云浮质量管理
质量管理是指负责组织和协调质量管理体系的建设和运行，确保产品或服务达到既定的质量标准和客户需求的职位。质量管理人员负责制定并更新标准操作程序和流程控制措施，以确保生产过程中的一致性和稳定性。他们进行质量评估和风险评估，对可能存在的问题进行分析和解决，以提高产品和服务的质量水平。此外，质量管理人员还负责与供应商合作，确保原材料的质量符合标准，并与其他部门沟通合作，以确保质量目标的实现。他们经常进行内部审核和外部审核，以确保质量体系的有效运行，并及时对变化做出调整。
薪酬概览
平均月薪
¥8600
中位数 ¥7500 ｜ 区间 ¥6900 - ¥10400
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
57.1% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
4月新增岗位
3
对比上月：岗位减少18
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 3 | 50% |
| 3-5年 | 3 | 50% |
热招职位
高中数学教师(骨干教师)18-25W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。
2.专业知识扎实，熟悉现代化教育、教学技术。
3.综合素质高，动手能力强，组织能力强，有较好的口头表达和独立开展工作的能
4.大学本科以上学历。
5.符合以下条件的，可优先聘用：
① 县级以上骨干教师、学科带头人、高级教师；
② 具有教学工作经验3年以上，所带班级教学成绩突出，做过备课组长、教研组长、班主任、年级级长；
③ 国外知名院校本科优秀毕业生、硕士研究生；
④ 持有相应的教师资格证书。
6.年龄40周岁以下（学科带头人、特级教师、正高级教师、省骨干教师等年龄适当放宽）。
高中历史教师(骨干教师)18-25W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。
2.专业知识扎实，熟悉现代化教育、教学技术。
3.综合素质高，动手能力强，组织能力强，有较好的口头表达和独立开展工作的能
4.大学本科以上学历。
5.符合以下条件的，可优先聘用：
① 县级以上骨干教师、学科带头人、高级教师；
② 具有教学工作经验3年以上，所带班级教学成绩突出，做过备课组长、教研组长、班主任、年级级长；
③ 国外知名院校本科优秀毕业生、硕士研究生；
④ 持有相应的教师资格证书。
6.年龄40周岁以下（学科带头人、特级教师、正高级教师、省骨干教师等年龄适当放宽）。
小学数学教师12-20W/年
1.政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。
2.专业知识扎实，熟悉现代化教育、教学技术。
3.综合素质高，动手能力强，组织能力强，有较好的口头表达和独立开展工作的能
4.大学本科以上学历。
5.符合以下条件的，可优先聘用：
① 县级以上骨干教师、学科带头人、高级教师；
② 具有教学工作经验3年以上，所带班级教学成绩突出，做过备课组长、教研组长、班主任、年级级长；
③ 国外知名院校本科优秀毕业生、硕士研究生；
④ 持有相应的教师资格证书。
6.年龄40周岁以下（学科带头人、特级教师、正高级教师、省骨干教师等年龄适当放宽）。
有意向老师请添加微信Yfyssyxx
小学英语教师10-15W/年
1.政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。
2.专业知识扎实，熟悉现代化教育、教学技术。
3.综合素质高，动手能力强，组织能力强，有较好的口头表达和独立开展工作的能
4.大学本科以上学历。
5.符合以下条件的，可优先聘用：
① 县级以上骨干教师、学科带头人、高级教师；
② 具有教学工作经验3年以上，所带班级教学成绩突出，做过备课组长、教研组长、班主任、年级级长；
③ 国外知名院校本科优秀毕业生、硕士研究生；
④ 持有相应的教师资格证书。
6.年龄40周岁以下（学科带头人、特级教师、正高级教师、省骨干教师等年龄适当放宽）。
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小学数学教师(骨干教师)15-25W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。
2.专业知识扎实，熟悉现代化教育、教学技术。
3.综合素质高，动手能力强，组织能力强，有较好的口头表达和独立开展工作的能
4.大学本科以上学历。
5.符合以下条件的，可优先聘用：
① 县级以上骨干教师、学科带头人、高级教师；
② 具有教学工作经验3年以上，所带班级教学成绩突出，做过备课组长、教研组长、班主任、年级级长；
③ 国外知名院校本科优秀毕业生、硕士研究生；
④ 持有相应的教师资格证书。
6.年龄40周岁以下（学科带头人、特级教师、正高级教师、省骨干教师等年龄适当放宽）。
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初中数学教师(青年教师)10-16W/年
