薪酬概览
平均月薪
¥23500
中位数 ¥0 | 区间 ¥18800 - ¥28200
数据来源:谈职全网12份招聘数据;更新时间:2026年7月13日
月薪分布
66.7% 人群薪酬落在 15-30k

三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1:工作年限
影响薪资的核心维度2:学历背景
市场需求
7月新增岗位
115
对比上月:岗位新增114
数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 3-5年 | 38 | 33.3% |
| 5-10年 | 38 | 33.3% |
| >10年 | 19 | 16.7% |
| 不限经验 | 19 | 16.7% |
热招职位
兼职高中语文教师(骨干教师)110-130元/课时
一、招聘对象:
1.杭州市域内本科高校、高职院校在职专任教师;
2.杭州市、桐庐区域普通高中在职在岗教师。
二、工作职责
1.承担对应校区、对应课程常规授课、课后答疑、习题讲评等教学工作;
2.参与校内教研活动、公开课展示、集体评课、课程研讨等教学研究工作;
3.参与课程优化、教学内容打磨,助力学校专业建设与教学质量提升;
4.配合学校完成阶段性教学测评、学生学业跟踪等常规教学管理工作。
三、任职条件
1.身心条件:身心健康,能够独立承担课堂教学、教研交流等相关工作,能合理协调课余时间稳定完成对应校区排课及教研任务,年龄原则上不超过55周岁,副高级及以上紧缺专业优秀人才可酌情放宽;
2.思想政治与师德师风:拥护党的教育方针,恪守新时代教师职业行为准则,师德端正,爱岗敬业,无师德失范、违纪违法等不良从业记录;
3.学历与资质要求:具备本科及以上学历,持有对应学科/专业教师资格证书,取得初级及以上专业技术职称;具备中、高级职称者优先录用;
4.教学业务能力:熟悉对应专业或普通高中文化课课程体系,具备扎实的课堂教学能力与课程组织能力;拥有教研组织、公开课、学科竞赛指导经验者优先。
诚聘初中科学教师(优秀青年教师)20-40W/年
到岗时间: 2026-09-01
招聘条件
优秀在职教师,年龄30周岁以内,全日制本科及以上学历。符合下列条件优先录用:
1.获得区(县)级及以上综合荣誉;
2.获得区(县)级优质课、班主任技能大赛一等奖或地市级二等奖及以上;
招聘程序
1.职位申请:即日起将个人简历发送至邮箱yuyingzhaopin@zjyyeg.com。邮件标题:“应聘岗位-姓名-意向工作学校”,请勿发送压缩文件。
2.简历筛选,面试,录用。根据个人简历情况,学校通过电话/邮箱通知面试、考核等事宜。未进入面试者,学校不再另行通知,所发简历作删除处理,不另行回复。
高中政治教师18-25W/年
到岗时间: 立即到岗
具有大学本科学历和中学一级以上的技术职称;年龄45周岁以下,特别优秀的教师年龄可以适当放宽;适合且有意愿做班主任的优先考虑。
教务管理(行政)8-15W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
应聘基本条件
1.品行端正,遵纪守法,热爱职业教育事业,身心健康;
2.全日制本科及以上学历;
3.持有高中或中职教师资格证书;
4.硕士研究生学历、拥有相关从教经验者优先;
报考流程
1.报名截止时间:2026年6月22日
2.报名投递
将个人简历+应聘登记表打包(文件夹命名:姓名+应聘学科),发送邮箱:235663551@qq.com简历需注明学习经历、从业履历、各类证书及获奖情况,应聘登记表在文末扫码下载。
3.面试考核
初审通过人员由校方统一通知面试,现场核验身份证、学历证、教师资格证原件;面试考察专业学识、授课能力、语言表达、综合素养等。
4.体检与录用
面试合格人员至三甲医院体检(体检费用自理,参照浙江教师资格体检标准),体检达标后签订劳动合同,正式入职。
招聘负责人
张老师
在线沟通
如果对我发布的职位感兴趣下载“万行教师求职版”APP,在线与我沟通
**********(点击查看完整电话)
投递简历
工作地点:
杭州 - 上城区
改革月报大楼
温馨提示:
用人单位招聘人才,以任何名义收取费用(如体检费、服装费等)都属于违法,请应聘者提高警惕!
