福州小学数学辅导老师
小学数学辅导老师是负责帮助小学生掌握数学知识和技能的专业人士。他们通过与学生进行一对一或小组辅导，帮助他们理解数学概念、掌握基本运算、解决问题和提高数学技能。辅导老师通常根据学生的能力水平和学习需求，设计个性化的教学计划，并采用各种教学方法和工具，如教学游戏、视觉辅助材料等，以激发学生的兴趣和提高学习效果。他们还与学生的家长合作，共同努力帮助学生取得数学上的进步，并培养他们对数学的兴趣和自信心。小学数学辅导老师需要耐心、责任心强，善于与孩子交流，具有良好的教学技巧和敏锐的观察力。通过他们的辅导，学生能够建立起对数学的积极态度，打下坚实的数学基础。
薪酬概览
平均月薪
¥7700
中位数 ¥8000 ｜ 区间 ¥6100 - ¥9300
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
57.1% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
6月新增岗位
5
对比上月：岗位减少10
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 不限经验 | 8 | 100% |
热招职位
小学数学教师5-10W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1、热爱教育事业，具备良好的政治思想素质，有志于从事教育教学工作。
2、专业要求：与教学岗位相应或相近的专业。
3、全日制普通院校本科学历，有丰富的教学工作经验优先考虑。
上班时间：周二：2：00-5：00 周三-周五：9：00-12：00 2：00-5：00 周六周日：有课上课
小学数学教师-骨干教师5-8K/月
到岗时间： 2026-08-15
（1）45周岁以内（特别优秀者可适当放宽年龄），全日制大学本科及以上学历；
（2）身心健康、乐观向上，无师德师风失范情况，无违纪、违法记录；
（3）教学经验丰富，教学成绩突出。拥有优质公办、民办学校工作经验，过往教学成绩优秀者优先；
（4）具有良好的团队合作精神，学习能力强，工作认真负责；
（5）正高级教师、高级教师、特级教师、县级以上学科带头人、骨干教师、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号获得者优先。
小学数学教师8-12K/月
到岗时间： 2026-08-01
经验：
1.具备5年以上学校工作经验，长期在民办学校工作者优先。
2.对所任教学科教学有深入的见解，并在以往的工作中取得过成绩
3.有持续学习的能力，也有新的教育教学方式实践的经验
4.丰富的学生管理经验，能以学生成长为中心进行教与学活动
5.有学科组或备课组管理经验者，有班主任经验者优先
其他要求：
1.本科及以上学历
2.45岁以下，特别优秀者可适当放宽
省、市、区学科骨干教师或学科带头人薪资面议
高中政治教师(骨干教师)13-18W/年
到岗时间： 2026-08-26
（一）应聘条件
1.热爱教育事业，身心健康，具有良好的职业道德素养，有较强的责任意识和奉献精神。
2.①师范类应届毕业生：大学本科及以上学历毕业生，所学专业与应聘学科一致；②具备应聘学科的高级中学教师资格证书等相关从业资格；③在职教师：应具备本科及以上学历，年龄在 45周岁以内。④高学历、高职称、骨干教师，年龄可适当放宽。
3.具备以下五个条件之一的教师优先聘任：
①高学历（硕士研究生及以上）
②高职称(高中高级职称)
③学科带头人(含名师)
④具有15年教龄以上教学实践经验（特别是高三毕业班经验丰富、高考成效显著的老师）
⑤师范类优秀毕业生
第一步 填写报名登记表
第二步 发送报名邮件
1、发送至邮箱fqwggjzx@sina.com
2、邮件命名：应聘学科＋姓名+联系电话
3、邮件内容：个人简历和相关证件资料扫描或拍照（含毕业证书、学位证书、教师资格证书、职称证书、普通话证书、计算机合格证书、身份证和无犯罪记录证明等）
4、应聘教师也可随带以上原件直接到我校相应办公室应聘。
第三步 资格考核
资格审查合格后，学校将陆续安排考核，择优录用。没有通过审查的对象将不另行通知。
高中化学教师(骨干教师)13-18W/年
（一）应聘条件
1.热爱教育事业，身心健康，具有良好的职业道德素养，有较强的责任意识和奉献精神。
2.①师范类应届毕业生：大学本科及以上学历毕业生，所学专业与应聘学科一致；②具备应聘学科的高级中学教师资格证书等相关从业资格；③在职教师：应具备本科及以上学历，年龄在 45周岁以内。④高学历、高职称、骨干教师，年龄可适当放宽。
3.具备以下五个条件之一的教师优先聘任：
①高学历（硕士研究生及以上）
②高职称(高中高级职称)
③学科带头人(含名师)
④具有15年教龄以上教学实践经验（特别是高三毕业班经验丰富、高考成效显著的老师）
⑤师范类优秀毕业生
第一步 填写报名登记表
第二步 发送报名邮件
1、发送至邮箱fqwggjzx@sina.com
2、邮件命名：应聘学科＋姓名+联系电话
3、邮件内容：个人简历和相关证件资料扫描或拍照（含毕业证书、学位证书、教师资格证书、职称证书、普通话证书、计算机合格证书、身份证和无犯罪记录证明等）
