廊坊地质师
地质师是研究地球物质组成、构造、地质现象和地质历史的专业人士。地质师通常会采集地质样本，并进行实地调查和研究，以了解地球内部结构和过去的演化过程。他们也负责评估地质风险，如地质灾害和矿产资源开发，提供地质勘察报告和建议，以支持工程和环境项目的开展。地质师需要具备丰富的地质知识和观察能力，熟练运用地质工具和技术。他们通常在野外进行实地考察，也可能参与勘探、开采和环境保护工作。地质师在石油、矿产、环境保护、建筑和基础设施等领域都扮演着重要的角色。要成为一名地质师，通常需要取得相关地质学或地球科学的学士或硕士学位，并取得相应的资格认证。
薪酬概览
平均月薪
¥7600
中位数 ¥0 ｜ 区间 ¥5600 - ¥9600
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
60% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
9月新增岗位
7
对比上月：岗位新增5
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 1-3年 | 1 | 25% |
| 不限经验 | 3 | 75% |
热招职位
高中数学教师（省级骨干教师、省级优秀教师、省级优秀班主任的教师）12-15K/月
到岗时间： 立即到岗
1、教过高中两轮及以上毕业班，且被评为省级骨干教师、省级优秀教师、省级优秀班主任的教师
2、能担当班主任的优先，班主任津贴每月3000元左右
小学数学教师5-7K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
基本条件:
1.身心健康、品行端正、遵纪守法，热爱教育事业;
2.本科及以上学历，所学专业与教授学科一致;
3.有相应学科教师资格证
4.普通话标准，能熟练使用现代教育技术工具
优秀在职教师:
1.二年以上教龄
2.小学部教师35岁以下，初高中教师40岁以下(各级骨干教师年龄可放宽)
优秀应届毕业生:
1.应届毕业，本科及以上学历
2.所学专业基础扎实，专业排名前列，专业素养突出，具备校本课程开发与教学、学生社团指导、大型活动组织能力3.优秀党员、优秀学生干部优先
初中英语教师(骨干教师)12-16K/月
1. 有相应学科、学段教师资格证书。
2. 有3年以上教学经验，做过年级组长，带过中考者优先。
3. 英语专业，大学本科及以上学历，研究生硕士学历优先。
4. 教学基本功扎实，能胜任班主任工作，能立刻到岗者优先。
5. 有英语专业四级或八级证书，口语流利，能全英授课。
6. 身心健康，品行端正，无违纪违法行为。
7. 普通话二级甲等以上，表达能力强。
8. 能熟练应用互联网及常用计算机应用软件。
小学语文教师(骨干教师)8-12K/月
到岗时间： 立即到岗
招聘条件：
1.热爱教育事业，有责任心。
2.统招本科以上，师范类、教育类、英语类等相关专业。
3.具有同学科教师资格证书、具有普通话二级甲等证书。
4.有5年以上教学经验、3年以上班主任工作经验者，获得县级、地市级、省级骨干教师、教学能手者优先，并按等级加薪。
高中语文教师（在普通高中班级授课 1 年以上，但无高中毕业班授课经验的教师）6-9K/月
到岗时间： 立即到岗
1、在普通高中班级授课 1 年以上，但无高中毕业班授课经验的教师
2、能担当班主任的优先，班主任津贴每月3000元左右
高中数学教师（在普通高中班级授课 1 年以上，但无高中毕业班授课经验的教师）6-9K/月
到岗时间： 立即到岗
1、在普通高中班级授课 1 年以上，但无高中毕业班授课经验的教师
2、能担当班主任的优先，班主任津贴每月3000元左右
高中地理教师8-13K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
1、本科及以上学历，有高中教师资格证，师范类院校毕业者，能带班主任优先；
2、具有一定的高中教学经验和教学研究工作经验，有较强的授课能力；
3、有亲和力，具备教育心理学知识，能运用在课堂中帮助学生集中精力学习；
4、有较强的语言表达能力，普通话标准，讲课生动活泼，知识面宽广；
5、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强，爱岗敬业；
6、有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
高中化学教师8-13K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
1、本科及以上学历，有高中教师资格证，师范类院校毕业者，能带班主任优先；
2、具有一定的高中教学经验和教学研究工作经验，有较强的授课能力；
3、有亲和力，具备教育心理学知识，能运用在课堂中帮助学生集中精力学习；
4、有较强的语言表达能力，普通话标准，讲课生动活泼，知识面宽广；
5、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强，爱岗敬业；
6、有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
高中政治教师8-13K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
1、本科及以上学历，有高中教师资格证，师范类院校毕业者，能当班主任优先；
2、具有一定的高中教学经验和教学研究工作经验，有较强的授课能力；
3、有亲和力，具备教育心理学知识，能运用在课堂中帮助学生集中精力学习；
4、有较强的语言表达能力，普通话标准，讲课生动活泼，知识面宽广；
5、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强，爱岗敬业；
6、有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。