连云港质量研究经理
质量研究经理是负责管理和领导公司质量研究部门的高级职位。质量研究经理负责制定和实施质量控制流程、标准和政策，以确保产品和服务的质量达到公司的要求和行业标准。他们通常负责组织实验室实验、采集和分析数据，并与研究团队合作，推动质量改进和创新。此外，质量研究经理还需要与各级管理人员、生产团队和供应商合作，以确保质量控制和风险管理的实施。他们可能还负责监督质量审计、培训质量团队以及进行内部及外部质量沟通。质量研究经理需要具备领导能力、团队协作能力，以及深入的质量控制知识和研究方法。此外，良好的沟通、分析和决策能力也是必备的。
薪酬概览
平均月薪
¥12700
中位数 ¥11000 ｜ 区间 ¥11300 - ¥14200
数据来源：谈职全网12份招聘数据；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
75% 人群薪酬落在 8-15k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
4月新增岗位
9
对比上月：岗位减少24
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 不限经验 | 9 | 100% |
热招职位
萃取车间主任面议
1.负责本车间的生产管理工作，根据公司的生产计划和车间实际情况组织生产。
2.负责本车间的生产现场管理，按公司要求开展5S管理工作，确保工作场所干净、整洁、有序。
3.负责组织本车间的设备卫生和维护保养和润滑工作，并就设备的技术改造提出建议。
4.负责车间用原辅料、其他零配件的领取审核，以及熟料的入库审核工作，保证各项数据准确。
5.负责本车间员工的安全教育培训工作，保证岗位配备的安全防护器材处于良好状态，组织开展本岗位的安全隐患排查并及时组织整改。
6.负责本车间员工的岗位技能培训，确保员工的操作水平逐步提升，督促职工严格按操作规程进行操作，确保生产、环保等各项工艺指标在规定范围内。
7.负责本车间考勤和劳动纪律管理并按规定进行考核。
8.负责本车间及与其他车间、部门的协调沟通工作，保证本车间与其他车间、部门的生产衔接顺畅。
9.完成上级领导交办的其他任务。
任职资格：
1.学历：专科及以上学历；
2.专业：化工、冶金专业；
3.具有化工冶金操作的专业知识，三年及以上工作经验；
4.熟练生产作业方案；熟悉车间各项工作流程及操作；
5.有较强的事业心、责任心，富有团队精神。工作时间 8:00—17:00免费食宿，提供同行业有竞争力的薪酬待遇，明确的晋升通道。
要求中空玻璃生产经验丰富，能操作生产设备，明日之星打胶机，带领班组生产，人员管理。联系电话：18705129706/18705129708联系我的时候请说明在一览玻璃英才网上看到的！
1、根据前台和车间主管的分配，认真、仔细完成维修工作；
2、负责在维修过程中对客户车辆采取有效的防护措施；
3、负责按委托书项目进行操作，在维修过程所出现的问题及时向管理层汇报；
4、对每个维修项目必须自检，合格后转到下个工序，不断提高了专业技术，保证维修质量。
职位说明：
根据维保经理排定每家麦当劳餐厅指定设备的保养计划，有效地管理多家麦当劳餐厅设备的保养清洁工作；以月为单位，每天为每家麦当劳餐厅制定设备保养清洁排班。除需遵守麦当劳政策和程序之外，其主要职责包括但不限于下列各项：
负责区域内餐厅所有设备的维护和保养，确保机械设备正常运转对生产设备进行巡检，处理机器设备、设施的维修和异常情况，并记录快速处理生产中出现的机器故障，确保生产顺利进行
职能标准：
具备强烈的团队合作意识能够接受跨门店工作及夜班工作能够操作手机软件并按指引录入系统有保养设备及电工经验者优先考虑
福利待遇：
报酬多劳多得，享有五险一金（全职）、百万医疗险（全职）、雇主责任险、带薪年假（全职）、法定节假日三薪，周六免费餐饮、尊享餐饮折扣。
（福利待遇细则,详见公司相关规定）
高中地理教师(应届生)7-14K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
应聘条件
1. 招聘的毕业生需具有师范类院校本科及以上学历，且所学专
业与应聘学科一致，并持有教师资格证。
2. 要求口语表达能力强，能够清晰流畅地传授知识，与学生进
行良好的沟通互动。
3. 需具备吃苦耐劳的精神，在教育教学工作中不怕困难，勇于
担当。
4. 拥有较强的抗压能力，能在教学任务与班级管理等工作压力
下保持积极的工作状态。
5. 能胜任班主任工作，关爱学生成长，引导学生全面发展。
（双一流高校或学科，原“985”“211”高校毕业生不限专业及部
属师范类院校应届毕业生优先考虑，研究生学历优先考虑）
6.教干要求多年初、高中年级部管理经验，名师名校长、学科带
头人、正高级教师称号等优先;担任过中学校长、副校长和年级部主
任职务者优先；能力突出的，年龄可以适当放宽至 45 周岁。
高中语文教师(应届生)5-10K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位要求：
1.遵守中华人民共和国宪法、法律和法规；