4、应聘教师也可随带以上原件直接到我校相应办公室应聘。
第三步 资格考核
资格审查合格后，学校将陆续安排考核，择优录用。没有通过审查的对象将不另行通知。
高中历史教师(青年骨干教师)12-17K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
招聘对象：
1.师范类相关专业本科生、全日制研究生及部分非师范类优秀毕业生（985/211院校毕业）。
2.有教学和管理经验的优秀教师和学科带头人，有丰富管理经验的行政干部。
3.省级及以上院校的在职优秀教师、学科带头人优先录用。
4.双方均持有硕士或博士学位的夫妻(情侣)优先录用。
招聘要求：
1.形象好，气质佳，有责任心。
2.有良好的语言表达能力，热爱教育事业，具备良好的专业素养和较强的教育教学能力。
初中语文教师-经验教师10-14W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
（1）45周岁以内（特别优秀者可适当放宽年龄），全日制大学本科及以上学历；
（2）身心健康、乐观向上，无师德师风失范情况，无违纪、违法记录；
（3）教学经验丰富，教学成绩突出。拥有优质公办、民办学校工作经验，过往教学成绩优秀者优先；
（4）具有良好的团队合作精神，学习能力强，工作认真负责；
（5）正高级教师、高级教师、特级教师、县级以上学科带头人、骨干教师、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号获得者优先。
高中历史教师（成熟）10-18K/月
到岗时间： 2026-08-30
（1）全日制本科及以上学历（中一以上职称可适当放宽），具备相应的教师资格证，师范类学校毕业优先考虑；
（2）有一定的高中教学经验，熟悉高中教材；
（3）专业知识扎实，在校成绩优秀，并能在课堂教学上熟练运用信息化的教学手段；
（4）性格开朗、活泼、自信，具有爱心与耐心，热爱教育事业，课堂教学有激情；
（5）身体健康，体质良好，具有吃苦耐劳精神和一定的承压能力；
初中信息技术教师5-10W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
1、热爱教育事业，具备良好的政治思想素质，有志于从事教育教学工作。
2、身体健康，具备中学教师资格证书。
3、专业要求：与教学岗位相应或相近的专业。
4、全日制普通院校本科学历，有丰富的教学工作经验优先考虑。
高中数学教师10-20W/年
到岗时间： 2026-08-10
职责描述：
1.按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
2.遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率。
3.根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺。
4.服从学校领导，遵守学校规章制度，积极维护学校的正常教学秩序。
任职要求：
1.全日制本科及以上学历.学士及以上学位，部属师范大学优秀本科毕业生或全日制硕士研究生优先考虑。
2.持有相应学科教师资格证，具备组织中学日常教学.承担班主任工作及其他行政工作的身心素质。
高中化学教师(骨干教师)16-23W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
招聘条件
1、热爱教育事业，身心健康，品行端正，积极上进，勤勉工作。尊重、关爱学生，有担当、善合作、乐奉献、责任心强；
2、具有全日制本科及以上学历的师范类大学优秀毕业生，幼儿园学历可适当放宽至大专。
3、具有相应学科教师资格证、普通话等级要求达到二级乙等以上（语文学科需二级甲等以上）。
4、2021届毕业生需持有有效三方协议。
5、在职省市级骨干教师、特级教师重点录用，待遇面议。
小学心理健康教师(青年教师)6-8K/月
岗位职责：
1.为学生提供专业的心理帮扶与支持；
2.开展心理学相关教学课程；
3完成学校心理讲座、家庭教育讲座等工作。
任职要求：
1.本科及以上学历，，要求教育学、心理学等相关专业毕业生；
2.参加正规专业机构国家心理咨询师二、三级职业资格培训并获得证书；
3.熟练掌握使用常用心理测评量表以及各种心理咨询工具；
4.热爱心理咨询工作，对助人工作充满热情，责任心强，遵循咨询师伦理职业道德规范。
高中数学教师10-20W/年
1.主要职责
- 制定和执行教学计划，确保课程目标与学校的教学大纲和标准相符合。
- 使用多种教学方法和技术，以适应不同学生的学习风格和需求。
- 布置和批改作业，监控学生的学习进度，并提供定期反馈。
- 准备和实施考试，确保评估的公正性和准确性。
- 参与家长会和其他学校活动，与家长沟通学生的学习情况。
- 参与教研活动，不断提升自己的教学能力和专业知识。
2.任职资格
- 拥有教育学士学位，数学或相关领域的专业背景。
- 持有高中教师资格证书。
- 具备一定的教学经验。
- 良好的沟通和组织能力，能够有效管理课堂。
能当班主任的优先。