:亚父校区:安徽省合肥市巢湖市向阳南路(民营经济园区);团结路校区:安徽省合肥市巢湖市团结东路市一中西侧

交通说明:巢湖市距合肥市芜湖市约一小时车程,本校位于市区。亚父校区距团结路校区5分钟车程,自巢湖市火车站乘9路公交、汽车站乘16路公交、市内乘18路公交,至巢湖一中站下即可到团结路校区。团结路校区向南车行五分钟路程,市区乘14路、23路公交车可到达亚父校区。

高中英语教师(应届生)8-10W/年

合肥本科及以上1年以下

到岗时间: 2026-08-25

试内容
专业知识、撰写教学设计、无生上课;
试讲内容为相应学科的课本教材。

应聘方式

1.撰写一篇完整教案(备课时间60分钟)

2.无生试讲(试讲时间15—20分钟)

应聘条件和要求:

1.拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党领导和社会主义制度。遵纪守法、热爱教育事业、有爱心、有责任心、身体健康;

2.具备相应的中小学教师资格证书,具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

3.省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师优先录用,年龄适当放宽,薪酬从优;

4.所有参加应聘的教师请携带:身份证,毕业证、教师资格证、普通话证书四证的原件及复印件;简历一份。

5.应届毕业生尚未取得毕业证和教师资格证的,可携带身份证和学校就业推荐表原件及复印件前来应聘。

6.所有参加应聘者,需要满足无任何违反师德师风行为,无任何违法犯罪记录。

签约成功后,具体上岗时间等学校通知

高中化学教师(应届生)8-10W/年

合肥本科及以上1年以下

到岗时间: 2026-08-25

试内容
专业知识、撰写教学设计、无生上课;
试讲内容为相应学科的课本教材。

应聘方式

1.撰写一篇完整教案(备课时间60分钟)

2.无生试讲(试讲时间15—20分钟)

应聘条件和要求:

1.拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党领导和社会主义制度。遵纪守法、热爱教育事业、有爱心、有责任心、身体健康;

2.具备相应的中小学教师资格证书,具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

3.省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师优先录用,年龄适当放宽,薪酬从优;

4.所有参加应聘的教师请携带:身份证,毕业证、教师资格证、普通话证书四证的原件及复印件;简历一份。

5.应届毕业生尚未取得毕业证和教师资格证的,可携带身份证和学校就业推荐表原件及复印件前来应聘。

6.所有参加应聘者,需要满足无任何违反师德师风行为,无任何违法犯罪记录。

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高中地理教师(青年教师).)6-12W/年

合肥本科及以上1-3年

到岗时间: 2026-08-25

有高中教师资格证;身心健康、品行端正、责任心强、教学功底扎实,能胜任高中教育教学的应、历届高校毕业生及在职教师(能胜任班主任工作者优先)。如有意向请发简历至学校邮箱hfzhsyxx@163.com

高中数学教师(骨干教师)15-30W/年

合肥本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态

合肥新桥中学是一所现代化、创新型民办学校,规划占地面积150亩,设计学位4500人,现有在校生3500人,发展势头非常强劲。

●主要优势

(一)区位优势明显。学校临近机场、高速路口和建设中的高铁合肥西站、地铁站,毗邻国家科学城和中科大国际校区,交通便利,环境优美。
(二)发展前景广阔。学校定位于高端、优质、特色,办学口碑好,优质生源充足,2022年高中录取分数线为643分,今年将会继续大幅度提高。
(三)常规管理科学、规范、人文。学校践行“机会均等、赛马竞合、按劳分配、引领成长”的管理理念,努力把学校建设成为“精神特区”,公平公正,团结和谐,保证让人心情舒畅。
(四)教育教学模式先进。学校全面推进“激情教育、乐学课堂、精细管理、七彩生活”的四大布局,特别是“高效6+1乐学课堂”创造出比传统课堂更高的教学效率,形成了学校的办学亮点和特色。
(五)高度关注教师成长。学校把教师成长作为全局性、战略性的“一号工程”,校长亲自主持校本研训,组织外出参观学习,引领教师既脚踏实地、又仰望星空,最大限度地激发和释放每个人的潜能,让教师学本领、强素质、增身价。
(六)高中部所有中层管理岗位虚位以待。高中部自2022年开始设立,中层干部将通过公开竞聘的方式选拔,让优秀教师脱颖而出,宽松成长。
(七)教师首先吃得好、住得好,然后教得好。学校食堂的饭菜质量和服务水平在全国中学拔尖,完全相当于大学,教师免费享受“四菜一汤”。教师住宿为单身公寓,独立卫浴间,配有木床、桌椅和衣柜等。
(八)薪资水平在合肥周边及全省领先。高中部教师人均年薪22万元,正常工作量保底15万元,考核前30%的教师25万元左右,业绩突出的超过30万元,毕业班教师另外享受高考奖。一流人才一定会有一流待遇!