高中数学教师20-40W/年
到岗时间: 2026-08-01
学科教师
1. 负责高考复读学科教学工作,依据浙江高考考纲与命题趋势,精准备课、高效授课,针对性开展知识点讲解、考点突破、习题训练与答疑辅导;
2. 精研高考命题规律,制定科学的教学计划与备考方案,批改作业、组织阶段性测试,分析学生学情,实施分层教学、个性化辅导;
3. 参与学校教研活动、集体备课、教学培训及高考备考研讨,不断提升教学水平与备考指导能力;
4. 关注学生学科薄弱点,制定个性化提分方案,助力学生快速提升学科成绩;
5. 配合学校教学管理,完成教学相关的其他工作任务。
任职要求
(一)通用要求
1. 拥护党的教育方针,热爱教育事业,品行端正,责任心强,具备良好的师德师风,无不良从业记录;
2. 研究生及以上学历,师范类院校毕业、持有相应教师资格证;
3. 具备良好的沟通表达能力、亲和力与抗压能力,擅长与学生、家长沟通交流,有耐心、有爱心;
4. 熟悉浙江高考政策、考纲考点,有10年以上高三教学、高考复读教学经验,特级教师优先录用。
(二)岗位专项要求
学科教师:相关学科专业毕业,具备扎实的学科专业知识;精通高考复读教学重难点,有成熟的备考教学方法,教学效果突出;有多年重点高中教学、高复教学、毕业班带班经验者优先。
应聘方式
1. 应聘材料:个人简历、学历学位证书、教师资格证、身份证、教学成果/工作经历相关证明材料;
2. 投递方式:将应聘材料发送至学校招聘邮箱(可添加学校官方微信咨询),邮件主题请注明“应聘岗位+姓名+学历”;
3. 面试流程:简历筛选→资格初审→试讲/面试→复试→录用入职;
4. 学校地址:杭州市西湖区西湖科技经济园西园九路6号
5. 咨询电话:0571-88938364
我们期待每一位热爱教育、擅长教学的优秀人才,加入三联高复大家庭,携手深耕高考复读教育,用专业与责任守护学子的名校梦想,共筑教育初心,共创办学佳绩!
小学部德育主任20-35W/年
到岗时间: 该职位为储备状态
1、在校长的领导下,负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。制定和实施学生思想教育工作计划,检查并总结学生思想教育工作。
2、加强对班主任工作的指导与监督、检查,指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况;定期召开班主任会议,布置和检查班主任工作,有目的、有准备地参加班级教育活动。
3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法,总结交流经验,指导和协助班主任做好后进生的转化工作,指导新班主任做好班务工作。了解团队工作,组织班主任配合团队工作。
4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况,组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理,抓好校风建设和德育教育科研工作。
5、组织安排各项德育活动,并督促检查,积极开展有益学生身心健康的各项活动。根据学校德育工作计划,按时组织召开各项德育活动,活动前准备充分,设计周密,活动有序进行,并做好安全预案,做到活动前有计划,活动时有记录,活动后有总结,过程性材料完整。
6、协助校长搞好家长学校,指导家庭教育,使社会、学校和家庭教育三结合,共同教育好学生。不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育,避免发生学生安全事故,提高学生自我保护能力和法治观念,继承和发扬中华传统美德。
