薪酬概览
平均月薪
¥4100
中位数 ¥0 ｜ 区间 ¥3300 - ¥5000
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
100% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
6月新增岗位
8
对比上月：岗位新增7
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 1-3年 | 8 | 50% |
| 不限经验 | 8 | 50% |
热招职位
高中语文教师(青年教师)15-25K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
任职要求：
1.年龄55周岁以下（优秀者年龄可适当放宽），普通高等院校本科或研究生学历，教学学科相关专业毕业；
2.教学基本功扎实，能使用现代信息技术工具进行相关教学和操作；
3.取得对应学科及学段的教师资格证；
4.具有中级以上职称。具有高级或高级以上职称，教学业绩突出，获得市骨干教师、学科带头人等荣誉称号的教师年龄可适当放宽，优先录入；
5.熟悉高考考点，带高三毕业班三届以上，十年以上普通高中教学经历，且一直从事教学工作。有班主任工作经验优秀考虑；
6.获得市教育主管部门组织的优质课比赛一等奖或省级二等奖、三等奖以上；
7.辅导学生获得奥林匹克竞赛省级一等奖以上的优先考虑；
8.在学科核心期刊上发表与本学科教学相关论文的优先考虑；
9.热爱教育事业，认同枫叶文化。
初中英语教师10-15W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
经验丰富的优秀教师 ：
1.学科功底深厚、教学基本功扎实，会使用现代信息技术进行相关教学和操作。
2.在武汉市区级或省内地级市以上教育教学比赛中获奖者。
3.担任过班主任并获得相关荣誉称号者优先。
4.担任过年级组长、教研组长或备课组长者优先;
5.年龄不超过45岁，特别优秀者适当放宽。
国内优秀毕业生：
1.应聘学科与所学专业相关，具备岗位所需要的专业或者技能条件;
2.热爱教育事业，认同学校的办学理念和学校文化，服从学校工作安排;
3.品行端正，勇于创新，具有良好的团队合作精神，学习能力强，工作认真负责;
4.有社团经验、相关实习经历者优先，中共党员优先。
初中英语教师(青年教师)15-25W/年
到岗时间： 2026-08-01
任职要求:
1、年龄45周岁以下(特殊人才，年龄适度放开)，本科及以上学历，专业对口;
2、持有相应学科初中教师资格证书，具有丰富的教学经验;
3、热爱教育事业及教学工作，具有强烈的责任心，且能够承担一定的压力;
4、积极参与教学研究活动;
5、热爱教育事业，具有良好的职业道德，具有强烈的事业心和责任感
6、具有较强的学生管理能力，能够胜任班主任工作;
7、有中高考实验班任教经验，特级教师、市、区学科带头人、共产党员优先录用。
初中物理教师10-15W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
经验丰富的优秀教师 ：
1.学科功底深厚、教学基本功扎实，会使用现代信息技术进行相关教学和操作。
2.在武汉市区级或省内地级市以上教育教学比赛中获奖者。
3.担任过班主任并获得相关荣誉称号者优先。
4.担任过年级组长、教研组长或备课组长者优先;
5.年龄不超过45岁，特别优秀者适当放宽。
国内优秀毕业生：
1.应聘学科与所学专业相关，具备岗位所需要的专业或者技能条件;
2.热爱教育事业，认同学校的办学理念和学校文化，服从学校工作安排;
3.品行端正，勇于创新，具有良好的团队合作精神，学习能力强，工作认真负责;
4.有社团经验、相关实习经历者优先，中共党员优先。
高中地理教师(青年教师)12-24W/年
到岗时间： 2026-08-15
（一）基本条件
1.政治立场坚定，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向。
2.具有高中相应学科教师资格证书。
3.遵守国家法律法规，为人诚实正直，具有良好的政治思想素质和道德品质；热爱教育事业，有强烈的敬业精神，责任心强，具有奉献精神和团队意识；身体健康，服从安排，能胜任班主任工作。
（二）其他资格条件
1.在职教师
（1）优秀青年教师。全日制统招本科及以上学历。具有校级及以上教育教学类竞赛奖项或综合荣誉，有班主任任职或毕业班任教经历，熟悉高考命题趋势，教龄3年以上，年龄不超过35周岁。
有意向者请发送简历至 xxbgs@whfles.com.cn；whhwzp@163.com
初中数学教师(青年教师)12W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
基本条件
1.热爱祖国、热爱人民、热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针。
2.无师德师风失范情况，无违纪、违法记录。
3.具有正常履行职责的身体条件和心理素质。