●招聘条件

我们彻底打破“唯学历论”“唯资历论”的陈腐观念,按照“文化认同、激情饱满、素质优良、业绩突出、可塑性强”的标准选拔教师,五湖四海,选贤用能。
如果您是一位有激情、有梦想、愿成长、想挣钱的中青年教师(年龄原则上不超过45岁),欢迎您加盟新桥,这里一定能够给予您想要的东西,让您在不久将来遇见更好的自己!
如果您希望过一种清静无为、平平淡淡、舒服安逸的生活,亦或怀着“佛系”心理和“躺平”心态,那么就请另选高就。

●招聘岗位
语数英理化生史地政九个高考文化科目教师。

●考核时间
个人简历经筛选合格的,学校通知本人于 2023年7月22日上午8点前到学校报到。

●考核方式
(一)笔试,内容为高中学科基础知识,时长60分钟,主要考察应聘者的学科知识功底。
(二)试教,内容在高中教材内自选,时长约7分钟,主要考察应聘者的教学基本功和培养潜质。
(三)座谈交流,双方对话,自由发言,加深了解,时长约2小时,主要考察应聘者的情感、态度和价值观。

●报名办法
请在万行网投递规范的个人简历,并同步到指定邮箱。详情可电话咨询。

初中数学教师(青年教师)8-15W/年

合肥本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态


1.热爱教育事业,对教师工作充满热情,有爱心,开朗乐观。

2.身体健康,爱好锻炼,能吃苦耐劳,抗压能力强。

3.责任心强,时刻为学生和团队考虑,有强烈的事业心和团队合作精神,以及良好的教师职业道德。

4.上进心强,勤于学习,不断提升。专业基本功扎实,具有较强的语言表达能力,富有开拓创新精神。

5.学历要求
(1)本科及以上毕业生
(2)硕士学历以上优先

6.在职教师。原则上要求有两年以上民办学校教学经验。

初中语文教师(青年教师)8-15W/年

合肥本科及以上1-3年

到岗时间: 该职位为储备状态


1.热爱教育事业,对教师工作充满热情,有爱心,开朗乐观。

2.身体健康,爱好锻炼,能吃苦耐劳,抗压能力强。

3.责任心强,时刻为学生和团队考虑,有强烈的事业心和团队合作精神,以及良好的教师职业道德。

4.上进心强,勤于学习,不断提升。专业基本功扎实,具有较强的语言表达能力,富有开拓创新精神。

5.学历要求
(1)本科及以上毕业生
(2)硕士学历以上优先

6.在职教师。原则上要求有两年以上民办学校教学经验。

高中数学教师(应届生)8-10W/年

合肥本科及以上1年以下

到岗时间: 2026-08-25

试内容
专业知识、撰写教学设计、无生上课;
试讲内容为相应学科的课本教材。

应聘方式

1.撰写一篇完整教案(备课时间60分钟)

2.无生试讲(试讲时间15—20分钟)

应聘条件和要求:

1.拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党领导和社会主义制度。遵纪守法、热爱教育事业、有爱心、有责任心、身体健康;

2.具备相应的中小学教师资格证书,具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

3.省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师优先录用,年龄适当放宽,薪酬从优;

4.所有参加应聘的教师请携带:身份证,毕业证、教师资格证、普通话证书四证的原件及复印件;简历一份。

5.应届毕业生尚未取得毕业证和教师资格证的,可携带身份证和学校就业推荐表原件及复印件前来应聘。

6.所有参加应聘者,需要满足无任何违反师德师风行为,无任何违法犯罪记录。

签约成功后,具体上岗时间等学校通知

MYP英语教师7-12K/月

合肥本科及以上1-3年

到岗时间: 立即到岗

招聘要求
1 理念一致:

1.1 热爱教育事业,对学生有耐心、有爱心,能够尊重差异、发现潜能,愿意陪伴学生成长;


1.2 洞悉AI3.0时代的教育变革,认同未来学校发展方向,愿意参与AI3.0时代学校创新实践探索;

2. 专业专长

2.1至少5年以上教学经验,具备高质量教学能力,能够胜任课堂教学与学习指导;(职称或者其他成果证明);

2.2 具备课程设计与研发能力,具备跨学科项目设计与实施能力,能够带领学生开展真实问题探究与成果展示;(校本课程或者项目案例)

2.3 能够高效使用 AI 工具,支持教学设计、学习评价、个性化辅导与课程研发;

3. 综合素养

3.1 身心健康,具备成长型思维;

3.2 具备良好的沟通协作能力、责任心

3.3 开放心态,对新事物葆有好奇心,具备持续学习能力

具备以下经历者优先:
具备IB体系教学经验、项目制教学、国际教育或 AI 教育实践经验;
留学经历;
丰富的班主任经验;

我们寻找的是愿意与学生共同成长、与学校共同探索、与时代共同进化的教育同行者。