保亭海之南实验学校招聘

到岗时间： 该职位为储备状态


1.热爱教育事业，工作积极主动、责任心强、能吃苦耐劳。

2.能够承担相应学科教学工作。

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1.热爱教育事业，工作积极主动、责任心强、能吃苦耐劳。

2.能够承担相应学科教学工作。

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1.热爱教育事业，工作积极主动、责任心强、能吃苦耐劳。

2.能够承担相应学科教学工作。

到岗时间： 该职位为储备状态

专业对口，学习能力强，能适应新环境和新教态

到岗时间： 该职位为储备状态


1.热爱教育事业，工作积极主动、责任心强、能吃苦耐劳。

2.能够承担相应学科教学工作。

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1.热爱教育事业，工作积极主动、责任心强、能吃苦耐劳。

2.能够承担相应学科教学工作。

到岗时间： 立即到岗

爱岗敬业，吃苦耐劳，胜任教学工作。

昌江海之南实验学校

到岗时间： 2026-08-22

职位描述：

1. 负责小学英语课程教学、课后辅导、作业批改及班级管理等工作；

2.熟悉小学英语教育内容，能够制定考试教学计划，课程设置，学生学习与成长；

3. 积极创造条件，开展多样化的课外活动及学术竞赛；

4.培养提高学生学习兴趣，开拓眼界，增长知识，培养有关的技能技巧；

5. 积极配合学校各项活动及完成其他相关事务。

招聘条件：

1、研究生学历，英语专业或教育类相关专业，有海外留学优先、国际教育背景优先；

2、具备3年以上小学国际学校或双语学校英语教学经验；

3、英语国内专八水平，雅思6分以上，托福100分以上，英语口语流利

4、有班主任管理经验；

5、对儿童发展和最新教育理论和实践有着丰富的知识；优秀的班级管理技能；

6、具有创造性和艺术性的教学能力；精通互动教学；

7、耐心、毅力和出色的沟通技巧，熟悉分层教学；

8、良好的团队合作态度。

海南蓝湾未来领导力学校

到岗时间： 该职位为储备状态



1,大专及学历


2、课堂教学充满激情，富有感染力，能够启发孩子的思


3、因材施教，幽默风趣，有亲和力，启发教学;
4、有教师资格证，;


5、充满爱心、耐心、责任心，

6,两年以上工作经验(有 民办工作经验者优先)

乐东椰韵实验学校

到岗时间： 该职位为储备状态

a. 工作量：班主任 + 正常课时量；
b. 研究生每月额外补助1000元。
任职资格（专业及相关要求）：本专业优先，暂无教师资格证也可应聘

儋州市温皇学校

到岗时间： 该职位为储备状态

任职要求：

1、全日制本科级以上学历报名者，本科专业须与岗位要求一致；
985、211学校毕业生优先考虑；

2、外语类、外语相关教育学类专业；

3、具有教师资格证书；具有普通话二级甲等级以上证书；英语等级专业四级以上；

4、在职教师需具有2年及以上外语教学经历；

5、特级教师、全国优秀教师、市级以上学科带头人优先；

北京外国语大学附属海南外国语学校

到岗时间： 该职位为储备状态

一、核心岗位职责
（一）融合课程设计与以学生为中心的教学实施

1. 严格落实以学生为中心的教学理念，基于中美课程标准（美高 / IB 课程框架 + 中国国家课程核心精华），独立完成对应学科的深度融合课程设计、标准化课堂交付、全周期学业跟进与教学质量管控。

2. 以项目式学习（PBL）、研究性学习为核心教学模式，设计跨学科教学场景与探究任务，引导学生开展深度跨学科探究，系统培养学生批判性思维、创新能力与学术研究素养。

3. 精准运用 AI 教学工具，搭建学生个性化学习路径，落地科学的形成性评估体系，赋能学生学习效率提升、创造力激发与全人个性化成长。

4. 落实差异化教学策略，关注不同学业水平、成长背景、文化背景学生的个性化学习需求，为学生提供针对性学业辅导、学科培优补差与学术能力提升支持。

5. 严格遵守学校教学管理、校园安全与学生管理相关制度，履行课堂管理、学生行为规范引导的主体责任，营造正向、包容、多元、尊重的课堂与校园育人氛围。
（二）全维度学生发展导师工作
全职担任学生五大导师，全周期陪伴学生在校成长，核心履职内容包括：
· 成长导师：践行社会情感学习（SEL）体系，持续关注学生情绪管理、人际关系建设与自我身份认同，引导学生构建健康的心理状态与健全人格；
· 学术导师：系统指导学生科学学习策略、学术研究方法与学术诚信规范，筑牢学生学术素养根基，规范学术行为；
· 职业导师：引导学生研究本专业相关行业发展的情况和趋势，通过组织多样性活动为学生提供本专业相关的职业探索机会，并引导学生探索细分领域内的不同职位及未来发展空间。
· 升学导师：为学生提供全周期大学申请指导与生涯规划支持，助力学生匹配适配的升学与长期发展路径；
· 创业导师：孵化学生创新实践项目、社会企业构想与创业探索行动，培养学生创新精神、社会责任与社会实践能力。

（三）协作型教研与专业发展

1. 践行学校协作型专业文化，深度参与跨学科教学团队建设，与跨学科教师协同设计、打磨、落地 PBL 跨学科项目；常态化开展教学同伴互评与专业深度对话，持续精进教学能力与专业水平。

2. 参与学科集体备课、主题教研、校内外学术交流与国际化专业培训，持续更新教育理念，优化教学方法，完善个人专业成长体系。

3. 牵头或参与课程创新与教研成果落地，包括 ECA 特色课程开发、中美融合课程模块研发、数字教学资源库建设；开展基于证据的教育行动研究，沉淀并在校内外分享教学最佳实践。

4. 完成学校及部门交办的其他与教育教学、学生成长相关的工作。

二、优先履职・加分项工作职责（同等条件下有相关经验者优先录用，入职后履职情况纳入评优、晋升、薪酬调整核心加分维度）

1. 统筹或协助组织各类学生主题活动，包括但不限于学科竞赛、学术论坛、文体赛事、研学实践、国际交流等活动，赋能学生综合素质与全球胜任力发展。

2. 承担家族书院（House）体系相关管理与领导工作，主导书院特色活动策划、书院文化建设、书院学生团队管理与跨年级成长陪伴，落地学校全人教育育人目标。

3. 牵头或参与家校共建系列活动的策划与落地，包括家长课堂、家校共育沙龙、亲子主题活动、家长社群运营等，搭建良性家校沟通桥梁，协同构建家校共育生态。

陵水县精英外国语高级中学