南宁结算专员
结算专员是负责处理公司、客户或者合作伙伴的账务结算和交易清算工作的专业人员。他们负责根据相关合同和协议进行结算处理，确保诚信和及时完成付款和收款工作。结算专员需要了解财务和会计知识，处理各种支付方式，包括现金、支票、银行转账等，并确保支付的准确性和合规性。他们可能需要和内部部门、客户和供应商进行沟通，协调解决支付问题。此外，结算专员还需要掌握相关财务软件和系统，进行准确的账务记录和报告。他们的工作对保证公司资金安全和财务稳定至关重要。在国际贸易和跨境支付中，结算专员也需要了解国际结算规则和外汇交易的相关知识。总之，结算专员是公司财务和运营中不可或缺的重要角色。
薪酬概览
平均月薪
¥5500
中位数 ¥5000 ｜ 区间 ¥4800 - ¥6200
数据来源：样本数量过少，仅供参考；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
80% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
5月新增岗位
15
对比上月：岗位新增5
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 3-5年 | 15 | 100% |
热招职位
1.为提供公司财务状况、经营成果、现金流量的信息；
2.按照《企业会计准则》和相关会计制度及公司相关财务规定，负责财务所有凭证的审核，成本核算、资产核算、报表编制；
3.对相关财务人员提供业务指导，确保经济业务的真实性及凭证入账的正确性。
1.全盘账务处理：负责费用、资产、往来、收入、成本等全流程账务处理，负责结账工作，确保账务规范、账实相符；
2.税务管理：按期完成全税种申报，具备税务合规风险预警能力；
3.财务报表编制：负责财务报表、国资委决算等报表填报工作，确保数据真实、准确、完整；
4.核算与内控：执行共享核算标准，规范账务处理；配合内外部审计、财务检查等工作；
5.数据分析：对业务数据进行分析，从财务角度提出管理优化建议。
高中数学教师9-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照课程标准和教材内容的要求，认真备课、授课，保证质量完成教学任务；
2.组织好课堂教学，指导学生学习方法，针对学生情况，选择不同的教学方法，使课堂生动活泼，激发学生的学习兴趣；
3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作，不断提高教育和教学质量。
岗位要求：
1. 本科及以上学历，专业对口；
2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书，有相关教学经验优先；
3. 熟悉教材及学生心理特点，善于因材施教；
4. 热爱教育事业，有良好的协作及团队合作精神；
5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力，有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。
高中语文教师9-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照课程标准和教材内容的要求，认真备课、授课，保证质量完成教学任务；
2.组织好课堂教学，指导学生学习方法，针对学生情况，选择不同的教学方法，使课堂生动活泼，激发学生的学习兴趣；
3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作，不断提高教育和教学质量。
岗位要求：
1. 本科及以上学历，专业对口；
2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书（语文教师须二甲及以上等级），有相关教学经验优先；
3. 熟悉教材及学生心理特点，善于因材施教；
4. 热爱教育事业，有良好的协作及团队合作精神；
5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力，有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。
高中物理教师9-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照课程标准和教材内容的要求，认真备课、授课，保证质量完成教学任务；
2.组织好课堂教学，指导学生学习方法，针对学生情况，选择不同的教学方法，使课堂生动活泼，激发学生的学习兴趣；
3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作，不断提高教育和教学质量。
岗位要求：
1. 本科及以上学历，专业对口；
2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书，有相关教学经验优先；
3. 熟悉教材及学生心理特点，善于因材施教；
4. 热爱教育事业，有良好的协作及团队合作精神；
5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力，有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。
小学英语教师9-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照课程标准和教材内容的要求，认真备课、授课，保证质量完成教学任务；
2.组织好课堂教学，指导学生学习方法，针对学生情况，选择不同的教学方法，使课堂生动活泼，激发学生的学习兴趣；
3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作，不断提高教育和教学质量。
岗位要求：
1. 本科及以上学历，专业对口；