1、师范院校本科及以上学历（教学经验丰富者可降低到专科），综合素质强，热爱教育事业，具备良好的职业素养；
2、人生观、价值观积极向上，有较强的目标感、行动力以及拼搏精神；
3、沟通表达能力强、逻辑清晰、吃苦耐劳、毅力坚强，有较强的责任感；
4、应届生中的研究生、学生会干部、班级干部、党员优先考虑。
简历投递：yfhl2017@126.com。邮件标题与附件名，请按“学段学科-姓名”格式命名。应聘者请将个人简历、毕业证书、教师资格证、职称证书、近期生活照等资料整合至一份PDF中；请以PDF格式发送，不要发送压缩文件。
初中数学教师（急招）(骨干教师)13-17W/年
1.身体健康、品行端正，具有良好的职业道德，有强烈的事业心和工作责任感。
2.认同学校办学理念和管理制度，具有开拓创新、爱岗敬业和团队合作的精神，顾全大局，服从学校工作安排。
3.在职教师具有普通高校本科及以上学历学位，具备相应学科的教师资格证书，普通话水平符合岗位要求，初级以上职称，从事与应聘岗位一致的学科教学工作至少一轮相应学段的循环教学经历，且教学成绩优异，年龄初中45周岁以下，特别优秀的教师年龄可适当放宽。优秀班主任、在大型学校担任过科组长、级长和学校（学部）德育管理、教学管理工作，且成绩突出的优先录用。
4.应届毕业生持有相应学段或高学段、学科的教师资格证，专业对口，大学本科及以上学历，985、211、双一流院校本科及以上者优先录用。
高中生物教师(骨干教师)18-25W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1. 政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。
2. 专业知识扎实，熟悉现代化教育、教学技术。
3. 综合素质高，动手能力强，组织能力强，有较好的口头表达和独立开展工作的能力。
4. 大学本科以上学历。
5. 符合以下条件的，可优先聘用：
①县级以上骨干教师、学科带头人、高级教师；
②具有教学工作经验3年以上，所带班级教学成绩突出，做过备课组长、教研组长、班主任、年级级长；
③国外知名院校本科优秀毕业生、硕士研究生；
④持有相应的教师资格证书。
6. 年龄40周岁以下（学科带头人、特级教师、正高级教师、省骨干教师等年龄适当放宽）。
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初中地理教师(骨干教师)15-25W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。
2.专业知识扎实，熟悉现代化教育、教学技术。
3.综合素质高，动手能力强，组织能力强，有较好的口头表达和独立开展工作的能
4.大学本科以上学历。
5.符合以下条件的，可优先聘用：
①县级以上骨干教师、学科带头人、高级教师；
②具有教学工作经验3年以上，所带班级教学成绩突出，做过备课组长、教研组长、班主任、年级级长；
③国外知名院校本科优秀毕业生、硕士研究生；
④持有相应的教师资格证书。
6.年龄40周岁以下（学科带头人、特级教师、正高级教师、省骨干教师等年龄适当放宽）。
小学英语教师(骨干教师)25-45W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。
2.专业知识扎实，熟悉现代化教育、教学技术。
3.综合素质高，动手能力强，组织能力强，有较好的口头表达和独立开展工作的能
4.大学本科以上学历。
5.符合以下条件的，可优先聘用：
① 县级以上骨干教师、学科带头人、高级教师；
② 具有教学工作经验3年以上，所带班级教学成绩突出，做过备课组长、教研组长、班主任、年级级长；
③ 国外知名院校本科优秀毕业生、硕士研究生；
④ 持有相应的教师资格证书。
6.年龄40周岁以下（学科带头人、特级教师、正高级教师、省骨干教师等年龄适当放宽）。
有意向老师请添加微信Yfyssyxx
1.主要负责东航食品质量安全管理及下属公司相关指导、监督；
2.负责配餐中心生产现场的日常质量监督与巡查工作，确保生产过程中的食品安全管控；
3.负责生产过程中关键控制点（CCP）标准执行的监控与现场纠偏，确保CCP关键控制点执行严格符合规定要求；
4.负责生产现场质量基础数据采集、整理与录入系统工作，为全面质量管理做好数据支持；
5.负责餐食称重及菜谱符合性检查，确保餐食重量符合规定要求。
任职要求：
1.学历要求：2026届本科及以上学历应届毕业，食品工程相关专业；
2.年龄：35周岁及以下；
3.性别：不限；
4.专业能力要求：大学英语四级（CET-4）及以上水平，境外学历要求持托福或雅思证书，要求熟练操作office等基本办公软件；
5.素质能力要求：具有较强的学习、抗压能力，思维敏捷，服从领导工作安排，积极主动，具备较强责任心，诚实守信，形象气质佳。
1.依据水泥国家标准、公司质量要求及原材料特性，落实水泥控制指标，稳定水泥质量；
2.主导解决水泥粉磨、出厂控制过程的异常问题，协助制定规范管理流程及预防措施；
3.运用数理统计方法，总结分析质量指标完成情况，提出产质量改善方案；协助开展研究试验工作。