薪酬概览
平均月薪
¥5100
中位数 ¥5000 ｜ 区间 ¥4000 - ¥6100
数据来源：谈职全网12份招聘数据；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
83.3% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
6月新增岗位
8
对比上月：岗位减少7
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 不限经验 | 8 | 100% |
热招职位
1、负责落实所辖区域内各项推广、宣传、促销、农民会等工作；
2、根据主管领导的要求完成试验示范、药效验证、实验数据收集、整理和上报工作；
3、负责所辖区域重点县级、零售渠道的开发、维护、沟通洽谈，落实重点零售商的进货、铺货，协助零售商完成货物的终端销售；
4、负责零售商日常店面宣传管理及产品的陈列和布置工作；
5、负责对所辖区域内大客户等开展基础服务工作，并跟进服务效果；
6、收集所辖区域的市场信息、竞品信息等，并定期向主管领导汇报；
7、上级主管领导要求的其他工作；
1、负责服务中心客户工作的整体运作，确保用户满意；
2、制定策略，实现公司制定的业绩目标；
3、负责建立销售服务体系，完善各项工作管理流程和程序；
4、领导和激励下属员工，使所有员工的思维和行动都以客户为中心；
5、根据每月实际目标达成情况进行总结，分析，并制定与落实。
1、转接公司与客户的桥梁和纽带，要认真做好公司的窗口服务工作，接待主动、态度热情、服务周到、文明用语、礼貌待客，做好客户的休息、饮水、娱乐等服务工作；
2、负责客户休息区的环境卫生及绿化布置、每日清洁；
3、发布与销售店里车型；
4、负责客户休息区相关设备的维护。
1、审核定单、签约申请表价格等销售信息，收取定金、房款并开具相应收据、发票；
2、编制销售台账（日报表、周报表等），登记明源ERP收退款资料；
3、将收款传递至财务核算系统，并记录核对；
4、每周跟踪银行按揭贷款，催办应收款项；
5、完成领导安排的其他事项。
1.负责每月根据指标、应收款数据排布回款，分析回款路径，落实各项目指标责任；
2.负责梳理存量应收款，跟进银行按揭/放款工作，督促项目销售回款及按揭速度；
3.负责公关公积金中心以及合作项目的银行资源，加快按揭回款速度；
4.负责对项目出纳/收银岗进行培训督导。
1、目标区域内的连锁总部/商业公司/终端药店拜访、开发和维护；
2、重点商业、连锁客户营销活动策划与执行；
3、商业及连锁总部任务跟进，月度项目的制定和完成反馈；
4、日常巡店与维护，店员培训支持。
初中数学教师（必须持有相同学段学科教资）10-15W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.热爱教育事业，拥有较强的教育情怀，愿意为教育事业积极奉献；
2.认同天立教育理念，愿意了解并接受潍坊天立学校的办学思想；
3.对自己的教育之路有一定的规划和定位，对自己的专业学科有一套自成体系的知识架构，并对该学科有独到见解，能领会新课改精神；
4.身体健康，能吃苦耐劳，积极上进，沟通良好，正能量饱满；
5.第一学历本科，年龄不超过40周岁，特别优秀者条件可适当放宽；
6.获得过地市级以上的“教坛新星”、“教学能手”等称号者优先。
初中数学教师（骨干）5-10K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
（一）总体要求
1.遵守宪法和法律，具有良好的个人修养和职业道德。
2.热爱民办教育事业，认同学校差异化教育理念。
3.具备聘用岗位所必备的教师资格证、专业知识和职业素养。
4.曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不得应聘。
（二）教师要求
1.年龄在40周岁以下。
2.具有本科及以上学历。
3.获得县（区）级以上特级教师、名师、立德树人标兵、教学能手、学科带头人、教坛新秀等荣誉称号的优先录用。
高中政治教师（有经验）10-20W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1.爱党爱国，热爱教育事业，遵纪守法；
2.高考时单科成绩特别优异；
3.暂时没有教师资格证的985、211大学应往届毕业生亦可报名；
4.在高中阶段获得省级五大学科竞赛奖的优先录用；获得大学校级奖学金、“三好学生”“优秀学生干部”等优先录用。
中小学语文教师(青年教师)8-12K/月
到岗时间： 2026-08-30
岗位职责：负责中小学语文学科教学，高质量备课，进行课程研发，自主进行学科融合，保障教学评的一致性。
任职要求：3年以上经验，汉语言文学相关专业，院校背景优秀或有一轮教学经验或融学科经验者优先
双一流院校优先
初中生物教师(青年教师)7-9K/月
到岗时间： 2026-08-30
岗位职责：
1.负责生物的教学工作，按时保质完成生物学科的教学任务；
2.团队建设
3课程研发
任职要求:多年工作经验，熟系WAT考情且业务能力优秀，能带领课程课堂创新、学科体系系统建设。