遂宁体系认证工程师
体系认证工程师是负责组织和协调组织内部的质量管理体系或环境管理体系进行认证的专业人士。他们的主要职责包括制定和实施体系认证计划、指导员工按照标准操作程序执行工作、协助制定和维护相关文件和记录、监督内部审核、处理相关的体系认证事宜等。体系认证工程师需要具备较深的质量管理、环境管理和相关体系标准的知识，熟悉ISO 9001质量管理体系、ISO 14001环境管理体系等标准要求，并对体系认证程序有清晰的掌握。此外，沟通协调能力、问题解决能力、团队合作精神和责任感也是体系认证工程师所需要具备的能力和素质。他们常常在不同类型的组织中工作，包括制造业、服务业、政府和非营利组织，以确保组织的质量管理体系或环境管理体系得到认证并持续改进。
薪酬概览
平均月薪
¥9000
中位数 ¥8000 ｜ 区间 ¥7300 - ¥10700
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
55.6% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
6月新增岗位
14
对比上月：岗位减少1
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 5 | 41.7% |
| 3-5年 | 5 | 41.7% |
| 5-10年 | 2 | 16.7% |
热招职位
小学语文教师11-16W/年
到岗时间： 2026-08-15
（一）基本条件
1、对教育事业充满热爱，师德高尚、正直善良、爱岗敬业、善于沟通、执行力强、工作务实、奉献意识及团队合作意识强。
2、具备全日制大学本科及以上学历，具备相应学科及学段的教师资格证。
3、优先录取:
●成熟优秀老师：特级教师、高级教师、荣获过区(县)级及以上荣誉称号的教师优先(如学科带头人、优秀班主任、教坛新秀、优秀青年教师、名师、优秀辅导员、德育工作先进个人等)。
●优秀应届毕业生：在校期间多次获得奖学金，品学兼优，有社团管理经历，善于沟通者优先。
4、身体健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件，体检符合相关要求，无不良嗜好。
（二）有下列情形者不得应聘
1、曾受过各类刑事处罚、开除党籍的。
2、曾受到违法、违纪、违规处分，或涉嫌违法、违纪、违规等接受调查、审查的。
3、被列为失信被执行人的。
4、曾有涉黄、涉赌、涉毒、酒驾、醉驾等行为的。
5、有师德失范行为，以及法律规定不得聘用的相关情形人员。
（三）资料投递
1、应聘资料投递：应聘者将个人简历（含个人基本信息、身份证、毕业证、学历证、教师资格证、专业技能等级证书、普通话等级证书、个人获奖证明、工作业绩等相关证明材料的扫描件打包）以姓名+学段学科+学历+在职/大学生的命名方式，如“张三+小学/初中语文+本科+大学生”发送至sfls_2008@126.com或现场递交至学校教师发展研究中心/人力资源部。
2、学校在查阅应聘信息后，回电话联系通过初审者面试事宜（应聘资料恕不退还，所有应聘资料保密）。
3、学校考核（笔试、讲课/说课、校长面试）合格后通知录用，按照学校流程办理入职。
销售经理5-20K/月
主要负责一个区县的销售工作. 任职条件
1、大专及以上学历，畜牧兽医，市场营销等相关专业；
2、在所属行业有销售工作经验，有行业资源者优先；
3、具善于沟通能力。
总账会计8-9K/月
1.负责月末结转、计提、摊销等各类总账会计凭证的编制与审核。
2.审核其他会计岗位传递的记账凭证，确保会计分录准确、附件齐全、符合公司制度要求。
3.负责会计科目的新增、修改及维护工作，确保会计科目使用准确、规范。
4.主导月度、季度及年度结账工作，确保结账流程及时、准确完成。
5.负责编制试算平衡表、科目余额表、资产负债表、利润表等财务报表。
6.定期核对总账与明细账，确保账账相符。
7.协助会计部经理开展内部账务稽核工作，参与往来款项、资产等项目的抽盘与清查。
8.负责其他应收款、其他应付款、预提费用及待摊费用等科目余额的清理与跟踪。
9.负责会计凭证、账簿、财务报表等会计资料的打印、装订及归档管理工作。
岗位资格要求1.能够使用英语或工作所在国官方语言开展商务沟通与谈判，表达清晰、逻辑严谨，具备良好的语言组织能力、沟通协调能力及书面表达能力。
2.接受全球范围内工作调配，能够适应不同国家和地区的文化习俗、气候环境以及出差、现场等工作条件。
3.具备国际化工作经验，熟悉国际商务惯例及社交礼仪，能够快速了解并适应当地风俗习惯和宗教文化，具备独立开展国际业务活动的能力。
4.拥有丰富的本业务领域从业经验，能结合理论与实践解决具体问题，与行业资深专家保持联系，能够高效调动行业内的资源。
高中化学教师（卓同校区）18-30W/年
到岗时间： 2026-08-25
招聘对象和要求
1、热爱教育事业、爱岗敬业、有爱心、有责任感、有激情、有协作精神、善于学习、敢于创新、有教育信仰的教育人。
2、具有本科及以上学历，硕士、博士优先。
3、具备本专业的教师资格证、普通话二级甲等（非语言类二级乙等）及以上。
