福州雅思托福老师
雅思托福老师是指专门教授学生准备雅思和托福考试的教育专业人员。他们通常具有丰富的教学经验和专业知识，能够帮助学生提高听、说、读、写各项语言能力，掌握考试技巧，并达到考试所需的语言水平要求。雅思托福老师通常会根据学生的实际情况制定个性化的学习计划，帮助学生找到提高语言能力的最佳方法，提供专业的指导和建议。此外，他们还会提供大量模拟试题和答案解析，帮助学生熟悉考试形式和节奏。通过与学生的互动和指导，雅思托福老师致力于帮助学生取得优异的考试成绩，从而实现留学或移民的梦想。因此，雅思托福老师需要具备优秀的教学技能、语言能力和丰富的考试经验。
薪酬概览
平均月薪
¥12600
中位数 ¥0 ｜ 区间 ¥9800 - ¥15400
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
80% 人群薪酬落在 8-15k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
11月新增岗位
5
对比上月：岗位减少6
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 不限经验 | 5 | 100% |
热招职位
初中语文教师(青年/骨干教师)(青年教师)15-25W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
【岗位职责】：
1. 主要负责学科教学授课；
2. 根据学期时间，制定教学计划，安排好教学进度，设计并改进课程课件，反思教学工作，提高教学效果；
3. 积极参与教学教研例会、专业技能培训和教学教研的研讨会，必要时与外教共同备课，合作授课，参与校本教材的编写；
4. 在课堂上保持井然有序的学习秩序，对不同的学生制定合适的学习目标及要求，并运用不同的教学方式实施；
5. 保持教师及工作区域的干净整洁，确保教学环境的布置能提升学习氛围；
6. 参与、组织并开展学校的课外活动、社团活动和英式学院寄宿管理等工作；
7. 参与教学开放日、家长会等活动，积极配合学校进行市场宣传和招生工作；
8. 定期以正式报告的方式，或非正式的沟通方式提供学生的学术成绩和总体表现；
9. 关注学生的身心健康，确保学生的健康与安全，主动积极与学校管理层沟通并提出建议或意见；
10. 承担学校安排的其他工作任务。
小学英语教师(青年教师)5-10W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1、热爱教育事业，具备良好的政治思想素质，有志于从事教育教学工作。
2、专业要求：与教学岗位相应或相近的专业。
3、全日制普通院校本科学历，有丰富的教学工作经验优先考虑。
上班时间：周二：2：00-5：00 周三-周五：9：00-12：00 2：00-5：00 周六周日：有课上课
高中政治教师(青年骨干教师)12-17K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
招聘对象：
1.师范类相关专业本科生、全日制研究生及部分非师范类优秀毕业生（985/211院校毕业）。
2.有教学和管理经验的优秀教师和学科带头人，有丰富管理经验的行政干部。
3.省级及以上院校的在职优秀教师、学科带头人优先录用。
4.双方均持有硕士或博士学位的夫妻(情侣)优先录用。
招聘要求：
1.形象好，气质佳，有责任心。
2.有良好的语言表达能力，热爱教育事业，具备良好的专业素养和较强的教育教学能力。
高中化学教师(青年骨干教师)12-17K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
招聘对象：
1.师范类相关专业本科生、全日制研究生及部分非师范类优秀毕业生。
2.有教学和管理经验的优秀教师和学科带头人，有丰富管理经验的行政干部。
3.部属重点师范大学、双一流师范大学，985及211大学，省属重点师范大学毕业生优先录用。
4.在职优秀教师、学科带头人优先录用。
5.双方均持有硕士或博士学位的夫妻(情侣)优先录用。
招聘要求：
1.形象好，气质佳，有责任心。
2.有良好的语言表达能力，热爱教育事业，具备良好的专业素养和较强的教育教学能力。
高中语文教师(骨干教师)15-25K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责与任职要求：
1、教育热情与个人素质：
①热爱教育事业，关心学生成长，具备良好的身心健康状况。
②师德良好，能够作为学生的良好榜样。
③理解并认同学校的教学理念，能够配合学校工作安排。
2、专业背景与经验：
①持有全日制重点大学本科及以上学历。
②至少3年相关学科的教育教学经验，包括教学方法创新、学生评估、课程开发等。
3、教学成果与专业发展：
①教学成果显著，如学生成绩提升、教学竞赛获奖等。
②积极参与专业发展和持续学习，如参加教育培训、获得教育相关证书等。
4、管理经验：有教研组长、年级主任等管理经验者优先考虑。
高中数学教师(青年教师)10-12K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策：履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求，制定本岗位教学计划。