2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书，有相关教学经验优先；
3. 熟悉教材及学生心理特点，善于因材施教；
4. 热爱教育事业，有良好的协作及团队合作精神；
5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力，有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。
高中体育教师(游泳/篮球/乒乓球/排球/羽毛球)9-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
任职要求：
1. 本科及以上学历，体育教育相关专业（若非体育相关专业，要具备二级及以上运动员等级证书），游泳/篮球/乒乓球专项优先考虑；
2. 具有高中体育教师资格证、普通话等级证等相关证书；
3. 熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；
4. 热爱教育事业，沟通能力佳，具有责任心、亲和力，具备课堂管控能力；
5. 有学校体育教学教学经验者优先考虑。
岗位职责：
1. 按照课程标准和教材内容的要求，完成教学任务；
工资待遇：基本工资+课时费+绩效工资+其他补贴+奖金
福利待遇：享受五险一金+住宿+包吃+其他福利
初中物理教师9-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照课程标准和教材内容的要求，认真备课、授课，保证质量完成教学任务；
2.组织好课堂教学，指导学生学习方法，针对学生情况，选择不同的教学方法，使课堂生动活泼，激发学生的学习兴趣；
3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作，不断提高教育和教学质量。
岗位要求：
1. 本科及以上学历，专业对口；
2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书，有相关教学经验优先；
3. 熟悉教材及学生心理特点，善于因材施教；
4. 热爱教育事业，有良好的协作及团队合作精神；
5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力，有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。
初中化学教师9-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照课程标准和教材内容的要求，认真备课、授课，保证质量完成教学任务；
2.组织好课堂教学，指导学生学习方法，针对学生情况，选择不同的教学方法，使课堂生动活泼，激发学生的学习兴趣；
3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作，不断提高教育和教学质量。
岗位要求：
1. 本科及以上学历，专业对口；
2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书，有相关教学经验优先；
3. 熟悉教材及学生心理特点，善于因材施教；
4. 热爱教育事业，有良好的协作及团队合作精神；
5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力，有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。
初中生物教师9-18W/年
到岗时间： 该职位为储备状态
岗位职责：
1.按照课程标准和教材内容的要求，认真备课、授课，保证质量完成教学任务；
2.组织好课堂教学，指导学生学习方法，针对学生情况，选择不同的教学方法，使课堂生动活泼，激发学生的学习兴趣；
3.配合学校做好教学研究、集中备课、试卷出题、批改、培训等各项工作，不断提高教育和教学质量。
岗位要求：
1. 本科及以上学历，专业对口；
2. 须具备有适格教师资格证及普通话证书，有相关教学经验优先；
3. 熟悉教材及学生心理特点，善于因材施教；
4. 热爱教育事业，有良好的协作及团队合作精神；
5.具备较强的沟通表达能力、课堂管控能力，有爱心、耐心、责任心以及良好的师德师风。
迎宾前台￥4000-5000元/月
1. 负责接待顾客并引导至合适的座位或服务区域，确保顾客获得良好的第一印象。
2. 提供餐饮信息咨询及菜单介绍，协助顾客选择合适菜品和饮品。
3. 保持前台区域整洁有序，及时处理顾客的投诉与建议，提升服务质量。
4. 协助安排顾客预约，做好客户档案记录与管理。
5. 与餐厅其他部门密切配合，确保服务流程顺畅高效。
任职要求:
1. 具备良好的沟通能力和服务意识，形象大方得体。
2. 熟悉餐饮服务流程及相关知识，有相关工作经验者优先。
3. 工作认真负责，能适应灵活的工作时间及较强的抗压能力。
4. 具备基本的英语沟通能力，能够为外籍顾客提供帮助。
5. 具有团队合作精神，具备良好的职业素养和责任心。
小学英语教师3-6K/月
到岗时间： 立即到岗
英语教师岗位要求
1. 学历与专业
· 学前教育，小学教育，商务英语，翻译，英语教育及相关专业
· 英语功底扎实，发音标准，口语流利
2. 资格证书
· 持有教师资格证（英语学科优先）
· 有TESOL/TEFL/CELTA等国际英语教学证书者优先
3. 教学经验与能力
· 热爱少儿英语教育，有3-12岁儿童英语教学经验
· 熟悉剑桥少儿英语（YLE） 或KET/PET/FCE考试体系者优先
· 能独立完成绘本讲读、课程设计及课堂管理
4. 软性素质
· 亲和力强，喜欢和孩子相处，有耐心、有爱心
· 具备良好的沟通能力，能与家长进行有效的学情反馈
· 有责任心，具备团队合作意识
5. 优先条件（加分项）
· 有双语绘本馆或原版阅读教学经验者优先
· 熟悉绘本启蒙课程体系（如牛津树、RAZ、海尼曼等）者优先