4.本科及以上学历（211、985高校优先，研究生及以上学历优先，在校期间获奖学金及有学生干部经历者优先）。
5.毕业专业为相应学科相关专业，专业素养深厚，专业成绩优异，具有扎实的学科功底，能力全面，能很好地胜任育人工作和教育教学工作。
6.认同学校文化，服从学校工作安排，有团队协作和无私奉献的专业精神。
7.具备与招聘岗位相对应的教师资格证。
教师岗位具体条件
在职学科教师
1.功底深厚，教学业绩突出，从教经验丰富，能高质量完成相应学段的教学工作任务，三届以上毕业班从教经历者优先。
2.获全国优秀教师、省特级教师、省名师、省骨干教师、市区学科带头人等荣誉称号者优先。
3.担任过年级组长、教研组长、备课组长及班主任工作经历者优先。
4. 有赛课获奖、学术成果突出者优先；在省、市、区级有关教育教学比赛中获得一等奖者优先。
应届学科教师
1.教育部直属师范院校和重点综合大学优秀应届本科及以上毕业生。
2.与招聘学科岗位相对应的专业或相关专业，专业功底扎实。
3.热爱教育，善于学习，专业素养高，教育教学能力强，兴趣广泛，阳光自信。
4.专业成绩优异、具有校学生会干部、社团负责人经历或获得奖学金和参加学科竞赛成绩突出者优先。
5.获得“国家奖学金”或“国家励志奖学金”者优先。
6.应届毕业生需在2026年7月31日之前取得应聘资格条件要求的国家承认学历的毕业证、学位证和相应学科中学教师资格证。
招聘程序
1.请如实填写《武汉华美实验学校应聘报名表》（学校官网查看详细公告并下载报名表http://www.hymlxx.cn/employment-application-zh.html）。
2.请将报名表、个人材料的影印件（有效证明材料）一并打包后以附件形式（邮件主题和附件压缩包均以“姓名+ 应聘学段学科 + 类别（应届/在职）命名”）发送至学校招聘邮箱hsymlsyxx2019@163.com。
个人材料包括但不限于：本人学历证和学位证扫描件及学历在线认证报告、教师资格证、普通话等级证、大学英语等级证、计算机水平证、专业技术职称证等证书的扫描件（上述材料均提供PDF格式）。
3.收到材料后，学校经分类遴选审核，符合考核条件者，将提前电话通知到校参加考核（具体流程：投递简历→简历遴选→电话通知→线下考核(笔试和试讲)→综合面试→签约入职）。应聘教师请确保填报的手机号码准确无误，并保持电话通讯通畅。
高中物理教师15-25K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
1、本科及以上学历，有三年以上教学经历，有班主任、高考毕业班工作经验者优先考虑；
2、爱岗敬业，有责任心、爱心、亲和力，沟通能力强，具有团队合作精神；
3、热爱教育、教学研究，善于学习，在理论及教学业务上不断提升自己；
4、市级以上的优秀教师、骨干教师、学科带头人优先录用。
高中数学教师(青年教师)5-8K/月
到岗时间： 立即到岗
【岗位职责】
1. 针对性教学：负责体育生高考数学/单招数学的教学工作。能够根据体育生文化课基础普遍薄弱、备考时间紧迫的特点，将复杂抽象的数学知识转化为通俗易懂的内容。
2. 教研与备课：参与数学教研组的集体备课，结合体育单招考纲与高考大纲，精准剔除高难度冗余考点，聚焦基础分和中档题，研发适合体育生的“极简”解题大招。
3. 学情跟踪：负责课后答疑、作业批改及阶段性测试。建立学生数学成长档案，定期向家长及学管老师反馈学习情况，提出针对性的提分建议。
4. 心理疏导：关注体育生在学习过程中的畏难情绪，通过鼓励式教学，帮助学生克服对数学的恐惧心理，重建学习信心。
【任职要求】
1. 硬性条件：
本科及以上学历，数学、统计学等相关专业，持有高中数学教师资格证。
熟悉新高考或体育单招数学考试题型、命题规律及阅卷标准。
2. 教学经验（满足以下任一条件优先）：
有3年以上高三毕业班教学经验，带过完整的高考循环。
有艺考生、体育生文化课辅导经验，深知如何在短期内帮助学生快速提分（这是我们的核心需求）。
熟悉体育单招数学考试（如《全国普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试》）的重难点分布。
【薪资福利】
薪酬结构：底薪 + 课时费 + 提分奖金 + 续班奖金
福利保障：带薪寒暑假、节日福利
兼职初中数学教师(骨干教师)100-200元/课时
线上一对一，基于教学平台进行授课，我们会进行面试和试讲，需要学习使用线上平台，我们会教如何使用，流程通过后就可排课
初中物理教师(青年教师)13-20W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位要求：本科以上学历，相关专业毕业，三年以上本学科任教经历；
熟悉民办教育，教学成绩优秀；
能担任班主任、胜任九年级教学者优先。
有意者可在本网站直接投递简历、或发送简历及相关证件资料至学校邮箱。
初中语文老师5-6.5K/月
到岗时间： 2026-08-27
1、师范类大学本科学历，具备良好的教育素养，教学能力强，有责任心，有教师资格证
2、身体健康，五官端正；
3、有三年以上经验的教师优先录用。