清大远程教育招聘

我们过去的网络教育一直被当作辅助和补充，主要是为那些无法上学的学生提供教学。这种理解是错误的。网络教育真正的本质，应该进入学校，进入中小学乃至大学，成为主流课程，这样才能实现优质教育资源的公平共享。按照传统方式，如何实现教育公平是一个值得思考的问题。大家都知道，北京的师资力量较强，但将北京的教师派往贵州山区并不能解决所有问题。因为还有许多贫困和偏远山区，该如何应对？因此，用传统方式难以实现优质教育资源的公平化。

然而，网络教育却有可能做到这一点。如果只是将网络教育视为家教的补充，就无法达到当前的需求。这是第一个关键点。