东莞食堂师傅
食堂师傅是负责食堂餐饮工作的专业人士,通常工作于企事业单位、学校、医院等机构的食堂或餐厅。他们负责准备、烹饪和制作各种菜肴,确保食材的新鲜和品质,同时严格按照卫生标准进行操作,保障食品安全。食堂师傅需要根据用餐人数和菜单要求进行食材采购,并规划菜单,确保食品供应的充足和多样化。此外,他们还需要协调管理厨房人员,指导他们进行烹饪和安全操作。食堂师傅在日常工作中要注意口味的搭配和烹饪技巧的提升,以提供美味的饭菜给就餐者。综上所述,食堂师傅需要具备烹饪技能、食品安全知识以及团队合作能力,以确保食堂餐饮工作的高效运转和饭菜的品质。
薪酬概览
平均月薪
¥5900
中位数 ¥6300 | 区间 ¥5300 - ¥6500
数据来源:谈职全网26份招聘数据;更新时间:2026年7月13日
月薪分布
96.2% 人群薪酬落在 0-8k

三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1:工作年限
影响薪资的核心维度2:学历背景
市场需求
6月新增岗位
14
对比上月:岗位减少43
数据由各大平台公开数据统计分析而来,仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 11 | 73.3% |
| 1-3年 | 2 | 13.3% |
| 3-5年 | 2 | 13.3% |
热招职位
厨师5-5.5K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
1.严格遵守《食品安全法》及学校食堂管理制度,服从厨师长调度,完成师生早中晚餐及特色餐点的烹饪制作,确保菜品安全、卫生、营养均衡。
2.熟练掌握蒸、煮、炒、炸等基础烹饪技能,擅长大锅菜制作,能精准控制食材用量、火候及烹饪时间,保证菜品色、香、味、形达标。
3.参与食材验收与质量把控,及时反馈变质、不合格食材,合理利用食材杜绝浪费,协助控制餐饮成本。
4.负责个人操作区域的环境卫生,每日完成操作台、厨具、地面的清洁消毒,定期维护使用的厨房设备,发现故障及时上报。
5.配合厨师长完成菜单制定与菜品研发,结合季节变化及师生反馈优化菜品口味,主动学习新烹饪技巧提升专业能力。
厨工3.8-4.2K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
1.严格遵守《食品安全法》及学校食堂管理制度,服从厨师长、厨师的工作安排,按时完成食材清洗、切配、腌制等预处理工作,确保食材干净、规范、达标。
2.协助厨师进行菜品烹饪辅助工作(如淘米蒸饭、摆盘分装、加热保温等),配合完成早中晚餐及加餐的供应流程。
3.负责食堂公共区域及后厨辅助区域的环境卫生,包括餐具清洗消毒、地面台面擦拭、垃圾清运分类等,每日下班前完成区域清洁验收。
4.协助食材入库整理与储存,按规定分类摆放食材,避免交叉污染,发现食材异常及时上报厨师或厨师长。
5.爱护厨房设备及工具,正确使用清洗机、消毒柜等设备,定期检查设备状态,发现故障及时反馈维修。
6.配合食堂团队完成临时工作任务(如节日餐准备、食材盘点等),具备协作意识,服从统一调度。
厨师4-8K/月
到岗时间: 2026-07-01
岗位职责:
1. 负责日常菜品的烹饪与制作,确保出品质量稳定;
2. 根据菜单和顾客需求合理搭配食材,控制出餐效率;
3. 保持厨房环境卫生,遵守食品安全操作规范;
4. 协助管理食材库存,配合完成成本控制相关工作;
5. 按照标准流程执行菜品制作,保证口味一致性。
任职要求:
1. 具备熟练的烹饪技能,熟悉各类菜系基本制作方法;
2. 工作认真负责,能承受厨房高强度工作压力;
3. 注重个人卫生与厨房整洁,有食品安全意识;
4. 具备基础的团队协作能力,服从工作安排;
5. 有餐饮行业工作经验者优先。
工作地点:东莞市石碣镇水南村玉宇路达达集团大厦
职位说明:
美味大厨从餐厅员工入职开始拥有完整的学习发展路径。将会学习根据大厨业务情形制定的岗位、技能以及与之相对应的领导力学习,在经历18周的美味大厨学习和相关的品质及品鉴会鉴定后,经过餐厅总经理,营运顾问,营运经理确认的晋升选择,有机会成为一名黑带大厨。除需遵守麦当劳政策和程序之外,其主要职责包括但不限于下列各项:
100%执行产品美味的标准流程并匠心制作掌握品鉴产品的关键并专业讲述好美味关键与顾客成为朋友互动并收集回馈
职能标准:
熟练掌握餐厅生产区岗位技能,始终坚持执行程序标准热爱美味文化,乐于分享,乐于和顾客互动具备一定的呈现表达能力良好的仪容仪表,形象气质佳
福利待遇:
享有五险一金(全职)、百万医疗险(全职)、雇主责任险、带薪年假(全职)、法定节假日三薪,主理品鉴会额外激励,周六免费餐饮、尊享餐饮折扣。
(福利待遇细则,详见公司相关规定)
1.驱动销售目标达成:通过客户服务、产品知识讲解和推广,配合高效落实销售政策和业务流程,最大程度提升销售成绩,达成销售目标;
