荆门建筑结构设计工程师
建筑结构设计工程师是负责进行建筑结构设计的专业人士。他们的主要职责是根据建筑项目的要求，设计并计算出建筑物的结构系统，确保其满足安全、稳定、经济和可持续性的要求。他们需要考虑各种力学性能，例如重力、风力、地震力等，并根据使用目的和材料性能来进行合理的选择。除了设计，他们还要协调与其他专业团队的沟通，如建筑师、土木工程师等，确保设计方案的整体协调性。此外，他们还需要进行设计的施工图纸和技术文件的编制，并参与现场的施工监督，以确保设计方案的正确实施。总体而言，建筑结构设计工程师的职位要求他们具备扎实的专业知识和技能，并能将理论知识转化为实际的建筑结构设计方案。
薪酬概览
平均月薪
¥9800
中位数 ¥0 ｜ 区间 ¥7600 - ¥11900
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
66.7% 人群薪酬落在 8-15k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
9月新增岗位
1
对比上月：岗位减少2
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 3-5年 | 1 | 50% |
| 不限经验 | 1 | 50% |
热招职位
1. 负责新产品试制阶段质量监控，识别潜在失效问题并推动整改闭环；
2. 开展供应商零部件质量验证，跟踪试生产问题并纳入质量库管理；
3. 分析生产线停线/甩车等异常问题，实施供应商质量追溯与改进验证；
4. 参与设计变更与供应商过程变更评审，组织试装验证及切换管控；
5. 负责关键零部件型式报告核对及气味巡检等专项质量活动。
初中美术教师6-10W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
(一)基本要求
1.政治思想表现好，遵纪守法，具有从事教育教学工作良好的业务素质和身体、心理素质。
2.有教育情怀，认同学校教育理念、管理模式；爱岗敬业，教育意识与服务意识兼具，适应民办学校高强度工作。
3.具有本科及以上学历，原则上年龄在45周岁以下，特别优秀者学历、年龄可适当放宽。
4. 具有相应的教师资格和中小学教师专业技术职务，普通话二级乙等及以上，能够熟练使用办公软件。其中语文教师普通话水平应达到二级甲等以上，中学英语教师应达到专业英语六级以上，具备岗位要求的专业资格条件。
5. 因违法违纪曾受过各种处分处理的人员以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不得报考。
(二) 骨干教师、教学名师
1.在职、在岗小学、初中教师，有各学段循环教学经验或2届以上毕业年级任教经历。
2.获得县级以上优秀班主任、骨干教师、教学能手、学科带头人、特级教师、金牌教练等荣誉称号者优先录用。
3.有国学、围棋、3D打印、无人机、机器人、航模、书法、主持、棋类、足球、篮球、舞蹈、体操、戏剧、陶艺、剪纸、STEAM等特长教师优先录用。
4、在魏书生班级自动化管理与自主学习模式或衡水高效课堂模式方面有实践经验者优先。
上述岗位，获得道德模范、“最美教师”荣誉的优先。
初中语文教师9-12W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1、有强烈的事业心，有良好的教师职业道德，有现代教育理念和创新精神。
2、全日制本科及以上学历，身体健康、擅长与学生沟通交流，有强烈的责任心，对工作认真负责。
3、教学成绩显著，获得市级以上荣誉称号的优秀教师、班主任、学科带头人、毕业班把关教师以及有专业特长的教师优先考虑
初中数学教师7-12W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1、有强烈的事业心，有良好的教师职业道德，有现代教育理念和创新精神。
2、身体健康，普通话标准，思维活跃，课堂管控能力强。
3、专业知识扎实，擅长与学生沟通交流，责任心强，对工作认真负责。
4、教学成绩显著，获得市级以上荣誉称号的优秀教师、班主任、学科带头人、毕业班把关教师以及有专业特长的教师优先考虑。
小学体育教师6-10W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
(一)基本要求
1.政治思想表现好，遵纪守法，具有从事教育教学工作良好的业务素质和身体、心理素质。
2.有教育情怀，认同学校教育理念、管理模式；爱岗敬业，教育意识与服务意识兼具，适应民办学校高强度工作。
3.具有本科及以上学历，原则上年龄在45周岁以下，特别优秀者学历、年龄可适当放宽。
4. 具有相应的教师资格和中小学教师专业技术职务，普通话二级乙等及以上，能够熟练使用办公软件。其中语文教师普通话水平应达到二级甲等以上，中学英语教师应达到专业英语六级以上，具备岗位要求的专业资格条件。
5. 因违法违纪曾受过各种处分处理的人员以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不得报考。
(二) 骨干教师、教学名师
1.在职、在岗小学、初中教师，有各学段循环教学经验或2届以上毕业年级任教经历。
