杭州幼儿教育
幼儿教育是一项专门针对幼儿园和学前教育阶段的教育工作。幼儿教育的目标是通过针对幼儿的身心发展特点和兴趣特点的教学方式，促进幼儿的全面发展，在认知、情感、社交、语言、运动、艺术等方面进行培养和教育。在幼儿教育中，通常会结合游戏、绘画、手工、音乐等活动，通过亲子互动、小组合作等方式促进幼儿的社交能力和团队合作精神的培养。幼儿教育注重师生互动、关爱、启发式教学和个别差异教育，使幼儿在快乐学习中感受到成功和成就，促进其自尊心和自信心的建立。在幼儿教育中，教师起着至关重要的作用，需要具备丰富的教育知识和丰富的幼儿教学经验，以及对幼儿个体发展的了解。幼儿教育不仅在幼儿园中进行，也可以在家庭、托儿所、幼儿园等场所开展。
薪酬概览
平均月薪
¥8300
中位数 ¥8000 ｜ 区间 ¥6700 - ¥9800
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
50% 人群薪酬落在 8-15k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
4月新增岗位
9
对比上月：岗位减少0
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 不限经验 | 9 | 100% |
热招职位
兼职高中音乐教师(骨干教师)110-130元/课时
一、招聘对象：
1.杭州市域内本科高校、高职院校在职专任教师；
2.杭州市、桐庐区域普通高中在职在岗教师。
二、工作职责
1.承担对应校区、对应课程常规授课、课后答疑、习题讲评等教学工作；
2.参与校内教研活动、公开课展示、集体评课、课程研讨等教学研究工作；
3.参与课程优化、教学内容打磨，助力学校专业建设与教学质量提升；
4.配合学校完成阶段性教学测评、学生学业跟踪等常规教学管理工作。
三、任职条件
1.身心条件：身心健康，能够独立承担课堂教学、教研交流等相关工作，能合理协调课余时间稳定完成对应校区排课及教研任务，年龄原则上不超过55周岁，副高级及以上紧缺专业优秀人才可酌情放宽；
2.思想政治与师德师风：拥护党的教育方针，恪守新时代教师职业行为准则，师德端正，爱岗敬业，无师德失范、违纪违法等不良从业记录；
3.学历与资质要求：具备本科及以上学历，持有对应学科/专业教师资格证书，取得初级及以上专业技术职称；具备中、高级职称者优先录用；
4.教学业务能力：熟悉对应专业或普通高中文化课课程体系，具备扎实的课堂教学能力与课程组织能力；拥有教研组织、公开课、学科竞赛指导经验者优先。
兼职高中体育教师(骨干教师)110-130元/课时
一、招聘对象：
1.杭州市域内本科高校、高职院校在职专任教师；
2.杭州市、桐庐区域普通高中在职在岗教师。
二、工作职责
1.承担对应校区、对应课程常规授课、课后答疑、习题讲评等教学工作；
2.参与校内教研活动、公开课展示、集体评课、课程研讨等教学研究工作；
3.参与课程优化、教学内容打磨，助力学校专业建设与教学质量提升；
4.配合学校完成阶段性教学测评、学生学业跟踪等常规教学管理工作。
三、任职条件
1.身心条件：身心健康，能够独立承担课堂教学、教研交流等相关工作，能合理协调课余时间稳定完成对应校区排课及教研任务，年龄原则上不超过55周岁，副高级及以上紧缺专业优秀人才可酌情放宽；
2.思想政治与师德师风：拥护党的教育方针，恪守新时代教师职业行为准则，师德端正，爱岗敬业，无师德失范、违纪违法等不良从业记录；
3.学历与资质要求：具备本科及以上学历，持有对应学科/专业教师资格证书，取得初级及以上专业技术职称；具备中、高级职称者优先录用；
4.教学业务能力：熟悉对应专业或普通高中文化课课程体系，具备扎实的课堂教学能力与课程组织能力；拥有教研组织、公开课、学科竞赛指导经验者优先。
诚聘小学体育教师（篮球专项）13-26W/年
到岗时间： 2026-09-01
招聘条件
1．有5年以上一线教育教学经验，本科及以上学历，学科或教育相关专业背景，年龄28-40周岁，所学专业与应聘岗位一致，具有相应学科教师资格证。
2．具有骨干教师、名师、教坛新秀、学科带头人、优质课一等奖等荣誉称号，优先录用。
3．具有高级及以上职称，教学业绩突出，优先录用。
招聘程序
1．职位申请：即日起将个人简历发送至邮箱yuyingzhaopin@zjyyeg.com。邮件标题：“应聘岗位-姓名-意向工作学校”，请勿发送压缩文件。
2．简历筛选，面试，录用。根据个人简历情况，学校通过电话/邮箱通知面试、考核等事宜。未进入面试者，学校不再另行通知，所发简历作删除处理，不另行回复。
教务管理（行政）8-15W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
应聘基本条件
1.品行端正，遵纪守法，热爱职业教育事业，身心健康；
2.全日制本科及以上学历；
3.持有高中或中职教师资格证书；
4.硕士研究生学历、拥有相关从教经验者优先；
报考流程