2.认同集团（学校）文化，遵守纪律、品行端正，具备良好的职业素质；
3.身心健康、体检合格，仪表端庄。有团队合作精神和敬业精神，有良好的沟通能力、学习能力；
4.2024届大学本科学历以上毕业生及往届大学毕业生；
5.有较丰富的教育教学经验，经历过至少一轮的循环教学且成绩优秀者优先；
6.担任班主任工作三年及以上，胜任班级管理工作者优先；
7.具有招聘岗位所需的学历、资历、专业、任职资格等要求。
备注：优秀毕业生不限专业，不限师范类，可上岗后考取教资。
不招实习生，上岗即正式工作，薪资待遇和各项福利都正常发放。
诚聘K12小学思维数学教师(骨干教师)15-30W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
职位描述：
1、负责小学数学课程的教学工作；
2、参加学科调研、教学研讨及部门培训等活动；
3、及时与家长沟通学生在校听课及学习情况，做好家校互动，解答家长遇到的问题；
4、负责学生的学习效果，因材施教，解决学生在学习中的疑难，给出专业学习建议；
5、增强个人教学特色，做好教学宣传工作。
任职资格：
1、全日制本科及以上学历，相关专业者优先！有教师经验优先！有教师资格证优先！
2、熟练掌握办公软件；
3、思维清晰，语言表达能力较强，有亲和力，有一定的组织管理能力；
4、热爱教育事业，有强烈的责任心，工作抗压能力强。
高中政治教师(应届生)7-14K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
应聘条件
1. 招聘的毕业生需具有师范类院校本科及以上学历，且所学专
业与应聘学科一致，并持有教师资格证。
2. 要求口语表达能力强，能够清晰流畅地传授知识，与学生进
行良好的沟通互动。
3. 需具备吃苦耐劳的精神，在教育教学工作中不怕困难，勇于
担当。
4. 拥有较强的抗压能力，能在教学任务与班级管理等工作压力
下保持积极的工作状态。
5. 能胜任班主任工作，关爱学生成长，引导学生全面发展。
（双一流高校或学科，原“985”“211”高校毕业生不限专业及部
属师范类院校应届毕业生优先考虑，研究生学历优先考虑）
6.教干要求多年初、高中年级部管理经验，名师名校长、学科带
头人、正高级教师称号等优先;担任过中学校长、副校长和年级部主
任职务者优先；能力突出的，年龄可以适当放宽至 45 周岁。
高中数学教师(应届生)7-14K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
应聘条件
1. 招聘的毕业生需具有师范类院校本科及以上学历，且所学专
业与应聘学科一致，并持有教师资格证。
2. 要求口语表达能力强，能够清晰流畅地传授知识，与学生进
行良好的沟通互动。
3. 需具备吃苦耐劳的精神，在教育教学工作中不怕困难，勇于
担当。
4. 拥有较强的抗压能力，能在教学任务与班级管理等工作压力
下保持积极的工作状态。
5. 能胜任班主任工作，关爱学生成长，引导学生全面发展。
（双一流高校或学科，原“985”“211”高校毕业生不限专业及部
属师范类院校应届毕业生优先考虑，研究生学历优先考虑）
6.教干要求多年初、高中年级部管理经验，名师名校长、学科带
头人、正高级教师称号等优先;担任过中学校长、副校长和年级部主
任职务者优先；能力突出的，年龄可以适当放宽至 45 周岁。
高中物理老师(应届生)7-14K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
应聘条件
1. 招聘的毕业生需具有师范类院校本科及以上学历，且所学专
业与应聘学科一致，并持有教师资格证。
2. 要求口语表达能力强，能够清晰流畅地传授知识，与学生进
行良好的沟通互动。
3. 需具备吃苦耐劳的精神，在教育教学工作中不怕困难，勇于
担当。
4. 拥有较强的抗压能力，能在教学任务与班级管理等工作压力
下保持积极的工作状态。
5. 能胜任班主任工作，关爱学生成长，引导学生全面发展。
（双一流高校或学科，原“985”“211”高校毕业生不限专业及部
属师范类院校应届毕业生优先考虑，研究生学历优先考虑）
6.教干要求多年初、高中年级部管理经验，名师名校长、学科带
头人、正高级教师称号等优先;担任过中学校长、副校长和年级部主
任职务者优先；能力突出的，年龄可以适当放宽至 45 周岁。
诚聘初中数学教师(骨干教师)15-30W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
职位描述：
1、负责中学数学课程的教学工作；
2、参加学科调研、教学研讨及部门培训等活动；
3、及时与家长沟通学生在校听课及学习情况，做好家校互动，解答家长遇到的问题；
4、负责学生的学习效果，因材施教，解决学生在学习中的疑难，给出专业学习建议；
5、增强个人教学特色，做好教学宣传工作。
任职资格：
1、全日制本科及以上学历，相关专业者优先！有教师经验优先！有教师资格证优先！
2、熟练掌握办公软件；
3、思维清晰，语言表达能力较强，有亲和力，有一定的组织管理能力；
4、热爱教育事业，有强烈的责任心，工作抗压能力强。