2.获得县级以上优秀班主任、骨干教师、教学能手、学科带头人、特级教师、金牌教练等荣誉称号者优先录用。
3.有国学、围棋、3D打印、无人机、机器人、航模、书法、主持、棋类、足球、篮球、舞蹈、体操、戏剧、陶艺、剪纸、STEAM等特长教师优先录用。
4、在魏书生班级自动化管理与自主学习模式或衡水高效课堂模式方面有实践经验者优先。
上述岗位，获得道德模范、“最美教师”荣誉的优先。
初中生物教师6-10W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
(一)基本要求
1.政治思想表现好，遵纪守法，具有从事教育教学工作良好的业务素质和身体、心理素质。
2.有教育情怀，认同学校教育理念、管理模式；爱岗敬业，教育意识与服务意识兼具，适应民办学校高强度工作。
3.具有本科及以上学历，原则上年龄在45周岁以下，特别优秀者学历、年龄可适当放宽。
4. 具有相应的教师资格和中小学教师专业技术职务，普通话二级乙等及以上，能够熟练使用办公软件。其中语文教师普通话水平应达到二级甲等以上，中学英语教师应达到专业英语六级以上，具备岗位要求的专业资格条件。
5. 因违法违纪曾受过各种处分处理的人员以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不得报考。
(二) 骨干教师、教学名师
1.在职、在岗小学、初中教师，有各学段循环教学经验或2届以上毕业年级任教经历。
2.获得县级以上优秀班主任、骨干教师、教学能手、学科带头人、特级教师、金牌教练等荣誉称号者优先录用。
3.有国学、围棋、3D打印、无人机、机器人、航模、书法、主持、棋类、足球、篮球、舞蹈、体操、戏剧、陶艺、剪纸、STEAM等特长教师优先录用。
4、在魏书生班级自动化管理与自主学习模式或衡水高效课堂模式方面有实践经验者优先。
上述岗位，获得道德模范、“最美教师”荣誉的优先。
1.依据IATF16949标准及质量手册，建立健全质量体系文件,制定文件运行维护活动定期诊断并改进，确保质量管理体系的适宜性和有效性；
2.依据集团及公司内部管控要求，策划和开展公司体系活动，组织公司知识管理沉淀项目的运行及监督，强化实施IATF标准；
3.依据IATF16949标准、VDA6.3等标准，组织开展外部和内部体系、过程审核、管理评审、纠正、预防等，制定问题纠正和纠正措施，促进质量管理体系持续改进及制造过程能力提升
4.依据组织质量方针和战略目标，策划并组织质量教育活动，促使组织战略目标的实现
1.结合公司相关要求，对车间工艺纪律进行指导、监督，确保工艺执行一致性；
2.依据工艺纪律检查、工序内反馈的问题，组织召开品质提升例会，对问题立项整改，监控工程内质量异常的波动，落实工程内低级品质问题改善方案，开展工程内品质提升活动；
3.依据车间自互检数据，建立自互检问题数据库，分析质量趋势，形成车间月报，分析产品不良缺陷协助车间质量问题解决，持续改善现场，保证产品过程能力；
4.依据车间生产数据，编写制造部各车间考核方案，制定考核指标，对不良进行现场目视化监控；
5.依据质量问题及现场识别需重点关注的项目，制作重点管理标识、相似物料标识；
6.现场识别困难作业项目，现场确认并推进相关部门进行整改
1.依据主机厂/零部件厂产量、到货计划和物流运输资源，接收、整理各相关单位用车需求计划，并进行协商保证准时运达指定地点；
2.根据各运输安排计划，收集、整理、核查各运输业务单据，保证各业务结算正常开展；
3.根据主机厂/零部件厂发布的临时、紧急要货计划，协调运输车辆及时安排到货，以保证满足生产需求；
4.根据发运计划以及过程单据，核对发运趟次，保证数据真实准确；
5.根据运行线路和车辆配载情况，统计积载数据，保证数据的准确性；
6.根据主机厂/零部件厂到货计划与运输货物特性、包装方式，匹配适合运输车辆，保障货物在途运输质量降低货物破损率减少运输成本；
7.根据现有车辆运行情况，合理调配车辆在途运输业务，监控车辆运行，以保障零部件运输车辆准时送达；
8.根据运输的各环节反馈的异常情况，及时进行处理及报联商保证问题的有效解决；
1、负责设备到货签收、设备出入库管理；
2、按盘点周期进行资产盘点并形成资产管理报告；
3、负责仓库物资存放、仓库门禁、仓库储存环境管理；
4、负责备件取件规范要求；
5、负责现场出入单据保存。
1、对物流包装和存储包装设计及改造方案的制定，满足生产需求；
2、依据客户需求和生产使用验证，制定相应的包装方案，提高工装利用率；
3、对包装问题提出改进方案进行整改并验证效果，满足产品防护要求；
1、负责精密结构的设计及验证分析
2、负责光学检测设备稳定框架的研发；
3、负责光机系统模态分析，光机力热耦合分析
4、负责精密装调技术的研发；
1.根据公司产线设备的开发需求，主导整线设备的开发设计工作；
2.编制设备开发方案及相关的技术协议，参与相关的设计评审；
3.负责产线设备的结构设计、三维建模、工程图纸绘制等；
4.进行结构强度力学分析、运动仿真和结构优化；
5.材料选型及设备BOM清单编制，评估供应商结构件加工质量；
6.编写及优化技术文档（如结构设计规范等）形成标准化文件；
7.与电气、软件工程师等协同完成设备系统集成；
8.支持整线设备组装、调试及验收，解决现场异常问题。