7、认真贯彻学校奖惩条例,负责班风建设和评定优秀,树立榜样,做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作,对违纪学生进行教育,提出处理意见。
8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定,管理好纪律卫生工作,从低、小、细、实入手,抓出规范,养成良好的纪律卫生习惯。组织并管理好值周工作,加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。
兼职高中音乐教师(骨干教师)110-130元/课时
一、招聘对象:
1.杭州市域内本科高校、高职院校在职专任教师;
2.杭州市、桐庐区域普通高中在职在岗教师。
二、工作职责
1.承担对应校区、对应课程常规授课、课后答疑、习题讲评等教学工作;
2.参与校内教研活动、公开课展示、集体评课、课程研讨等教学研究工作;
3.参与课程优化、教学内容打磨,助力学校专业建设与教学质量提升;
4.配合学校完成阶段性教学测评、学生学业跟踪等常规教学管理工作。
三、任职条件
1.身心条件:身心健康,能够独立承担课堂教学、教研交流等相关工作,能合理协调课余时间稳定完成对应校区排课及教研任务,年龄原则上不超过55周岁,副高级及以上紧缺专业优秀人才可酌情放宽;
2.思想政治与师德师风:拥护党的教育方针,恪守新时代教师职业行为准则,师德端正,爱岗敬业,无师德失范、违纪违法等不良从业记录;
3.学历与资质要求:具备本科及以上学历,持有对应学科/专业教师资格证书,取得初级及以上专业技术职称;具备中、高级职称者优先录用;
4.教学业务能力:熟悉对应专业或普通高中文化课课程体系,具备扎实的课堂教学能力与课程组织能力;拥有教研组织、公开课、学科竞赛指导经验者优先。
兼职高中数学教师(骨干教师)110-130元/课时
一、招聘对象:
1.杭州市域内本科高校、高职院校在职专任教师;
2.杭州市、桐庐区域普通高中在职在岗教师。
二、工作职责
1.承担对应校区、对应课程常规授课、课后答疑、习题讲评等教学工作;
2.参与校内教研活动、公开课展示、集体评课、课程研讨等教学研究工作;
3.参与课程优化、教学内容打磨,助力学校专业建设与教学质量提升;
4.配合学校完成阶段性教学测评、学生学业跟踪等常规教学管理工作。
三、任职条件
1.身心条件:身心健康,能够独立承担课堂教学、教研交流等相关工作,能合理协调课余时间稳定完成对应校区排课及教研任务,年龄原则上不超过55周岁,副高级及以上紧缺专业优秀人才可酌情放宽;
2.思想政治与师德师风:拥护党的教育方针,恪守新时代教师职业行为准则,师德端正,爱岗敬业,无师德失范、违纪违法等不良从业记录;
3.学历与资质要求:具备本科及以上学历,持有对应学科/专业教师资格证书,取得初级及以上专业技术职称;具备中、高级职称者优先录用;
4.教学业务能力:熟悉对应专业或普通高中文化课课程体系,具备扎实的课堂教学能力与课程组织能力;拥有教研组织、公开课、学科竞赛指导经验者优先。
兼职高中体育教师(骨干教师)110-130元/课时
一、招聘对象:
1.杭州市域内本科高校、高职院校在职专任教师;
2.杭州市、桐庐区域普通高中在职在岗教师。
二、工作职责
1.承担对应校区、对应课程常规授课、课后答疑、习题讲评等教学工作;
2.参与校内教研活动、公开课展示、集体评课、课程研讨等教学研究工作;
3.参与课程优化、教学内容打磨,助力学校专业建设与教学质量提升;
4.配合学校完成阶段性教学测评、学生学业跟踪等常规教学管理工作。
三、任职条件
1.身心条件:身心健康,能够独立承担课堂教学、教研交流等相关工作,能合理协调课余时间稳定完成对应校区排课及教研任务,年龄原则上不超过55周岁,副高级及以上紧缺专业优秀人才可酌情放宽;