2.用户体验提升:建立良好的用户关系,通过不断提升产品体验与服务体验,不断创造优质的用户口碑和品牌与产品推介者;
3.业务拓展:根据不同区域、城市的市场情况,有针对性地开展相关活动或合作,增加品牌曝光率,开拓更多潜在客户和产品爱好者;
4.异议解决:在客户对于产品或服务抱有疑虑时,能够有效地针对其困惑的问题提出创新性或可行性方案,尤其在财务,技术,充电,实用性,生活方式等方面;
5.团队管理:负责团队日常管理工作,包括但不限于:激发团队热情、零售中心员工考勤及业务安排、产品知识培训、销售工具及政策培训、绩效考核等;
6.跨部门合作:配合公司各部门,协助品牌、市场等相关计划在零售中心的落地执行,与外部客户、外部人员,保持清晰、准确、职业、礼貌的沟通, 和内部同事保持良好的沟通和团队协作;
7.其他职责:根据业务发展需要,完成销售中心下发的其他工作。
1、确保公司营运标准高效在门店落地,提升销售与毛利;
2、理解商圈和用户,据此对门店品类和商品经营方向有清晰的认知,通过品类/商品经营、拉新、营销、门店布局、商品订货、陈列、服务,售后,库存管控等;
3、管控店内损耗、提升门店人效,优化可控费用(如物料,水电煤等营运费用),达成主要考核KPI;
4、对内各协同部门的日常高效交互,达成共识,高效执行总部和区域新项目落地;
5、对外关系的建立维护,如相关政府职能部门(市场管理、消协等)、物业关系,打造协作融洽的合作伙伴;
1.负责组织落实营业部个人金融业务发展规划,完成上级交给的各项任务目标;
2.组织开展营业部各种营销活动,组织柜面宣传,提供优质高效的服务;
3.落实对营业部个人金融业务合规管理的要求;
4.完成领导交办的其他工作。
小学数学教师(1-2年级)5-8K/月
到岗时间: 该职位为储备状态
岗位简介
我校高薪诚聘“教学成果突出、擅长低段数学启蒙提质、习惯培优”的资深小学低段数学骨干教师。本岗位主要负责小学1-2年级数学常规教学、备课教研、课堂提质、学情管控、习惯养成、分层培优补差及期末提质冲刺等全流程教学工作。严格对标小学数学新课标要求,深耕低段数学启蒙教学,摒弃传统枯燥教学模式,打造趣味高效、重基础、重习惯、重成果的优质数学课堂。聚焦低段数学核心痛点,主攻学生数感培养、口算速算能力提升、基础运算准确率提升、图形认知、生活数学应用、逻辑思维启蒙等核心教学内容。重点攻克低段学生普遍存在的计算粗心、审题马虎、书写潦草、课堂专注力差、数学畏难、思维薄弱等共性问题,通过系统化、精细化教学,“实现班级整体成绩稳步提升、及格率与优秀率持续上涨、学生数学学习习惯全面优化”。要求教师具备成熟的低段提质教学体系,能够稳定输出优质教学成果,夯实学生数学启蒙根基,为学生中高段数学深度学习保驾护航。
任职要求
1. 学历资质:全日制本科及以上学历,数学教育、小学数学教育、数学与应用数学等相关专业,学科功底扎实,数理思维清晰,精通小学低段数学全套启蒙教学体系,熟悉低段学情与提质培优逻辑。
2. 从业资质:持有小学及以上数学学科教师资格证,证件正规有效、可查询核验,持证合规上岗。
3. 教学经验:具备3年及以上小学1-2年级数学一线全职教学经验,“拥有完整低年级循环教学经验、有班级提质培优成果者优先”。熟悉小学低段数学教材重难点、学段学情特征、学生启蒙阶段学习痛点,具备成熟的口算提质、习惯养成、补差培优专属教学体系,有真实可查的班级教学成果。
4. 专业能力与教学成果要求:具备极强的低段数学启蒙教学能力,教学落地性强、提分提质效果显著。擅长趣味化课堂教学,能快速调动学生学习积极性,有效改善学生数学畏难情绪。具备可量化教学成果:能够通过精细化教学,“有效提升班级口算准确率、作业规范率、课堂专注度,稳步提升班级平均分、优秀率、及格率”;擅长分层教学、因材施教,精准排查学生知识漏洞与习惯短板,针对性转化学困生、拔高优等生。熟练掌握低段数学错题整理、口算特训、审题训练、规范书写培养体系,能从根源解决学生基础薄弱、失误率高的问题,同时具备优秀的学情数据分析、家校沟通、班级学情管控能力。
5. 职业素养:认同素质教育理念及学校育人理念,热爱小学教育事业,耐心温柔、有爱心、有责任心,懂孩童、善引导。目标感强、重视教学产出与教学口碑,抗压能力良好,工作踏实稳健、积极上进,具备优秀的团队协作能力,能够适配学校教研提质与规范化教学管理节奏。
我们希望你
深耕小学低段数学启蒙教学,“教学成果扎实、提质能力突出”;懂低段学情、善习惯培养、精基础提质,能够有效转化学困生、稳定带出优质班级成绩;热爱教育、耐心负责、目标清晰,重视教学实效与学生综合素养提升,认同学校发展理念,愿意长期稳定深耕、与学校携手共赢。
报名方式
1. 报名材料:个人简历、学历证书、教师资格证、教学成果佐证材料(低段循环教学经历、班级提质成绩证明、个人教学荣誉、培优转化案例、获奖证书等)
2. 应聘流程:简历投递 → 教学成果核查 → 资质审核 → 试讲考核 → 面试沟通 → 录用入职
