唐山投资部经理
投资部经理是负责管理和领导投资部门的高级职位。其职责包括制定和执行投资策略，管理投资组合，监督资本市场交易，评估投资风险和回报，制定投资方案以及与投资者进行沟通。该职位通常需要具备深厚的投资经验和专业知识，能够分析宏观经济趋势和行业发展，以便做出明智的投资决策。此外，投资部经理还负责与内部团队和外部机构协调合作，监督投资绩效，并确保遵守监管标准和法规。对于公司而言，投资部经理的角色至关重要，因为其决策直接影响到公司的财务状况和长期发展。
薪酬概览
平均月薪
¥11900
中位数 ¥0 ｜ 区间 ¥9300 - ¥14400
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
71.4% 人群薪酬落在 8-15k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
9月新增岗位
7
对比上月：岗位新增6
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 1-3年 | 3 | 75% |
| 3-5年 | 1 | 25% |
热招职位
1.负责机构客户自营业务的营销工作；
2.负责自营机构客户的拓展和维护工作；
3.负责部门自营客户的贷前、贷中和贷后等相关工作；
4.负责完成领导交办的其他工作。
1.主要负责拓展及经营金葵花客群和潜力金葵花客群，持续提升客户在我行总资产，并向上输送高等级客群；
2.协助厅堂进行流量高价值客户承接和经营；
3.根据客户财富管理需求，提供适配的产品和服务；
4.开展客户陪伴，为客户提供售后答疑及持仓优化建议，提升客户体验；
5.提供或转介存、贷、汇综合服务，满足客户综合化银行服务需求；
6.落实总分行要求的其他工作，达成相关经营目标。
财险河北-唐山中支-查勘定损岗4K-6K元/月
1.车辆事故及损失信息的查勘，判断保险责任；
2.负责车物定损、维修方案谈判、复堪等；
3.现场实施基础及增值服务；
4.操作理赔系统、录入相关理赔信息；
5.现场小额案件调解；
6.疑难案件上报调查；
7.协助客户处理事故善后。
1.推动分行全面风险管理、风险文化建设，落实总分行风险管理战略规划、风险偏好，做好全面风险监测、分析、报告。
2.推动总行信贷政策落地执行，开展区域经济及行业研究。
3.推动集团客户、单一客户、资产组合风险监测、预警及授信后管理，分行层面风险检查及整改落实。
4.推动分行资产风险分类、减值准备计提、年度预算编制。
5.推动分行操作风险、外包风险、表外业务风险、业务连续性、市场风险管理。
6.推动平行作业、核保、押品、放款、档案等管理。
7.推动分行风险经理队伍建设、对公资产业务资格管理，负责对公客户经理在该业务领域的能力建设。
8.完成上级领导交办的其他工作。
项目管理部经理20000-30000
招聘人数：若干
到岗时间：不限
年龄要求：不限
性别要求：不限
婚况要求：不限
语言要求：
英语
岗位职责：
1. 海外项目全周期管理
负责海外风电/海工装备项目从合同签订、设计、采购、生产建造、交付到售后消缺的全流程管理。
协助完成前期投标的技术支持和商务审核工作。
编制项目主计划，确保项目按里程碑节点精准交付。
2. 客户与内外部协调
对外：作为对接国外业主的主要窗口，负责日常沟通、需求确认、客户来访接待及关系维护。
对内：与海外事业部、基地生产、技术、质管等部门协同，确保资源配置高效、信息畅通。
主持涉及国外业主的内部和外部会议（含全英文会议）。
3. 进度与质量控制
跟踪生产进度，审核、平衡车间作业计划，落实节点管控。
配合质量部门执行ITP检验计划，组织产品对外报检，处理业主的意见。
协调生产过程中的关键问题，处理不合格品和质量事故。
4. 风险管理与售后服务
识别项目潜在风险，制定应对措施，及时处理突发事件。
负责售后服务的初步及最终消缺验收，收集客户反馈以持续改进。
5. 团队管理
搭建/优化项目团队，负责成员的选拔、培训、考核。
建立和完善项目管理体系及流程。
任职要求：
1.本科及以上学历，船舶与海洋工程、机械工程、工程管理等相关专业优先。
2. 5-10年以上大型装备制造、风电海工、船舶制造或EPC工程行业项目管理经验，具备至少2个以上主导完成的中大型海外项目经验（如出口欧洲的风电塔架/单桩、出口海工产品等），有团队管理经验者优先。
3. 英语可作为工作语言，口语流利，熟练使用项目管理软件。
招聘人数：若干
到岗时间：不限
年龄要求：不限
性别要求：不限
婚况要求：不限
岗位职责1. 技术战略与标准化体系搭建主导集团海上风电装备（单桩、导管架、浮式基础等）的技术标准与工艺体系建设，确保各基地在设计转化、焊接、涂装、精度控制等环节执行统一的技术规范。负责技术中心的整体战略规划，推动深远海装备制造技术的迭代升级，对标欧洲及国际先进标准，支撑集团的全球化交付。