2.思想政治与师德师风:拥护党的教育方针,恪守新时代教师职业行为准则,师德端正,爱岗敬业,无师德失范、违纪违法等不良从业记录;
3.学历与资质要求:具备本科及以上学历,持有对应学科/专业教师资格证书,取得初级及以上专业技术职称;具备中、高级职称者优先录用;
4.教学业务能力:熟悉对应专业或普通高中文化课课程体系,具备扎实的课堂教学能力与课程组织能力;拥有教研组织、公开课、学科竞赛指导经验者优先。
诚聘小学体育教师(篮球专项)13-26W/年
到岗时间: 2026-09-01
招聘条件
1.有5年以上一线教育教学经验,本科及以上学历,学科或教育相关专业背景,年龄28-40周岁,所学专业与应聘岗位一致,具有相应学科教师资格证。
2.具有骨干教师、名师、教坛新秀、学科带头人、优质课一等奖等荣誉称号,优先录用。
3.具有高级及以上职称,教学业绩突出,优先录用。
招聘程序
1.职位申请:即日起将个人简历发送至邮箱yuyingzhaopin@zjyyeg.com。邮件标题:“应聘岗位-姓名-意向工作学校”,请勿发送压缩文件。
2.简历筛选,面试,录用。根据个人简历情况,学校通过电话/邮箱通知面试、考核等事宜。未进入面试者,学校不再另行通知,所发简历作删除处理,不另行回复。
小学数学教师(骨干教师)15-20K/月
职责描述:
学校介绍:
杭州鼎文学校承钱塘政府之期,落实教育民生之基。以蓬勃新生力量,致力于打造一所涵盖幼儿园及小学、初中和高中12年一贯制的双语国际化学校,融合中西课程精粹、集聚中外教育精英,为孩子未来做好充足准备。学校建筑面积达17.8万平方米,可容纳2500名学生并满足70%寄宿需求。2024年9月正式开学,期待相遇!
岗位概述:
教师在教学中的作用是为学习者提供真实的学习参与,在社交、情感和身体安全的环境中提供差异化的学习体验。DWA老师应认为自己是教育理想的探索者和理想教育的践行者,学习共同体的创设者和多元社区的建设者,品格品行的塑造者和潜能成长的激发者。
招聘岗位:
语文,数学,英语,科学
杭州鼎文学校教师职业素质要求
基本要求:
1.热爱教学, 热爱学习,是具有开放思维、创新精神、强烈的责任心和团队合作精神;
2.拥有国际视,且具有实干精神,积极阳光并充满正能量
3. 相关专业重点大学硕士及以上学历(有丰富任教经历的教师可放宽至本科)
4. 完整、真实的教师资格证及其他相关证明材料;
5. 三年相关学科教学经验;
6. 愿意承担寄宿⽣活中的指导和监护责任;
7. 能够提供丰富多彩的、⾼质量的课外活动;
8. 愿意与其他同事共同营造积极的校园⽂化并发展教学或活动项⽬;
9. 以学⽣的学习为中⼼进⾏教学;
10. 掌握与教学相关的科技⼿段
11. 能够跨学段教学
任职要求:
具备以下条件优先考虑:
• 国际教育经验;
• ib教学经验(⼩学部);
• 中英双语沉浸式的教学经验; 有海外工作学习经历,具备双语教学能力;
• 能够在教学领域内促进课程的发展;
• 如果学校有需求, 愿意进⾏跨学部授课, 并具备相应的能⼒。
• 具有良好的班级管理能力,有班主任经验优先;
工作内容:
●每周教授18节课。
●积极参与课程规划和其他规划会议,与其他教师协作开发学校的课程和教学项⽬。
●每学期提供⾄少⼀⻔ 拓展课活动;每周⾄少上⼀次为时⼀⼩时的拓展课活动;
●以专业的态度与家⻓、学⽣和同事沟通。
●承担照管学⽣以及维持学校平稳运⾏的各种职责(例如图书馆值班、周末值班、宿舍家⻓值班、餐厅值班、运动场值班等)。
●积极参加学校组织的专业提升项⽬。
●作为⼩学部的班主任,以正规的⽅式为学⽣提供建议和指导。
●住在学校宿舍,并按照寄宿主任的指⽰为学⽣提供精神关怀(⾼年级学部教师将参与此活动,具体由学校安排)。