1.报名截止时间：2026年6月22日
2.报名投递
将个人简历+应聘登记表打包（文件夹命名：姓名+应聘学科），发送邮箱：235663551@qq.com简历需注明学习经历、从业履历、各类证书及获奖情况，应聘登记表在文末扫码下载。
3.面试考核
初审通过人员由校方统一通知面试，现场核验身份证、学历证、教师资格证原件；面试考察专业学识、授课能力、语言表达、综合素养等。
4.体检与录用
面试合格人员至三甲医院体检（体检费用自理，参照浙江教师资格体检标准），体检达标后签订劳动合同，正式入职。
1. 负责CPU IP/芯片、解决方案等相关领域端到端质量管理工作，以客户需求为导向，制定E2E质量要求和质量计划，并确保实施符合要求；
2. 设计各类E2E过程及结果质量的数据度量统计模型，建立度量分析体系，负责质量数据的采集、治理、分析与应用，运用数据分析工具和方法，形成各类分析看板将数据转化为可操作的洞察，支持运营决策优化和管理效率提升；
3. 结合IPD业务流程体系框架，负责规划和构建端到端业务模块和数据链路的信息化平台，提供数字化运营能力，并使用数字化运营平台、工具、方法，开展问题识别、分析，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和效率
4. 负责质量信息化整体规划，收集整理业务需求及痛点、主导需求分析、管理项目进度，协调资源、功能落地及上线交付等相关工作，及信息化系统的运营管理，包括系统使用分析、问题改进、系统培训、功能宣传等
1.主导项目全生命周期管理，涵盖立项（KO）、需求、设计、开发至交付全过程，制定并维护主计划，确保里程碑按期达成，组织关键会议（启动会、评审会、复盘会）；
2.协调机械、控制、软件、测试及实施等跨职能团队，统筹内外部资源，推动解决协作瓶颈，保障任务闭环；
3.通过Jira/Project等工具建立项目看板，监控关键路径，管控进度与交付质量；
4.建立风险登记册，识别技术、进度、供应链等风险，制定应急预案，重大问题及时升级；
5.编制项目预算，跟踪成本偏差，支持结算与回款；
6.作为客户主要接口人，定期汇报进展，组织UAT、培训与上线支持，收集反馈推动优化；
7.输出标准化模板与流程，沉淀经验资产，助力PMO体系规范化建设
1.电气方案：对客户需求进行分析，并针对需求进行相应电气方案设计
2.电气设计：负责项目的电气系统设计工作，包括电气原理图设计、电气元器件选型、电气控制系统设计等；
3.程序开发：根据设备工艺流程，编写设备程序，包括PLC、HMI、伺服驱动等可编程设备的程序
4.标准文档：根据项目需求编写功能规格书、接口规格书、测试脚本等标准文档
5.电气交付：主导负责项目电气团队完成项目的电气调试、测试、验收等交付工作
1. 负责连锁型零售商即时零售业务，制定行业高质量运营策略，为行业交易规模、用户增长、履约体验、经营效率负责；
2. 商品运营：研究商家商品供给结构，包括不限于商品供给、类目、价格力等，梳理起与交易的因果关系链，并持续优化商品结构及交易转化链路；
3. 店铺运营：以即时零售需求，构建店铺内各营销模块及导购链路，提升用户决策效率；
4. 营销及用户：基于平台营销节奏及商家自营销，整合双方资源策划活动。用用户视角出发，以场景运营、会员体系等工具提升高质量客群；
5. 履约体验：定向分析商户履约全链路及客户体验环节的问题，结合行业先进解决方案，协助商家进行流程、系统等优化；
6. 内外部协同：内部与平台相关团队深度协同，外部与商户各部门进行协作，串联内外部资源识别问题和机会，并制定相关解决方案。
1、负责商物流保险产品的规划设计&迭代优化，包括但不限于投承保、资金链路、理赔服务全链路等产品功能，为骑手保险体验动线、商家体验动线、保险保障业务前后端资金链路设计等产品化能力；
2、承接上游产品运营需求，完成专业需求分析、产品调研、PRD编写等需求推进工作，并负责与干系部门沟通，确保产品需求按计划高质量上线交付；
3、较强的产品创新能力，结合商家场景端的合理需求，不断对产品思路进行模式创新与优化；
4、制定并落实产品需求管理机制，设计核心业务系统的数据监控机制，关注核心指标（如转化率、用户留存、保险规模等）实现日常业务的稳定运转。
1、有3年以上互联网产品经历，具备商业思考能力；
2、有生鲜行业产品经验，有市面主流SaaS系统产品经验（如牵牛花/海博等）优先；
3、快速学习能力和抗压力，熟悉AI及有业务场景落地经验者优先；
4、优秀的沟通能力和跨团队协作能力，强烈的责任心和团队合作精神。
幼儿教师(青年教师)5-8W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.身心健康，无违法违纪行为，无职业污点。
2.热爱教育事业，热爱学生，认同学校办学理念。
3.师德高尚，言行端正，善于学习，团结协作意识强。
4.师范类本科毕业，获得相应的教师资格证，研究生学历优先。
5.小、初在职优秀教师，初中教师3年及以上的工作经验。