2. 生产技术攻关与现场支持深度介入各生产基地（蓬莱、曹妃甸等）的重大技术难题攻关，重点解决厚板焊接变形控制、超大直径卷制精度、高防腐等级涂装等海工核心工艺瓶颈。建立快速响应机制，统筹技术中心资源为生产一线提供及时的技术指导，确保从设计图纸到成品的顺利转化，降低生产过程中的技术损耗。
3. 新产品与新技术导入负责新项目、新产品（如浮式风电基础等前沿产品）的制造工艺可行性分析及前期策划，主导工装设计、专用设备选型等技术方案评审。推动自动化、智能化焊接等技术装备在生产线的应用，提升整体生产效率和制造精度。
4. 团队建设与跨部门协同负责技术中心的人才梯队建设，培养具备海工深厚背景的技术专家队伍，建立技术人员的考核与激励体系。协同设计研发中心、工艺设备管理中心及质量部门，打通 设计-工艺-生产 全链路的技术壁垒。
任职要求1. 教育背景与经验本科及以上学历，船舶与海洋工程、焊接技术与工程、机械制造、材料成型等相关专业。具有12年以上大型海工装备、重型钢结构或船舶制造行业技术管理经验，其中5年以上技术中心负责人或同等中高层管理经验。
2. 专业能力精通大型海工结构物的全流程制造工艺，对焊接工艺评定（WPS）、精度管理、NDT检测及长效防腐有极深的理论与实践功底。熟悉国际通用的海工规范与标准（如ISO
3834、EN
1090、DNV/ABS船级社规范），有主导大型出口项目技术对接的经验。具备较强的工艺成本控制意识，能够通过技术创新优化材料利用率及生产工时。
3. 核心素质具备出色的系统性思维，能统筹各基地不同产品的技术需求，并制定统一的解决路径。具备良好的抗压能力与跨部门协调能力，能高效协调研发、采购与生产端的利益。
一、年龄、学历与专业要求1. 年龄：45岁以下；
2.大专及以上学历；应用化学专业、材料化学专业、化学工程与工艺专业、化学测量学与技术专业、能源化学专业、工业分析专业、分析化学专业、物理化学等相关专业。
二、工作经验与技能1. 至少3年冶金行业实验室管理岗位经历（如主任、技术负责人等）。
2. 精通钢铁化学检测核心技术：熟练掌握滴定分析、分光光度法等化学分析方法；掌握X射线荧光光谱仪、电感耦合等离子体发射光谱、红外碳硫仪、直读光谱仪等检测设备的操作与优化，能独立解决钢铁冶炼用（矿石、铁合金等）原材料、辅料（生石灰、碳化硅等）、耐火材料等实验室物料检测过程中的复杂技术问题。
3. 熟悉实验室管理体系：深入理解ISO/IEC 17025实验室认可准则、CNAS相关要求及钢铁行业检测标准，具备体系建立、运行、审核及整改的全流程经验。
三、管理与综合能力1. 团队管理：具备50人以上团队的统筹调度、培训培养、绩效考核能力，能激发团队效率与凝聚力。
2. 沟通协调：可有效对接生产、研发、监管等部门，同步检测需求与结果，协调内外部对接工作。
3. 问题解决：面对突发检测异常（如数据偏差、设备故障），能快速定位原因并制定解决方案，保障检测工作有序推进。
4. 计划执行：具备检测任务优先级规划、资源（人员、设备、耗材）合理调配能力，确保按时完成检测任务。
四、资质与其他要求1. 持有相关专业资质证书优先：如CNAS实验室评审员证、化学检测相关专业高级工程师证、工程师证等。
2. 职业素养：严谨细致、责任心强，坚守数据诚信原则，能承受一定工作压力，认同企业质量文化。
3.计算机技能：熟练使用Office办公软件及实验室信息管理系统，具备基础数据统计分析能力。
高中地理教师(应届生)6-12K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
（1）热爱教育事业，身体健康，诚实守信，品行端正，敬业爱生；
（2）本科以上学历，要求普通话标准，具备专业教师资格证
（3）教学基本功扎实，爱岗敬业，热爱教学，责任心强，有团队协作精神；
（4）大学期间成绩优秀，获较高等级专业奖学金者优先；
（5）在大学期间入党，获校级优秀学生干部者优先；
（6）高中阶段获得学科竞赛省级二等奖及以上者优先。
高中数学教师6-8K/月
到岗时间： 2026-08-31
1、师范类院校或其他院校的应往届毕业生，本科及以上学历，持有相应科目的教师资格证。
2、专业知识过硬，基础扎实，实践能力强，能够熟练地应用现代教学技术，有工作实践经验者优先。
3、师德高尚，身心健康，协作能力强，善于沟通，崇尚团队合作，具备良好的职业素养。
4、热爱教育事业，有激情，有责任担当，认同学校办学理念，服从学校管理与工作安排。
初中政治教师(急聘)4-6K/月
到岗时间： 2026-08-31
1、师范类院校或其他院校的应往届毕业生，本科及以上学历，持有相应科目的教师资格证。
2、专业知识过硬，基础扎实，实践能力强，能够熟练地应用现代教学技术，有工作实践经验者优先。
3、师德高尚，身心健康，协作能力强，善于沟通，崇尚团队合作，具备良好的职业素养。
4、热爱教育事业，有激情，有责任担当，认同学校办学理念，服从学校管理与工作安排。