薪酬概览
平均月薪
¥10100
中位数 ¥10000 ｜ 区间 ¥7700 - ¥12500
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
83.3% 人群薪酬落在 8-15k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
10月新增岗位
8
对比上月：岗位减少5
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 5 | 71.4% |
| 3-5年 | 2 | 28.6% |
热招职位
1.负责公司内部安全运营流程建设工作，持续优化安全运营流程，组织各团队针对不同事件制定针对性的响应流程和处置策略，不断完善响应效率；
2.负责安全系统的建设及日常安全威胁分析、响应与处置工作，通过威胁建模、数据分析等方法，监控与发掘公司系统和服务的潜在安全风险，不断完善各类安全分析场景；
3.负责公司各类信息安全事件的应急响应，并协调相关团队制定、实施解决方案，持续跟踪复盘，输出信息安全事件总结报告；
4.负责组织完善安全应急响应预案、处置方案及响应队伍的建设，组织开展安全应急处置及演练。
5.为保护公司各BU生产网安全，负责工控主机、生产电脑的安全管理和事件处理。
6.协助ISO27001体系的认证内审和外部审核工作
1.负责BPF1/2/3工厂新产品评估、报价及样品阶段接单、交付等工作；
2.负责BPF1/2/3工厂除电池事业群以外客户量产产品的接单和交付工作；
3.负责对账开票，系统确认应收款项和开具发票及逾期账款的跟催处理工作；
4.负责客户公共关系维护，建立客户关联关系账套信息。
1. 对接客户需求，拉通营销、研发、集成供应链等领域做好项目交付管理，对项目交付成功负责（客户满意的技术交流、样品一次送样成功、及时导入量产等）。
2. 负责项目从立项到结项的过程管理，主抓项目运作，资源协调，风险控制，保证项目按计划、预算达成项目目标。
1.负责锂电产品的硬件开发，原理图、PCB图设计；
2.负责新产品的导入、技术文件、产品测试验证；
3.负责与客户技术对接，梳理和转换客户需求，为内部设计提供依据。
小学英语教师(学科带头人)9-11K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
小学英语学科带头人职位详情
一、核心定位与职责
教学引领：承担小学英语核心课程教学，教学质量长期位列年级前列，承担学校公开课、校本课程开发、分层教学与培优补差方案设计。
教研牵头：主持各级小学课题研究，牵头开展备课组、教研组教研活动，编写校本教材、习题集、教学案例集，带动青年教师专业成长。
示范辐射：承担校内青年教师 “传帮带”，指导备课、磨课、赛课；承担校外观摩课、送教课、备考讲座等，发挥学科示范引领作用。
要有最少小学英语10年教龄，要有备课组长或者科组长经验。
二、任职资格要求
（一）基础门槛（高于普通教师标准）
师德高尚，热爱教育事业，责任心强、团队意识与教育情怀浓厚，无师德失范记录，服从学校工作安排。
本科及以上学历，持有小学及以上英语教师资格证，普通话二乙及以上。
年龄不超过 45 周岁，特别优秀的省市级名师 / 学科带头人，年龄可放宽至 48 周岁。
身心健康，五官端正，身高：女≥1.55 米；
男≥1.68 米，无传染病及影响教学的身心问题。
（二）骨干核心能力要求（区别于普通教师）
教学实绩突出
连续 3 年教学质量评估为 “优秀”，所带班级英语平均分、优秀率在年级或区域内排名前列；
有指导学生获得区 / 市 / 省级英语竞赛奖项的实绩优先。
示范引领能力
近 3 年承担过区级及以上公开示范课、优质课比赛获奖（区级二等奖及以上）；
有带教青年教师经验，所带教师在校级及以上教学竞赛中获奖；
能牵头组织英语教研组集体备课、磨课、教研沙龙，形成优良教研氛围。
熟练运用多媒体，能制作高质量课件、微课、习题资源包；
有区级及以上 “学科带头人”“骨干教师”“优秀教师”“优秀班主任” 等荣誉者优先录用。
初中语文教师(骨干教师)5-10K/月
招聘负责人
冯老师
在线沟通
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**********(点击查看完整电话)
投递简历
工作地点：
惠州 - 博罗县
广东省惠州市博罗县园洲镇深沥村上沙路147号。
温馨提示：
用人单位招聘人才，以任何名义收取费用（如体检费、服装费等）都属于违法，请应聘者提高警惕！
机电一体化专业教师(青年教师)4.5-6K/月
到岗时间： 2026-08-20
1.机电一体化、自动化、数控模具等相关专业，持有电工高级工及以上技能证书。
2.熟练掌握PLC编程与实操，精通数控编程、电工基础等专业课程，可开展理论及实训一体化教学；
3.持有职业学校教师资格证/技工院校教师上岗证优先；
4.能胜任班主任工作。
教务干事兼物理实验员5-7K/月
到岗时间： 2026-08-22
岗位职责：
1.负责日常教学巡课、推门随堂听课全覆盖督查工作，巡查各班级课堂到岗情况、教师上课规范情况、学生课堂纪律风貌。
2.整理规范教学督查简报，定点通报任课教师履职、课堂仪容仪表、教学作息执行、课堂突发异动等真实情况。
