薪酬概览
平均月薪
¥8600
中位数 ¥7500 ｜ 区间 ¥6400 - ¥10800
数据来源：谈职全网133份招聘数据；更新时间：2026年7月13日
月薪分布
57.1% 人群薪酬落在 0-8k
三大影响薪酬的核心维度
影响薪资的核心维度1：工作年限
影响薪资的核心维度2：学历背景
市场需求
6月新增岗位
136
对比上月：岗位减少94
数据由各大平台公开数据统计分析而来，仅供参考。
岗位需求趋势
不同经验岗位需求情况
| 工作年限 | 月度新增职位数 | 职位占比数 |
|---|---|---|
| 应届 | 17 | 14% |
| 1-3年 | 26 | 21.5% |
| 3-5年 | 20 | 16.5% |
| 5-10年 | 5 | 4.1% |
| 不限经验 | 53 | 43.8% |
热招职位
1、目标区域内的连锁总部/商业公司/终端药店拜访、开发和维护；
2、重点商业、连锁客户营销活动策划与执行；
3、商业及连锁总部任务跟进，月度项目的制定和完成反馈；
4、日常巡店与维护，店员培训支持。
广告业务经理3501-5000元/月
广告业务经理：组建业务团队完成团队指标，年薪6万，上保险；敢于挑战高指标高待遇，擅长客户沟通与谈判，具备较强的抗压能力；我们欢迎广大年轻的朋友加入我们，共同成长
1.推动分行全面风险管理、风险文化建设，落实总分行风险管理战略规划、风险偏好，做好全面风险监测、分析、报告。
2.推动总行信贷政策落地执行，开展区域经济及行业研究。
3.推动集团客户、单一客户、资产组合风险监测、预警及授信后管理，分行层面风险检查及整改落实。
4.推动分行资产风险分类、减值准备计提、年度预算编制。
5.推动分行操作风险、外包风险、表外业务风险、业务连续性、市场风险管理。
6.推动平行作业、核保、押品、放款、档案等管理。
7.推动分行风险经理队伍建设、对公资产业务资格管理，负责对公客户经理在该业务领域的能力建设。
8.完成上级领导交办的其他工作。
1.协助负责公司金融业务发展规划、策略的制定、队伍建设、风险合规管理及综合协调。
2.协助推动分行公司金融客群建设，构建并完善分行公司金融客户服务体系，开展分行客群的服务范式打造、产品配套策略制定以及营销服务体系建设。
3.协助负责资产、负债、非息业务发展策略制定、组织推动及重大商机营销落地支持。
4.协助开展分行公司金融数字化经营，打造数字化中台，统筹推进条线系统建设。
5.完成上级领导交办的其他工作。
宾馆收银员1501-2000元/月
1、具有良好的责任心及吃苦耐劳的精神。
2、有收银工作经验者优先录用。
3、五官端正，身体健康。
4、工作时间是上24休24，夜间可以睡觉。
高中地理教师(应届生)6-12K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
（1）热爱教育事业，身体健康，诚实守信，品行端正，敬业爱生；
（2）本科以上学历，要求普通话标准，具备专业教师资格证
（3）教学基本功扎实，爱岗敬业，热爱教学，责任心强，有团队协作精神；
（4）大学期间成绩优秀，获较高等级专业奖学金者优先；
（5）在大学期间入党，获校级优秀学生干部者优先；
（6）高中阶段获得学科竞赛省级二等奖及以上者优先。
高中数学教师6-8K/月
到岗时间： 2026-08-31
1、师范类院校或其他院校的应往届毕业生，本科及以上学历，持有相应科目的教师资格证。
2、专业知识过硬，基础扎实，实践能力强，能够熟练地应用现代教学技术，有工作实践经验者优先。
3、师德高尚，身心健康，协作能力强，善于沟通，崇尚团队合作，具备良好的职业素养。
4、热爱教育事业，有激情，有责任担当，认同学校办学理念，服从学校管理与工作安排。
初中政治教师(急聘)4-6K/月
到岗时间： 2026-08-31
1、师范类院校或其他院校的应往届毕业生，本科及以上学历，持有相应科目的教师资格证。
2、专业知识过硬，基础扎实，实践能力强，能够熟练地应用现代教学技术，有工作实践经验者优先。
3、师德高尚，身心健康，协作能力强，善于沟通，崇尚团队合作，具备良好的职业素养。
4、热爱教育事业，有激情，有责任担当，认同学校办学理念，服从学校管理与工作安排。
体育教师（足球）4-6K/月
到岗时间： 2026-08-31
1、师范类院校或其他院校的应往届毕业生，本科及以上学历，持有相应科目的教师资格证。
2、专业知识过硬，基础扎实，实践能力强，能够熟练地应用现代教学技术，有工作实践经验者优先。
3、师德高尚，身心健康，协作能力强，善于沟通，崇尚团队合作，具备良好的职业素养。
4、热爱教育事业，有激情，有责任担当，认同学校办学理念，服从学校管理与工作安排。
高中语文教师(应届生6-12K/月
到岗时间： 该职位为储备状态
（1）热爱教育事业，身体健康，诚实守信，品行端正，敬业爱生；
（2）本科以上学历，要求普通话标准，具备专业教师资格证
（3）教学基本功扎实，爱岗敬业，热爱教学，责任心强，有团队协作精神；
（4）大学期间成绩优秀，获较高等级专业奖学金者优先；
（5）在大学期间入党，获校级优秀学生干部者优先；
（6）高中阶段获得学科竞赛省级二等奖及以上者优先。