2.承担各类教学任务，编制学习授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价（阶段测验、期中、期末考试等）并做好教学分析，及时报送各类教学资料。
3.自觉提高自身从业素质，以优秀的思想、理论，扎实的专业知识武装自己。
4.教书育人，对学生进行思想品德教育，培养学生良好的学习习惯。
5.认真钻研教材，认真备课、上课，合理安排学生的作业练习，根据学生实际改进教学方法。
6.积极参加教研活动，承担教研任务。认真总结教学经验，撰写学科教学论文等。
7.完成上级交办的其他工作。
初中化学教师(青年教师)10-14W/年
到岗时间： 2026-08-15
（1）45周岁以内（特别优秀者可适当放宽年龄），全日制大学本科及以上学历；
（2）身心健康、乐观向上，无师德师风失范情况，无违纪、违法记录；
（3）教学经验丰富，教学成绩突出。拥有优质公办、民办学校工作经验，过往教学成绩优秀者优先；
（4）具有良好的团队合作精神，学习能力强，工作认真负责；
（5）正高级教师、高级教师、特级教师、县级以上学科带头人、骨干教师、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号获得者优先。
湖北鄂州校区-高中语文教师(骨干教师)15-25W/年
到岗时间： 2026-08-15
岗位职责：
1、遵循教学大纲的要求，努力钻研教材，认真备课，写好教案，做到教学目的明确，重难点突出，教学过程具体措施得力;
2、注意选择不同的教法和学法，使课堂教学生动活泼，激发学生的学习兴趣;
3、完成学校规定的教学目标要求;
4、按照课程标准用心授课，保证质量和效果。
岗位要求:
1、学历要求:全日制本科及以上学历(条件优秀可放宽)，具备相应的教师资格证;
2、专业知识扎实，在校成绩优秀，并能在课堂教学上熟练运用信息化的教学手段;
3、性格开朗、活泼、自信，具有爱心与耐心，热爱教育事业，课堂教学有激情;
4、身体健康，体质良好，具有吃苦耐劳精神和一定的承压能力;
5、有良好的团队协作意识，有较强的学习能力，积极进取，踏实肯干，无不良嗜好。
湖北鄂州校区-高中化学教师(骨干教师)15-20W/年
到岗时间： 2026-08-15
岗位职责：
1、遵循教学大纲的要求，努力钻研教材，认真备课，写好教案，做到教学目的明确，重难点突出，教学过程具体措施得力;
2、注意选择不同的教法和学法，使课堂教学生动活泼，激发学生的学习兴趣;
3、完成学校规定的教学目标要求;
4、按照课程标准用心授课，保证质量和效果。
岗位要求:
1、学历要求:全日制本科及以上学历(条件优秀可放宽)，具备相应的教师资格证;
2、专业知识扎实，在校成绩优秀，并能在课堂教学上熟练运用信息化的教学手段;
3、性格开朗、活泼、自信，具有爱心与耐心，热爱教育事业，课堂教学有激情;
4、身体健康，体质良好，具有吃苦耐劳精神和一定的承压能力;
5、有良好的团队协作意识，有较强的学习能力，积极进取，踏实肯干，无不良嗜好。
湖北鄂州校区-高中英语教师(骨干教师)15-20W/年
到岗时间： 2026-08-15
岗位职责：
1、遵循教学大纲的要求，努力钻研教材，认真备课，写好教案，做到教学目的明确，重难点突出，教学过程具体措施得力;
2、注意选择不同的教法和学法，使课堂教学生动活泼，激发学生的学习兴趣;
3、完成学校规定的教学目标要求;
4、按照课程标准用心授课，保证质量和效果。
岗位要求:
1、学历要求:全日制本科及以上学历(条件优秀可放宽)，具备相应的教师资格证;
2、专业知识扎实，在校成绩优秀，并能在课堂教学上熟练运用信息化的教学手段;
3、性格开朗、活泼、自信，具有爱心与耐心，热爱教育事业，课堂教学有激情;
4、身体健康，体质良好，具有吃苦耐劳精神和一定的承压能力;
5、有良好的团队协作意识，有较强的学习能力，积极进取，踏实肯干，无不良嗜好。
高中侨港澳台联考化学教师(学科带头人)9-16K/月
到岗时间： 2026-08-30
教师要求:
1.本科及以上学历，3年以上学科教学经验或教学能力及教学背景良好的教师；有侨港澳台班教学经验者优先考虑；
2.专业知识扎实，并能在课堂教学上熟练运用信息化的教学手段；
3.性格开朗、活泼、自信，具有爱心与耐心，热爱教育事业，课堂教学有激情；
4.身体健康，体质良好，具有吃苦耐劳精神和一定的承压能力；
5.素质特优者薪资可面议。
初中心理健康教师(骨干教师)5-10K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
• 根据学生个性化需求设计专属训练计划，提供针对性的学习指导和心理支持。
• 掌握学生的学习与发展进度，及时调整训练方案，确保效果。
• 与家长保持沟通，反馈学生情况，给予专业的家庭教育建议。
• 积极参与教学教研活动，提升专业技能与服务质量。
任职要求：
• 心理学或教育相关专业，本科及以上学历。
• 2年以上教学经验，具备一对一辅导经验，男老师优先。
• 具备良好的沟通能力、观察能力与耐心。
• 熟悉小学阶段课程内容，有心理学或相关资格认证者加分。