3.针对违规教学行为，予以通报并跟踪闭环复核，联动教研组做好常态化教学教风管控，保障全校课堂规范有序运行。
4.协助教务主任开展日常教务管理工作，包括课程表编制、调整，教学计划落实、跟踪，确保教学活动有序推进。
5.协助组织学科各类教学活动，如公开课、示范课、教研研讨会、月考/期中/期末考的考务安排（考场布置、试卷分发与回收、成绩统计辅助等）。
6.完成教务处交办的其他教务管理相关工作，做好各类教务数据汇总核对、月度季度专项报表合规上报，配合各类教学专项检查资料兜底筹备。
7.负责物理实验室的日常管理，保持实验室整洁、有序、安全，严格执行实验室安全管理制度，定期检查水电、仪器设备安全，排查安全隐患。
8.负责物理实验仪器、器材、药品的采购申请、验收、登记、保管、维护与维修，建立仪器设备台账，做到账物相符，合理调配仪器资源，避免浪费。
9.配合物理教师开展实验教学工作，提前准备实验所需的仪器、器材、药品等，协助教师调试实验设备，指导学生正确使用实验仪器，规范操作流程。
10.负责实验过程的辅助监督，及时纠正学生不规范操作，保障实验安全，协助教师处理实验过程中的突发故障。
11.实验结束后，指导学生整理实验器材、清理实验台面，负责实验废弃物的规范处理，做好实验室使用记录、仪器使用记录。
12.协助教师开展实验教学研究、学生实验竞赛辅导等相关工作，参与实验室建设与改进，提出合理化建议。
13.完成上级领导安排其他临时性工作。
任职条件：
1.大专及以上学历，物理相关专业（物理学、应用物理学、物理教育等）优先，具备扎实的物理专业基础知识。
2.有教务管理、物理实验教学辅助相关工作经验者优先。
3.具备较强的事务处理能力、沟通协调能力和执行力，能高效完成各项工作。
4.掌握物理实验原理与操作方法，能熟练使用各类物理实验仪器，具备仪器维护、故障排查的基本能力，具备基本的安全防护意识和应急处理能力。
5.具备良好的文字功底和数据统计能力，能熟练使用Office办公软件。
6.身体健康，责任心强，细心严谨，有耐心，热爱教育事业，具备良好的职业素养和团队协作精神。
高中数学教师(骨干教师)15-25W/年
到岗时间： 2026-08-20
应聘条件
1.思想政治素质好，拥有教育情怀,热爱教育事业,认同学校教育理念,身体健康,遵纪守法，品行端正，师德优良，服从安排，爱生敬业
2.专业基本功扎实，具有较强的综合素养，教学水平与教学技能优异
3.大学本科及以上学历，并持有与应聘学段和学科一致的教师资格证;
4.普通话达相应学科要要求(语文、英语为二级甲等及以上,其他学科为二级乙等及以上);
5.中学一级及以上职称;
6.有三届及以上毕业班教学经验;
7.有市1县级重点中学任职经验、班主任任职经历者优先考虑;
8.高考毕业班教学经验丰富者、高级教师、区县市级学科带头人、特级教师优先录用。
烹饪教师 (学科带头人)6-9K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
【岗位职责】
负责主持烹饪专业建设全面工作。
【岗位要求】
1.专科以上学历，专业知识扎实，对专业发展有一定的了解，对专业建设有宏观规划。
2.三年以上相关工作经验，工作认真踏实、有高度的责任心。
3.持相应教师资格证优先。
食堂大厨5-8K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
负责学校食堂管理
1.熟悉学校食堂餐厅的管理规范，负责学校餐厅质量、安全、服务与人员管理。
2.确保食品的质量和安全，负责学校师生用餐营养、安全、健康，保证每一餐的餐饮品质。
3.对学校餐厅的材料来源、食品安全、餐品品质、服务质量进行全面管理;确保食品卫生安全“零事故”.
4.按照学校管理要求，积极征求师生员工对学校餐厅伙食、卫生、服务等工作的意见，及时采取措施加以改正提升并提出合理化建议。监督执行情况，反馈执行结果，具体负责各类餐饮需求的日常对接、问题的投诉处理与沟通反馈，做好各项工作的计划、落实、总结、提升。
5.负靑食堂人员的培训与管理，负责学校餐厅的整体运营,
高中政治教师20-40W/年
岗位要求
1.基本要求
爱党爱国、敬业爱岗、遵纪守法、身体健康。
2.名优教师
（1）特级教师、正高级教师、全国五大奥赛金牌教练；
（2）长期在省级示范高中（省一级高中）、特别是知名高中任教；
（3）高考或奥赛成绩突出，所教学生考入清华、北大等名校的多；
（4）团队意识强，能够担任本学科青年教师的培养工作。
3.骨干教师
（1）长期从事高三教学，并且近3年高考成绩突出的高级教师，或者成绩特别突出的一级教师；
（2）担任过科组长、班主任、年级长、学校行政工作，并且成绩突出者的优先；
（3）获得过省级及以上政府综合荣誉者优先；
（4）团队意识强，能够担任本学科青年教师的培养工作。
4.优秀青年教师
（1）至少有一轮完整的的高中毕业班教学经历，并且成绩突出；
（2）担任过班主任，并且获得过校级及以上优秀班主任称号者优先；
（3）获得过县级及以上政府综合荣誉者优先。
5.优秀应届毕业生
（1）2025年毕业的优秀本科生、硕士生、博士生；
（2）中共党员、优秀学生干部、优秀毕业生、学校一等奖学金获得者优先；
（3）有突出特长并能够辅导学生社团者优先。