4、获得过各种奖学金一次及以上、获得过大学生赛事省二等奖及以上者优先。
5、在职的一级教师年龄不超过45岁、高级教师年龄不超过50岁，特级教师、正高级教师、市级及以上名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、市级及以上赛课一等奖获得者优先并且年龄可以适当放宽。
招聘时间和地点
我校将通知初审合格者测试时间和要求，具体以通知的线下考核时间、地点为准，请应聘人员提前做好准备。
高中物理教师（卓同校区）20-30W/年
到岗时间： 2026-08-25
招聘对象和要求
1、热爱教育事业、爱岗敬业、有爱心、有责任感、有激情、有协作精神、善于学习、敢于创新、有教育信仰的教育人。
2、具有本科及以上学历，硕士、博士优先。
3、具备本专业的教师资格证、普通话二级甲等（非语言类二级乙等）及以上。
4、获得过各种奖学金一次及以上、获得过大学生赛事省二等奖及以上者优先。
5、在职的一级教师年龄不超过45岁、高级教师年龄不超过50岁，特级教师、正高级教师、市级及以上名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、市级及以上赛课一等奖获得者优先并且年龄可以适当放宽。
招聘时间和地点
我校将通知初审合格者测试时间和要求，具体以通知的线下考核时间、地点为准，请应聘人员提前做好准备。
体育教师（卓同校区）8-15W/年
到岗时间： 2026-08-25
招聘对象和要求
1、2026年毕业的优秀大学生和有教学工作经历的成熟、骨干、名优教师。
2、热爱教育事业、爱岗敬业、有爱心、有责任感、有激情、有协作精神、善于学习、敢于创新、有教育信仰的教育人。
3、具有本科及以上学历，硕士、博士优先。
4、具备本专业的教师资格证、普通话二级甲等（非语言类二级乙等）及以上。
5、在职的教师年龄不超过45岁，特级教师、正高级教师、市级及以上名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、市级及以上赛课一等奖获得年龄可以适当放宽。
招聘时间和地点
我校将告知初审合格者测试时间和要求，具体以电话通知的招聘时间为准；招聘地点在学校校园内，请应聘人员做好准备。
高中生物教师16-30W/年
到岗时间： 2026-08-25
招聘对象和要求
1、热爱教育事业、爱岗敬业、有爱心、有责任感、有激情、有协作精神、善于学习、敢于创新、有教育信仰的教育人。
2、具有本科及以上学历，硕士、博士优先。
3、具备本专业的教师资格证、普通话二级甲等（非语言类二级乙等）及以上。
4、获得过各种奖学金一次及以上、获得过大学生赛事省二等奖及以上者优先。
5、在职的一级教师年龄不超过45岁、高级教师年龄不超过50岁，特级教师、正高级教师、市级及以上名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、市级及以上赛课一等奖获得者优先并且年龄可以适当放宽。
招聘时间和地点
我校将通知初审合格者测试时间和要求，具体以通知的线下考核时间、地点为准，请应聘人员提前做好准备。
高中语文教师（卓同校区）16-30W/年
招聘对象和要求
1、热爱教育事业、爱岗敬业、有爱心、有责任感、有激情、有协作精神、善于学习、敢于创新、有教育信仰的教育人。
2、具有本科及以上学历，硕士、博士优先。
3、具备本专业的教师资格证、普通话二级甲等（非语言类二级乙等）及以上。
4、获得过各种奖学金一次及以上、获得过大学生赛事省二等奖及以上者优先。
5、在职的一级教师年龄不超过45岁、高级教师年龄不超过50岁，特级教师、正高级教师、市级及以上名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、市级及以上赛课一等奖获得者优先并且年龄可以适当放宽。
招聘时间和地点
我校将通知初审合格者测试时间和要求，具体以通知的线下考核时间、地点为准，请应聘人员提前做好准备。
1、本科及以上学历、1-2年以上工作经验，IQS9001质量体系或IATF16949体系工作经验；
2、具备高度的责任心和必须的职业素养，以及抗压性。
1、负责策划工厂内审工作，组织工厂质量体系不合格项的原因分析、监督纠正措施的实施和验证。
2、接待客户审核，包括潜在供应商审核，PPAP审核，例行审核，飞行审核等，分析审核不合格原因，完成整改项跟踪，并与客户进行沟通确认关闭。
3、配合AE质量部完成外审（SGS的年度审核）工作，跟踪相关责任人关闭审核整改项。
4、负责组织工厂质量体系的培训、落实与检查，发现体系运行过程中问题，推动工厂相关部门进行工厂体系改进，提出建议和意见，不断提升工厂体系运行的有效性。
5、策划实施过程审核、分层审核、产品审核，并跟踪相关部门关闭整改项。
6、在新产品首次生产现场，落实PFMEA、控制计划、过程流程图与WI等文件的已经正确发布，找出文件与实际作业步骤的差异性。
7、根据ECN文件内容与变更实施方式类别，跟踪ECN的执行情况与断点标示。
8、学习与工作职责相关的体系文件，撰写报告，提出整改意见，推动文件修改，必要时自己修改程序文件。